第一節(jié) 植物的生殖 一.教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1描述植物有性生殖和無(wú)性生殖。 2列舉植物無(wú)性生殖的方式。 （二）能力目標(biāo) 1運(yùn)用觀察、思考、討論等方法比較植物多種生殖方式的異同。 2嘗試植物的扦插或
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第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第一節(jié) 植物的生殖 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能通過(guò)復(fù)習(xí)被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通過(guò)觀察、思考和討論，能夠列舉植物中常見(jiàn)的無(wú)性生殖
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第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力通過(guò)觀察圖片及學(xué)生舉例分析生物進(jìn)化的原因；概述自然選擇學(xué)說(shuō)，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。 2.過(guò)程與方法通過(guò)分析英國(guó)曼徹斯特地區(qū)樺尺蛾的數(shù)量變化，提高學(xué)生分析問(wèn)
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第二章 生物的遺傳與變異 第一節(jié) 基因控制生物的性狀 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力 舉例說(shuō)出生物的性狀和相對(duì)性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象；舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別；舉例說(shuō)出生物的性狀是由
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第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力舉例說(shuō)出研究生物進(jìn)化的方法，概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。 2.過(guò)程與方法學(xué)會(huì)探究生物進(jìn)化的歷程的方法和研究生物進(jìn)化的歷程。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀懂得生物進(jìn)化的歷程是
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第三章 了解自己，增進(jìn)健康 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力全面理解健康的定義；理解生活方式的概念，認(rèn)識(shí)到生活方式對(duì)健康有影響；通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)酒精對(duì)水蚤心率的影響，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到酗酒對(duì)人體健康的危害。 2.過(guò)程與
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第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因 一.教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解生物進(jìn)化的原因，認(rèn)同生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。 能力目標(biāo) 通過(guò)案例，培養(yǎng)學(xué)生自主推論、主動(dòng)探究的能力。 情感態(tài)度目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)大自然
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第八單元 健康地生活 第一章 傳染病和免疫 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力舉例說(shuō)出傳染病的病因、傳播途徑、預(yù)防措施；列舉常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病；說(shuō)出艾滋病的病原體、傳
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第二章 用藥與急救 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力區(qū)別處方藥與非處方藥；概述安全用藥的常識(shí)；說(shuō)出一些常用藥物的名稱(chēng)和作用，能聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)適合的小藥箱。 2.過(guò)程與方法通過(guò)小組討論和展示，提高學(xué)生的合作意識(shí)
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第五節(jié) 生物的變異 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說(shuō)出引起兩種變異的原因；舉例說(shuō)出遺傳變異在育種實(shí)踐中的應(yīng)用；舉例說(shuō)出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境的影響。 2
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第五節(jié) 生物的變異 （總分50分 時(shí)間40分鐘） 一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1下列哪項(xiàng)屬于可遺傳的變異（ ） A野外工作者膚色較黑 B無(wú)光條件下韭菜葉長(zhǎng)成黃
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江蘇省蘇州市2021年初中結(jié)業(yè)考試試題 生 物 一、單項(xiàng)選擇題（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，僅有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。每小題選對(duì)者得2分，共70分） 1. 在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片中央滴加的液體是（ ） A. 蒸餾水B. 自來(lái)水C. 生理鹽水D. 澄清石灰水 2. 某同學(xué)利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞、蠶豆葉上的保衛(wèi)細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)某結(jié)構(gòu)僅在蠶豆葉保衛(wèi)細(xì)胞中出現(xiàn)。此結(jié)構(gòu)是（
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2015年孝感市八年級(jí)結(jié)業(yè)考試 生物地理試卷 溫馨提示 1答題前，考生務(wù)必將自己所在縣（市、區(qū)）、學(xué)校、姓名、考號(hào)填寫(xiě)在指定的位置。 2選擇題選出答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對(duì)應(yīng)題號(hào)的字母代號(hào)涂黑；非
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一、選擇題（本大題共20題，每小題2分，共40分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意） 1.迎春花在春天里綻放，菊花在秋風(fēng)中盛開(kāi)。形成這種現(xiàn)象的主要生態(tài)因素是 A.光照 B.水分 C.溫度 D.土壤 【答案】A 2
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2017年武漢市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試題 （滿分100分，考試時(shí)間60分鐘） 題號(hào) 一 二 總分 得分 閱卷簽名 一、選擇題（每題3分，共60分。每小題均只有一個(gè)最佳答案，請(qǐng)將你所選的答案填寫(xiě)在相應(yīng)的表格內(nèi)，寫(xiě)在其它任何
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第三節(jié)青春期。資料有人說(shuō)，青春期是花季，是雨季，所有關(guān)心你的人們會(huì)說(shuō)，不要被鮮花陶醉，不要被暴雨打濕，你們要用理智迎接這花季雨季。理智思考之時(shí)是你長(zhǎng)大之時(shí)。青春期是人生的過(guò)渡時(shí)期，是關(guān)鍵時(shí)期，走好
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第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀思考左圖為兩只鸚鵡，幾乎一模一樣；右圖是一個(gè)貓的家庭，一母所生，毛色各異，你知道其中的原因嗎1.舉例說(shuō)出生物的性狀以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。2.舉例
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第三節(jié)生物進(jìn)化的原因圖中左側(cè)為始祖馬（現(xiàn)代馬的祖先）的化石復(fù)原圖，身高約30厘米，右側(cè)為現(xiàn)代馬，身高約100260厘米。思考始祖馬是怎樣進(jìn)化為高大的現(xiàn)代馬的呢1.模擬保護(hù)色的形成過(guò)程，分析生物進(jìn)化的原因。2
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教學(xué)課件生物八年級(jí)下冊(cè)RJ第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第五節(jié)生物的變異德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨提出“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。”小小的樹(shù)葉所具有的屬性是多樣的長(zhǎng)短、寬窄、厚薄
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第五節(jié)生物的變異荷花一般在夏天開(kāi)放，而我國(guó)首批太空育種的太空荷花卻可以在冬季開(kāi)出鮮艷的花朵。（如右圖）思考生物的性狀為什么能夠發(fā)生改變呢1.舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說(shuō)出引起兩種變異
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