生活中的趣事精品教案 （造型表現） 一、學情分析 生活中有許多趣事，只是低段學生不太記得這些趣事，要表現這個主題首先要幫助他們回憶起生活中的趣事，發現可以用繪畫的方式表現出這些趣事，畫面顯得特別生動
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綜合實踐活動尋找生活中的標志 一、 活動背景 在機場、車站、碼頭、公路等場所，各種標志隨處可見，這些標志如同形象的語言，時刻提醒人們遵守社會規則，給人們生活帶來極大的方便。實驗學校位于懷化市區，孩子
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生活中的標志 一 教學目標 11、通過匯報、展示，讓學生了解標志的意義及作用，會把標志進行簡單地分類、提高了學生的搜集、整理、分析能力及生活實踐能力。 2通過了解生活中的標志，嘗試運用聯想與概括的方法
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活動目標 通過在參觀數字展覽區的情景中,幼兒獲得按照數字內容歸類的經驗. 體驗到生活中各種數字的樂趣. 活動準備 幼兒已經到馬路上尋找過數字,數字展區內是幼兒找到的數字照片,記錄紙,以及其它的資料等
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第7課時 活動課 1. 王阿姨將40000元存入銀行,定期2年,年利率是2.10。到期后應得利息多少元 2. 六1班黃小明同學把自己的壓歲錢1000元存入銀行,存期為3年,到期時把所得利息捐給“希望工程”,支援貧困地區的失學兒童
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生活中，我們應該節約哪些能源 1、 節約電能。 要注意隨手關燈，可以使用高效節能燈泡。據美國的能源部門估計，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也
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第5課時 解決問題 1松塔還剩多少個 2.奶奶比小明大幾歲 3. 答案提示 1.93-7023（個） 2.65-758（歲） 3.26-917（棵） 答案提示 112，50，1250；1，50，150； 5，0，500 2. 略
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4 生活中的鐘表 教學內容 教材第13頁，認識各種表，感受鐘表與生活的緊密聯系。 教學目標 1、 認識各種各樣的鐘表，豐富對于鐘表的認識。 2、 能認讀數字不全或沒有數字鐘面上的整時、半時。 3、 感受鐘表與人們
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教學反思 本節課的教學讓學生主動參與，合作探究，充分利用學生已有的生活經驗，從觀察鐘表來了解生活中的鐘表，最后通過交流學生體會生活中的鐘表。不足的地方是由于時間關系，沒有給學生提供更多的關于鐘表的素
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1.1 生活中的負數 1.讀出下列溫度 67 9 96 31 2. 寫出下列溫度 零上46攝氏度 零下11攝氏度 零上38攝氏度 零下4攝氏度 3.四城市1月份某天的天氣預報 （1） 這一天中，四城市的最低溫度和最高溫度分別是多
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生活中的燈 教學目標： 1、了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節能等的意義，對路燈的形態和發展有初步的了解 2、培養收集信息、觀察、分析、設計的能力s 3、培養合作意識、表達和創新能力，掌握一定的學習方法，懂得科學探究的意義。 教學重難點： 1、了解燈的種類和功能 2、指導宣傳節能等意義 課時安排:3課時 活動一：和燈做朋友 教學過程： 一、從談話引入新課。 二
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第九課 生活中的趣事 教學目標： 1.觀察、回憶生活中的趣事，體驗趣事的樂趣，嘗試完整講述。 2.體驗人物動態、表情以及表現主題的方法，畫出生活中的趣事。 3.通過說一說、看一看、畫一畫生活中的趣事，培養學生觀察生活、熱愛生活的情感態度和幽默風趣的性格。 教學準備：教師：多媒體課件 學生：彩筆、彩鉛、繪畫紙等。 重點難點：重點：看一看、聽一聽、說一說生活中的趣
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第三單元】生活中的策略思維 單元目標：通過“快遞員派送”“分獎品”“稱玻璃球”等生活中的案例，體會策略在解決問題時的作用，在此過程中掌握“策略”“算法”“最優解”三個概念，能將召集的策略編寫成偽代碼，并以此訓練自身計算思維、了解常見算法。 教學課題 3單元第1課 體驗生活中的策略 課時 1課時 教學目標 1.了解策略的作用 2.了解策略的制定過程 3.能將策略轉變為偽代碼 4.了解用計算機解決問
川教版八上信息技術3.1,體驗生活中的策略,教學設計,川教版八上,信息技術,3.1,體驗生活,中的,策略,教學,設計
課題：第5章第2節生活中的透鏡 教學內容： 了解生活中的透鏡以及簡單原理 教材簡析： 照相機、投影儀與放大鏡是生活中最常見的透鏡應用，通過對應用的學習，加深對透鏡的認識。 教學目標： 1.了解透鏡在日常生活中的應用。 2.掌握照相機、投影儀（幻燈機）、放大鏡的成像特點 3.掌握實像和虛像的主要特征 教學重難點： 知道照相機、投影儀、放大鏡成像的性質，通過觀察和制作，在頭腦中形成透鏡及其成像的豐富具
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科目 物理 課題 生活中的透鏡 課型 新授 教學目標 知識與技能: (1)知道什么是凸透鏡，什么是凹透鏡知道透鏡的主光軸，光心，焦點，焦距 (2)知道凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用 過程與方法： (1)學習用太陽光測凸透鏡的焦距的方法，體會凸透鏡對光的會聚作用 (2)通過觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用的室驗，訓練學生的觀察實驗能力和概括，歸納能力，學會注意觀察事物的本
北師大版八年級下冊物理6.3生活中的透鏡,教案,北師大,年級,下冊,物理,6.3,生活,中的,透鏡
11.1 生活中常見的鹽 教學目標： 1、知識與技能：（1）、識記生活中常見的鹽。 （2）、了解食鹽與鹽 的關系，知道食鹽的用途。 （3）、掌握初鹽提純。 2、情感態度與價值觀：認識到化學與生產、生活有密切的聯系； 教學重點： 食鹽的用途，初鹽提純。 教學難點：分析粗鹽提純實驗的誤差。 教學方法：學案導學 ，多媒體教學，學生實驗 教學用具： 儀器：托盤天平、燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃杯、漏斗、濾
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生活中的鐘表情境導入活動探究課外活動認識鐘表擴展延伸2情境導入你家有鐘表嗎你家的鐘表是什么樣子的我們一起來認識幾種鐘表吧活動探究落地鐘懷表鬧鐘掛鐘電子表說一說鐘表上顯示的時刻吧1304301030930不用電你
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生活中的負數情境導入探究新知課堂小結課后作業生活中的負數課堂練習1走遍中國看天氣預報是表示溫度的符號。情境導入-15是讀作零下15攝氏度。按從北到南方的順序，整理天氣預報。智慧老人告訴你科學家把水結
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從雙十一說起,商品促銷哪家強？,快遞派送如何快？,體驗生活中的,EXQXX,用計算機解決問題的一般步驟,快遞員要從收貨驛站A點，將貨物派送到B、C、D三地后返回A點。其中從A到B的路程為10km，B到C為15km，C到D為9km，B到D為16km，A到D為13km，A到C為18km。如何派送距離最短？,快遞員派送,快遞員派送,1、在B、C、D三地不重復的情況下，快遞員派送有幾種方案？ 說明你
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9 生活離不開規則,學習目標,學習重難點,補充資料,知識結構,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】 A,【答案】 B,規則,作用,遵守,靠右行走，不追逐打鬧,C,B,C,A,B,公共場合不許大聲喧嘩，不許闖紅燈，不許隨地吐痰，不許破壞,公共財產，不許橫穿馬路等。,課間不在教室里追逐打鬧，上下樓梯靠右行，參加活動遵守秩序,等規則是為了保證活動的安全。不在課桌椅、教室墻上涂抹刻,畫，不亂扔果皮紙屑
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