人教川教版一上生命生態安全 教案（共40頁） 教 師 備 課 本 年 級 一 年 級 一年級上冊生命生態與安全教學計劃 一、學情簡析 一年級學生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫,大多數人思維活躍,學習的興趣較濃,有良好的學習習慣。但也有少數同學自覺性差,好動,注意力易分散,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。 二、教材分析 本冊教材共有四大版塊:生命奧秘
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人教川教版一上生命生態安全教案（全冊共45頁） 第一單元生命奧秘 1.我和我的布娃娃 設計意圖 生命教育的開端，從了解“什么是生命”開始。本課從小學一年級學生的認知水平 和生活經驗出發，引導他們區別無生命的物體 (布娃娃)和自身的差異，讓學生感知生命的 特征，初步形成生命的概念。 教學目標 (1) 感知并了解生命體的基本特征。 (2) 引導學生體驗生命現象，激發學生探索生命奧秘的熱情。 教學重
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人教川教版三上生命生態安全教案 （全冊教學設計共36頁） 第 1 課 37 攝氏度 【教學目標】 （1） 了解認得體溫為 37 攝氏度左右。37 攝氏度是人體各部位體溫的平均數。 （2） 了解生命活動需要一定條件，體溫恒定是人類生命活動進行的必要條件之一。 （3） 掌握生活中保持人體正常體溫的一些簡便方法。 【教學重難點】 理解體溫相對恒定時人類生命活動進行的必要條件之一。 【教學準備】 （1）教
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川教版四上生命生態安全教案（全冊教學設計共47頁） 單元 一 教學內容 1、家庭樹 課時 1 教學目標 1、認知與技能 理解家庭及家庭的結構、功能和來源； 2、過程與方法 了解不同家庭的生活差異，學會珍重他人，珍重家庭差異； 3、情感態度與價值觀 感受家庭帶給每一個人的溫暖和快樂，樹立關心家人、珍愛家庭的意識。 教學重點難點 對不同家庭的理解和尊重。 教具學具資料準備 教師準備：“家庭樹”多媒體課
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09 我健康嗎,健康小問號,你健康嗎？ 你的衡量標準是什么？,健康小博士,世界衛生組織對健康的解釋：“健康乃是一種在身體上，心理上、社會適應和道德的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病和衰弱的狀態。” 也就是說，一個人在軀體健康，心理健康，社會適應良好和道德健康四方面都健全，才是完全健康的人。,我是三二班的XXX，三年來，在老師的辛勤培育教導下，我長大了，連年被評為“三好”學生和優秀班干部。 老
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我和爸媽換角色,心里聚焦,在成長過程中，爸爸媽媽會關心我們并照料我們。但隨著我們漸漸長大，與父母的分歧和矛盾也可能逐漸增多。,心里聚焦,看了圖中的小朋友，你有什么樣的感受？,你有沒有跟父母發生過爭執？當時是怎么想的？,心靈視窗,02,4歲：我爸無所不能。,6歲：我爸比你爸聰明。,10歲：我爸小時候的那個年代，跟我們現在不一樣。,12歲：哦，我爸老了。他對這件事毫無所知。,14歲：別太在意，我爸是個
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1.獨特的我,獨特的我,獨特的我,我的特點卡,我是 （男生、女生）； 我 跑步很厲害，是班上的前幾名 ； 我 的個子比較小，很多人都比我高 ； 我 ； 我 ；,游戲：猜一猜我是誰？,多元智能理論是加德納于1983年提出的，并在以后的時間多次加以發展。它認為人類思維和認識的方式是多元的。,多元智能理論,讀一讀,一位自閉癥患者，從小與人交流困難，無法完成普通學校
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人教版五年級上冊生命.生態.安全全冊教案(及計劃) 川教版五上生命生態安全教案（全冊共19頁） 五年級生活生命與安全教學工作計劃 一、教學目標： 1、了解人類性別形成的生理基礎，形成尊重生命個體差異的觀念。 2、了解生命的價值，體會生命的獨特與珍貴，正確面對死亡。 3、幫助學生樹立安全生活的意識。 4、培養學生保護生態環境，珍愛生命的綠色意識。 5、提高兒童健康的生活意識。 二、教學措施： 1、凸
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第一單元 熱愛生命 第一課 楊光的“陽光” 學習目標： 1、了解人生不可能十全十美，總會遇到一些缺陷，這是人生的常態。 2、認識自身的缺憾及其背后的不合理觀念，學會接納自我，樹立積極樂觀是生活態度。 學習重難點：學會正確面對生活中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態度。 教學方法：觀察法、談話法。 教學手段：多媒體課件。 教學課時：2 課時。 學習過程： 第 一 課 時 一、導入課題 同學們可曾
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第11課：珍愛生命遠離艾滋 教學目的 1.知道艾滋病作為一種傳染病是可以防范的，并不可怕。 2.了解艾滋病毒、傳播途徑以及如何在生活中預防艾滋病的主要方法，懂得珍愛自己的生命，在生活中有自我防范的意識。 3.認識日常生活中哪些方式不會感染艾滋病，能正確對待身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者 教學重難點： 1.知道艾滋病的傳染源及傳播途徑，懂得珍愛自己的生命，在生活中有自我防范意識。 2.對艾滋病不恐懼
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第 20 課：吉祥藏歷新年 教學目標： 1、初步了解藏族的傳統節日“藏歷新年”里豐富多彩的活動，感受各民族節日的多樣性和愉悅性。 2、通過“藏歷新年”多種形式的慶典活動，了解藏民族的生活方式、民風民俗和勤勞、智慧、熱情奔放的性格。 3、初步了解文化的多樣性，懂得尊重不同民族的文化和生活習俗。 教學重難點：了解藏民族的傳統習俗，懂得尊重不同民族的文化和生活習俗。 一 、 談話導入 教師：我們每年都要
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第14課：男孩女孩 教學目標 1.了解男孩，女孩的個別差異。 2.感受不同性別“特點不同，各有優勢”的道理，認同性別平等。 教學重難點 接納不同性別的差異，初步樹立性別平等的觀念。 課時劃分： 2課時 教學過程： 1、 活動導入 暖身活動：類別盡數我的同學 閱讀游戲規則后開始游戲。 此游戲可迅速集中學生注意力，活躍課堂氣氛，激發學生的參與愿望。同時，與本課主題相關聯，自然引入話題。 2、 主題活動
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第10課：預防血吸蟲病 教學目標 1.讓學生初步了解血吸蟲 2.使學生知道什么的血吸蟲病，了解血吸蟲病人的危害。 3.使學生知道怎樣預防血吸蟲病 教學重、難點： 1. 掌握血吸蟲的生活史。 2. 懂得如何預防血吸蟲病。 課時劃分： 2課時 教學過程： 1、 導入新課 師：我們已經學習過有關幾種寄生蟲病的知識？誰能說說記得哪些？ 師：同學們，你們知道什么是血吸蟲病嗎？ 血吸蟲病是由于人或哺乳動物感染
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第 4 課 心存感恩 教學目標： 1、理解生命的成長融匯了“親人之恩、社會之恩和自然之恩”，學會知恩。 2、體會感恩不僅是對他人表達感謝和尊重，同時也是對自身生命情懷的一種充實。 3、樹立時時心存感激的意識，學會用實際行動表達感恩。 教學重點： 理解為什么對自然萬物都要抱一顆感恩的心。 教學難點： 體會感恩對他人、社會和自己帶來的美好情感和價值體驗，樹立時時心存感激的意識。 教學過程： 一、活動導
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15 放松再放松 教學目標 1.認識帶適度壓力對生活、學習是有益的，而過度壓力則會帶來消極影響。 2.嘗試客觀評估自己的壓力，積極面對壓力。 3.學會一些心理減壓技術，增強自我疏導的能力。 教學重難點 客觀評估自己的壓力，建立積極對待壓力的正確態度。 課時劃分： 1課時 教學過程： 1、 活動導入 暖身活動：抓緊逃避“ 閱讀游戲規則，開始游戲，游戲時間5分鐘。 交流游戲后的感受 2、 主題活動
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第四單元 呵護心靈 13 挫折 也精彩 教學目的 1.使學生認識到要正確地面對挫折，磨練自己的意志，促使自己成熟堅強。 2.讓學生學會應對挫折的方法，從而使他們在生活、學習上能正確面對挫折，從挫折中走出來。 教學重難點 幫助學生正確認識挫折，學會應對挫折的方法 課時劃分： 1課時 教學過程 1、 導入 小學六年級的學生，已經經歷了一些挫折，有學多學生知道困難和挫折是自己學習生活中的一部分，那么我們
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第 19 課讓春節更快樂 教學目標： 1、 讓學生了解春節的傳統習俗，珍視民族文化。 2、 懂得健康安全快樂的過節方式。 3、 能用自己所學的本領為節日增添喜慶的氣氛。 教學重點： 了解春節的傳統習俗。 教學難點： 關注春節的各種民間習俗，能為快樂過節做一些力所能及的事情。 課時劃分： 3 課時 教學過程： 一、談話引入 提問： 愉快的寒假生活就要開始了，在寒假里我們要過一個很重要的節日，你們知道
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第二單元：安全生活 第5課：震后互救安全第一 教學目標： 1.理解救援時被埋壓人員的意義，體悟幫助別人是一種崇高的社會美德。 2.明白自己的生命與別人的生命同等重要，參與救援必須以確保安全為前提。 3.知道震后互救中容易出現的安全隱患，掌握安全救援具體方法和措施。 教學重難點： 1. 理解自己的生命與被救援者的生命的同等重要性，參與救援絕不能逞一時之勇。 2. 認識震后互救中容易出現的安全隱患，理
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第 3 課 長大后做什么 教學目標： 1、 感受各種夢想的美好，勇敢說出自己的夢想； 2、 懂得在夢想面前人人平等，為追求自己的夢想做出努力； 教學重難點： 感受各種夢想的美好，勇敢說出自己的夢想； 一、童趣導入 1、同學們，老師有一個問題要單獨問一問你們？問誰呢？長大以后做什么？（問3 個） 2、同學們的答案五花八門，我還想再問問，可是不是對你們。師面對一盆花，問：長大以后做什么？她會怎樣回答
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遠離煙酒教學設計 教學目標： 1、使學生懂得吸煙喝酒對兒童青少年生長發育的危害。 2、讓學生認識到煙里含有大量的尼古丁，對人的健康危害很大。 3、通過各種活動，使學生從小養成不吸煙、不喝酒的良好習慣。 教學重難點： 學生懂得吸煙喝酒對兒童青少年生長發育的危害。 教學方法： 談話法、講解法、交流法、合作法 教學過程： 一、導入新課 師：上課前,我們先來做一個調查： 1、家里，有人抽煙的請舉手！ 2
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