第9課 多樣的輸入法 教學設計 1教學目標 1.知識目標了解中文輸入的多種輸入方法的特點。 2.技術目標能用鍵盤輸入、手寫輸入、語音輸入等方法輸入漢字。 3.情感目標根據實際情況選擇合適的輸入法，體會各種輸入法
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第10課 拼音輸入法 教學設計 一、教材分析 本課是三年級下冊內容，學生已經學會鍵盤輸入、雙符號英文標點符號輸入、了解各種常見的輸入方法，并且具有一定的指法規范。本節課主要有三部分內容一是打開拼音輸入法
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第10課 拼音輸入法 教學設計 1教學目標 知識與技能 1.了解常見的鍵盤輸入方法。 2.熟練掌握開啟（切換）漢字輸入法的方法。 3.能夠運用拼音輸入法正確輸入漢字。 4.了解搜狗拼音輸入法的狀態欄，如中英文切換、中
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第8課 大小寫字母巧輸入 教學設計 1教學目標 1.知道大寫字母鎖定鍵的作用。 2.通過輸入大寫字母,掌握大寫字母鎖定鍵的使用方法,能夠根據Caps Lock指示燈來判斷大小寫狀態。 3.通過輸入英文兒歌,學會巧用Shift鍵,
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第11課 詞語輸入速度快 教學設計 1教學目標 1.知識目標 1學會使用詞語輸入的多種方法; 2掌握CtrlShift輸入法的切換方法; 3進一步掌握退格鍵Backspace的使用方法。 2.技能目標 1學會使用多種詞語輸入方式來提高漢
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主題活動1 文字輸入比賽 一、教材分析 本課是在前面所學知識基礎上的一個綜合練習。教材旨在通過比賽的方式保持學生練習指法的興趣，在評價中要側重引導學生對指法的思考及練習，進而提高打字的速度，發揮正確的指法在輸入中的作用。 二、學情分析 通過前面的學習，學生已經對指法規范有所了解，但因為練習時間少、手部發育還未成熟等原因，往往還是不能規范地使用指法。三年級學生在生活中使用計算機需求低，也沒有足夠的
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班級 三年級 科目 信息技術 課題 第十一課、詞組輸入更快捷 教學 目的 和要 求 1、學會搜狗輸入法的基本使用方法，會翻頁尋找漢字。 2、能用拼音輸入漢字，學會特殊拼音的輸入。 重點 難點 1、搜狗輸入法的基本使用方法，會翻頁尋找漢字。 2、學會特殊拼音的輸入。 教學 方法 演示法 講解法 練習法 任務驅動法 教具 電腦 網絡 復習檢查 板 書 第
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班級 三年級 科目 信息技術 課題 第十課、中文輸入 教學 目的 和要 求 1、學會搜狗輸入法的基本使用方法。2、能用拼音輸入漢字。 重點 難點 搜狗輸入法的基本使用方法。 教學 方法 演示法 講解法 練習法 任務驅動法 教具 電腦 網絡 復習檢查 第十課、中文輸入 搜狗輸入法的基本使用方法。 板 書 板 書 設 計 課堂練習 搜狗
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第二單元教學計劃 單元主題 文字處理基礎應用 輸入與編輯 單元課時 6課時 教 學 目 標 知 識 與 技 能 認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠對文章進行修飾和美化；學會制作課程表；能對文章的版面進行設計。 過 程 與 方 法 培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基 本知識和技能，了解信息技術的發展及
四年級上冊信息技術教學計劃-第二單元,文字處理基礎應用,輸入與編輯,西安交大版,四年級,上冊,信息技術,教學計劃,第二,單元,文字處理,基礎,應用,輸入,編輯,西安,交大
小學教師備課活頁 課題 6.漢字輸入練練手 課型 新授 主備人 教學 目標 1.能夠用拼音輸入法輸入漢字，掌握詞組輸入的基本方法 2.通過簡單、實用的活動設計，讓學生體驗用拼音輸入漢字與詞組，掌握中文信息的輸入技術。 3.體驗詞組輸入的高效性。 教學 重點 掌握詞組輸入的基本方法。 教學 難點 掌握用拼音輸入漢字與詞組的方法 課前 準備 多媒體教室 教學過程 二次備課 （一）導入新課： 中文輸入
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詞語輸入速度快第11課詞語輸入速度快該選擇哪種方法才能達到快速輸入的目的闖關要求1.闖關過程中要做到安靜、快速、準確2.記住自己使用的輸入方法。3.完成每一關后記得保存。4.當老師說“闖關時間到”，停下手上
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報名請同學們打開桌面上名為“動物報名”的圖標，在電腦上完成報名工作操作提示雙擊打開桌面上名為“動物報名”圖標點擊“報名”“開始”輸入動物名（可以是拼音也可以是漢字）提交慢羊羊課堂操作提示雙擊打開桌
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第10課拼音輸入法從會看圖猜字謎思考猜到這個字謎，在輸入時，首先要做什么怎么輸入第一步做什么第二步做什么輸錯字母或者文字怎么辦怎樣輸入這兩個字呢鮮驢溫馨提示自學教材P30頁中的“教你一招”。xinl教你
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