土壤的種類 【第一課時】 【教學目標】 1通過引導學生學習，使學生能利用簡單器材作簡單的觀察實驗，并作實驗記錄；學會查閱書刊及其他信息源；能選擇學生自己擅長的方式表述研究過程和結果。 2培養學生想知道、愛提問；尊重證據；進一步學會小組合作學習方法，使學生愿意合作交流并學會尊重他人的勞動成果。 3學生在學習中知道土壤的種類，學會根據按照一定的標準對土壤進行分類的科學方法。 【教學重點】 學會根據按照
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土壤的成分 【教學目標】 1.通過實地觀察和采集土壤，知道土壤在自然界中的存在地點和自然形態。 2.觀察土壤樣本，知道土壤由多種物質組成。 3.通過分析實驗，知道并認識土壤中存在空氣、水、沙子、黏土等主要成分。 【教學重點】 通過觀察和實驗，認識到土壤由多種物質組成，知道土壤中有空氣、水、沙子、黏土等主要成分。 【教學難點】 通過實驗分析，認識土壤中的空氣、水、沙子、黏土等主要成分。 【教學準備
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粵教粵科版科學三年級下冊第一單元第1課時教學設計 課題 身邊的土壤 單元 一 學科 科學 年級 三 學習 目標 科學知識 1.認識土壤，知道身邊哪些地方有土壤的存在。 2.會從植物的生長、動物的生存地、人類的衣食
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粵教粵科版科學三年級下冊第一單元第4課時教學設計 課題 百變的土壤 單元 一 學科 科學 年級 三 學習 目標 科學知識 1.對比三種土壤的特性，知道黏質土壤適合捏泥碗。 2.知道我國很多的陶器、陶瓷是用土燒制的
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第6課時觀察土壤 【教學目標】 1.知道根據土壤中顆粒的大小進行分類命名，根據將水倒入土壤的實驗現象進一步觀察土壤中的物質。 2.采集并觀察土壤，先通過視覺、嗅覺和觸覺并借助放大鏡粗略的觀察認識土壤的成分。 3.了解土壤對人類的重要性，很多食物來自土壤中生長的植物。 【教學重難點】 1.通過視覺、嗅覺和觸覺全面細致地觀察土壤成分。 2.水倒入土壤中的整個實驗過程中有一系列的現象，需要足夠的耐心加以
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第7課時比較不同的土壤 【教學目標】 1.通過肉眼和放大鏡觀察土壤顆粒的大小，用手觸摸和團揉感受土壤的觸感和黏性，通過滲水實驗比較土壤的滲水性。 2.認識到土壤的成分與其特點的關聯，同時結合實驗結果評估土壤的成分比例對植物生長的影響。 【教學重難點】 土壤黏性和滲水性的比較實驗。 【教學準備】 三種成分比例不同的土壤、白紙、放大鏡、水、漏斗、濾紙、塑料瓶。 【教學過程】 一、情景導入，聚焦問題 我
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7.比較不同的土壤 1、 教學目標 科學概念目標 土壤按成分含量不同可分為沙質土、黏質土和壤土。 不同的土壤適合種植不同的植物。 科學探究目標 能夠運用觀察和實驗的方法對三種土壤的特性進行細致地觀察、比較。 能夠觀察、描述、記錄三種土壤的特性。 能通過查閱資料的方法，了解不同植物的生長與土壤類型的關系。 科學態度目標 認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。 認識到土壤對人類的重要
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7.比較不同的土壤 【教材簡析】 土壤有不同的類型。本課將引導學生，從土壤質地即土壤顆粒組成比例的角度，認識三種不同類型的土壤：沙質土、粘質土和壤土。在這節課的學習中，學生將通過眼看、手摸和做對比實驗的方式來認識三種不同土壤在顆粒大小，黏性以及滲水性三個方面的特點。通過對三種土壤特點的認識，來分析出不同土壤對植物生長的不同影響。 【學情分析】 通過上節課的學習，學生已經認識到了土壤的成分以及部分
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一、活動題目 土壤植物生長的搖籃 二、活動目標 通過實驗和動手活動，使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關系。培養幼兒的觀察、比較及動手操作能力。 三、適用對象 56歲幼兒。 四、活動所需
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6.觀察土壤 【教材簡析】 巖石與土壤是地殼表面重要的組成部分。本課主要研究土壤中有什么？分別從土壤的組成、顆粒的形態、以及土壤成分三個方面，從宏觀到微觀對土壤進行細致的觀察與分析。教材首先指導學生對土壤里面有什么展開觀察，初步了解土壤的成分；接著是對土壤顆粒進行觀察與描述，為土壤分類做鋪墊；最后是土壤沉積實驗，觀察到土壤根據顆粒大小的不同會分出不同的層次，進一步認識到土壤的成分，同時也為五年級
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6.觀察土壤 一、教學目標 科學概念目標 土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質、水和空氣等。 科學探究目標 能夠通過觀察實驗的方法了解土壤的組成成分。 會用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。 科學態度目標 認識到土壤是地球的重要資源。 認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。 科學、技術、社會與環境目標 認識到土壤對生命以及人類生產生活具有重
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,回顧本單元的學習，我們對巖石和土壤有了那些新的認識？它們與我們的生活又有哪些密切的聯系呢？,用圖表表示巖石、礦物和土壤之間的關系。,了解巖石和土壤的用途。,巖石和土壤的都是地球上的重要資源，在人們的生產生活中用途很廣?？纯粗車切┪锲肥怯蓭r石和礦物制成的。,巖石可以建造雕塑等藝術品。,巖石可以鋪設道路！,巖石可以建造房屋和橋梁。,閱讀資料，知道更多的巖石
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,土壤對我們人類非常重要，我們吃的許多食物都來自土壤中生長的植物。土壤里面有什么呢？,說說我們對土壤組成的猜測。,采集并觀察、描述土壤。,在校園或田野里挖一塊土壤，用塑料袋裝好，帶回教室。,把土壤倒在一張白紙上，先用肉眼觀察土壤里有什么，再借助放大鏡觀察。,把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡觀察顆粒的大小，并描述。,把水倒進盛有土壤的玻璃杯
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,我們知道了土壤里面有沙礫、沙、黏土、腐殖質、水和空氣。那不同的土壤之間有哪些差別呢？,下面是成分含量不同的三種土壤，分別給他們標注記號。,先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察這三種土壤，比較相同和不同。,比較這三種土壤的粘性。 用手分別團揉潮濕的這三種土壤，看看哪一種能夠團成小球。,比較這三種土壤的滲水性。,預測哪種土壤滲出的誰最多。,用空塑料瓶制作漏斗,將三種
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2021年春教科版科學 精品課件 四年級下冊,6.觀察土壤,土 壤 中 有 什 么 ？,說一說我們對土壤組成的猜測,尋找土壤的成分,肉眼觀察、放大鏡觀察、土壤的沉積實驗,1.把從野外帶回來的土壤放在紙上，先用肉 眼觀察，再借助放大鏡觀察； 2.把土壤放入水中，觀察看到了什么； 3.攪動后放置一段時間，觀察水中的情況。,用肉眼觀察濕潤的土壤,實驗記錄單,發現土壤里有小石子、沙、草根、動植物的殘體等
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土壤的成分,新知導入,播放歌曲在希望的田野上,新知導入,我覺得我們的家鄉就在希望的田野上，我們世世代代在這田野上生活，肥沃的土壤養育著我們，給我們帶來了糧食、蔬菜、水果等，與我們的衣食住行息息相關。但對于土壤，我們很熟悉卻又似乎很陌生。 今天，讓我們走近土壤，深入的了解土壤。,新知講解,我們到田野、花圃或池塘邊等不同的地方挖一些土壤，帶回去研究。,活動1：采集土壤,新知講解,工具：,鐵鏟 塑
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土壤的種類,一片冬麥，一片高粱，十里荷塘，十里果香不同地方的土壤一樣嗎？不同的土壤適宜生長的植物一樣嗎？,不同類型的土壤各有什么特點？,用手觸摸感受土壤的區別,討論不同類型的土壤滲水性。,1.選取三種不同的土壤。 2.分別倒入一樣多的水。 3.觀察下面的燒杯哪個水多？,按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3類： 含沙多的是沙質土； 含沙少的是黏質土； 含沙適中的是壤土。 這3類土壤的滲水
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第四單元大象版科學三年級下冊1.生機勃勃的土壤嗨，大家好我是蚯蚓小導游，我將帶領大家參觀我的家，你們知道我的家在哪里嗎我喜歡住在松軟潮濕的土壤里，那里舒服極了。螞蟻小草、小花石頭、沙子我的家里還有很
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1.生機勃勃的土壤練習題第四單元大象版科學三年級下冊一、我會選。1.下列物質中，不屬于非生物的是（）。A.小草B.石子C.沙子2.生物的特征不包括（）。A.都是活的B.都能生長C.沒有生命AC3.我們挖開土壤通常用到的
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