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生命體中的化學(xué)變化教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課通過回顧植物光合作用經(jīng)歷了化學(xué)變化，為自己的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料，那動(dòng)物和人的生長(zhǎng)變化和化學(xué)變化有關(guān)嗎？這是學(xué)生很少會(huì)關(guān)注的問題。生命體中大部分變化常常是緩慢，難以肉眼觀察到的。如果不細(xì)想，可能很少會(huì)留意。本課基于前面對(duì)生活中、地球家園中常見的化學(xué)變化的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)探究生命體中的化學(xué)變化。本課有三個(gè)探索活動(dòng)，第一個(gè)承接聚焦問題，通過對(duì)比不同時(shí)期的身體數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)身
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6.生命體中的化學(xué)變化教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 生命體中的化學(xué)變化是物質(zhì)的變化單元的第6課。本課與前5課一起完成了課程標(biāo)準(zhǔn)中“初步了解常見物質(zhì)的變化；知道不同能量間的轉(zhuǎn)換”的學(xué)段目標(biāo)。學(xué)生通過前幾課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到什么是物理變化，什么是化學(xué)變化，也發(fā)現(xiàn)了生活當(dāng)中處處充滿物質(zhì)的變化。在此基礎(chǔ)上，本課引領(lǐng)學(xué)生探索生命體中的化學(xué)變化，進(jìn)一步使他們感受到化學(xué)變化的神奇，激發(fā)他們探索化學(xué)變化的興趣。來源
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生命體中的化學(xué)變化,細(xì)細(xì)品味，慢慢咀嚼。,時(shí)間：2分鐘,1,咀嚼米飯,1.咀嚼1至2秒鐘時(shí)，記住米飯的味道。,2. 繼續(xù)咀嚼1至2分鐘左右，又是什么感覺？,3. 咀嚼后 出現(xiàn)某種味道時(shí)，咽下米飯。,倒計(jì)時(shí)進(jìn)度條：2分鐘,我們的成長(zhǎng)過程中，身體都經(jīng)歷了哪些變化？,1 . 身高長(zhǎng)高了,2 . 體重變重了,3 . 指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,4 . 器官變大了,5 . 牙齒變多了,6 . 鼻梁變高了
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