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第二單元動物的一生第五課生生不息的動物一、教學目標1.科學知識知道動物的一生都要經(jīng)歷出生、長大、衰老和死亡。知道動物繁殖后代的方式主要有兩種，一種是卵生，另一種是胎生。知道有了繁殖，動物才能生生不息。2.科學探究觀察了解魚、雞、熊貓的一生，能發(fā)現(xiàn)動物共同的生命歷程，經(jīng)歷出生、長大、衰老和死亡四個階段[ Tag ]
第3節(jié)文潤浙江生生不息教案核心素養(yǎng)文化理解與傳承,通過了解浙江的歷史文脈,增強對家鄉(xiāng)文化的認同感和自豪感,語言表達與運用,能用簡單的語言描述浙江的文化特色和傳承故事,合作探究能力,通過小組活動,培養(yǎng)團隊協(xié)作與問題解決能力,教材分析本課是千年
第二單元 動物的一生 第五課 生生不息的動物 一、教學目標 1.科學知識 知道動物的一生都要經(jīng)歷出生、長大、衰老和死亡。 知道動物繁殖后代的方式主要有兩種，一種是卵生，另一種是胎生。知道有了繁殖，動物才能生生不息。 2.科學探究 觀察了解魚、雞、熊貓的一生，能發(fā)現(xiàn)動物共同的生命歷程，經(jīng)歷出生、長大、衰老和死亡四個階段。 通過比較動物的繁殖方式，能夠區(qū)分卵生和胎生的不同，進而辨別常見動物的繁殖方式
5,生生不息的動物,蠶,蝴蝶和蜜蜂的一生要經(jīng)歷哪幾個階段,蝗蟲和蜻蜓呢,蠶,蝴蝶和蜜蜂的一生都經(jīng)歷卵,幼蟲,蛹和成蟲四個階段,蝗蟲和蜻蜓的一生都經(jīng)歷卵,若蟲和成蟲三個階段,觀察其他動物的一生,魚,雞,熊貓的一生有什么相同的地方,動物的一生都
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