冀少版生物學八年級下冊第六單元生物的繁衍和發展第四章現代生物技術,身邊事,翻開報紙,打開電視上網檢索時常常會看到關于,轉基因食品,人類基因組計劃,克隆羊,克隆牛,等現代生物技術的報道,什么是轉基因技術和克隆技術,轉基因產物有什么特點,學習目
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第2節 現代生物技術 【教學目標】 （一）知識與能力 1.舉例說明轉基因技術和克隆技術的應用。 2.引導學生關注和評價生物技術的發展對人類未來的影響。 （二）過程與方法 1.通過活動分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程，知道轉基因技術的基本過程。 2.通過舉例說明轉基因技術在制藥、遺傳病診治、農業、環境保護中的應用，認識現代生物技術對人類生活產生的影響。 3.通過
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北師大版八年級下冊生物當堂練習 第25章 生物技術 一、單選題 1.某同學在嘗試用鮮奶制作酸奶和用葡萄制作葡萄酒的過程中遇到了一系列總是，其中分析正確的是( ) A.制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封B.制作酸奶和葡萄酒都需要在無氧的條件下進行 C.制作酸奶用到和葡萄酒都用到酵母菌D.制
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北師大版八年級下冊生物當堂練習 25.2現代生物技術 一、單選題 1.把甲猴卵細胞的細胞核抽出，再把乙猴乳腺細胞的細胞核取出，注入來自甲猴的無核卵細胞中，然后將分裂產生的小胚胎移入丙猴的子宮內，以后出生的小猴，其長相幾乎跟哪只猴一模一樣（ ） A.甲B.乙
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章節導入,1953年，沃森(James D. Watson，1928 )和克里克(Francis Crick，19162004)提出了DNA分子的雙螺旋結構，揭開了基因的面紗，引發了生命科學領域的一場技術革命。,1997年，威爾穆特(Ian Wilmut,1944 )掀起一場震驚全球的“克隆風暴”。,克隆羊“多莉”,2000年，“人類基因組計劃”的研究成果則將21世紀生命科學世紀的大幕徐徐拉開
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第2節 現代生物技術 【教材內容分析】 本節現代生物技術種類繁多，原理復雜，對于初中學生來說，難度較大。因此，教材僅選擇轉基因技術和克隆技術。“轉基因技術”部分的教材內容，通過“了解科學家利用細菌合成人胰島素的過程”活動，使學生對轉基因技術的操作對象、任務等基本問題形成初步認識，然后教材概述了轉基因技術在生物制藥、遺傳病診治、現代農業和環境保護等方面的應用，以便幫助學生進一步認識現代生物技術對人
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第二十四章 現代生物技術 第一節 現代生物技術的應用 一、教材分析 本節內容是上一章節的延續，也是對它的升華。本節內容是生物學前沿科學，是現代生物技術最熱點的技術，并要求讓學生了解其在生活實際中的應用，內容難度很大。學生已有上一章節的基礎，對現代生物技術也很想了解，積極性比較高。因此，讓學生參與教學中來，通過分析資料、討論等方式，達到了解轉基因技術、克隆技術的原理、過程，提高學生的各種能力。 二
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關注生物技術教案 【學習目標】 知識目標：1、舉例說出生物技術與生產生活的關系。 2、關注生物技術的安全性。 能力目標： 通過討論，嘗試表達自己的觀點。 情感態度與價值觀目標： 認同生物技術是把雙刃劍。 【學習重難點】 1、舉例說出生物技術與生產生活的關系。 2、關注生物技術的安全性。 【教學資源】 教材、多媒體課件 【知識鏈接】 簡單敘述你所知道的生物技術的例子。 【自主學習】 1.三次
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第一節 現代生物技術的應用教案 教學目標 知識目標 1、舉例說出轉基因技術的應用。 2、舉例說出克隆技術的應用。 3、關注轉基因技術和克隆技術對人類生活的影響。 4、區分基因工程與細胞工程。 能力目標 1、進一步培養學生搜集、整理、分析資料的能力。 2、讓學生能利用所學知識解釋生活實際問題。 3、培養學生實事求是的科學態度。 情感態度與價值觀目標
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關注生物技術教學設計 【教學目標】 知識目標：舉例說出各項生物技術 舉例說出生物技術與生產生活的關系 能力目標：通過收集資料提高學生自主學習能力和信息處理能力 情感態度與價值觀：關注生物技術的安全性 【教學重難點】 重點：舉例說出生物技術與生產生活的關系 關注生物技術的安全性 難點：舉例說出生物技術引發的安全性和社會倫理問題 【教材分析】 本節共一課時教學量，建立在本章第一節現代生物技術的應
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課題__第二十四章_ 第一節 現代生物技術的應用 教 學 目 標 知識與技能： 1.舉例說出基因工程及轉基因技術的應用。 2.舉例說出細胞工程及克隆技術的應用。 過程與方法： 通過課堂“三步五環節”的教學流程，主要采取自主學習，合作、交流，展示等方式讓學生參與到教學中，教師及時引導、點撥、追問、總結。 情感、態度與價值觀： 關注現代生物技術產物對人類生活產生的影響，激發學生學習生物學的熱情。
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現代生物技術的應用教案 教學目標： 知識與能力：1、了解基因工程和轉基因技術。 2、了解細胞工程和克隆技術。 過程與方法：培養觀察能力，學習拓展性思維 情感、態度、價值觀：了解現代生物技術應用的美好前景，激發學習興趣。 教學重難點 重點： 1、轉基因技術的應用。 2、克隆技術的應用。 3、轉基因技術和克隆技術對人類生活的影響。 難點： 1、基因工程和轉基因技術。 2、細胞工程和克隆技術。 教學內容
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第一節 現代生物技術的應用 班級 姓名 . 【導入新課】 猜猜“我”像誰？ 【探索新知】 任務1 ：基因工程和轉基因技術 1.請你描述：什么是基因工程？ 2. 請你描述：“巨型小鼠”是如何誕生的？請你用一句話描述。 3. 小組內合作交流：（1）參照書本74面中的圖，轉基因抗蟲棉是如何培育的？ （2）請簡要總結出轉基因技術的培育過程。該過程說明了什么？ 任務2：細胞工
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關注生物技術”作業評價教案 教學目標：鞏固知識，提升技能，強化辯證觀 教學重點：生物技術的作用 教學難點：學生自我錯誤觀念的改變 課前準備：教師對學生作業的批改 教學過程： 1、 復習回顧課本知識，展示幻燈片 2、 今天的課堂任務-評講作業 3、 作業總評 優點：大部分同學能力學習。 缺點：抄襲作業現象。 批評：楊韶霞同學作業敷衍現象嚴重，希望努力學習。 4、
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第一節 現代生物技術的應用 教材分析 “現代生物技術的應用”是第二十章“日常生活中的生物技術”的延續和升華。在前面的學習中，學生了解了以非純種微生物自然發酵工藝為標志的傳統生物技術。隨著生物技術發展，進入到了現代生物技術階段。本節內容能使學生了解現代生物技術的概況，知道轉基因技術、克隆技術可以應用在農業、工業、醫藥、環保各個領域，并發揮了巨大的作用，現代生技術將深刻影響人類發展的進程。本節課的重
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現代生物技術 一、教學目標 1.知識與能力 （1）舉例說出轉基因技術、克隆技術的應用。 （2）區分基因工程和細胞工程。 （3）舉例說出生物技術在工業、農業、環境保護、醫藥等領域的作用。 2.過程和方法 （1）讓學生能利用所學知識解釋生活實際問題。 （2）培養學生語言表達能力、思辨能力，培養學生實事求是的科學態度。 3.情感態度與價值觀 （1）能正確理解和對待現代生物技術產物對人類生活產生的影響。
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第一節 現代生物技術的應用 教學目標 知識目標： 1. 舉例說出轉基因技術的應用。 2. 舉例說出克隆技術的應用。 能力目標： 1. 進一步提高收集、整理、分析資料的能力。 2. 提高利用所學知識解釋生活中實際問題的能力。 情感態度與價值觀目標： 關注現代生物技術產物對人類生活產生的影響。 教學重難點 教學重點： 1. 舉例說出基因工程及轉基因技術的應用。 2. 舉例說出細胞工程及克隆技術的應用
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第2節 關注生物技術教學設計 教學目標： 知識與能力：1.了解生物技術在各領域的應用。 2.了解生物技術的安全性問題。 過程與方法：培養觀察能力和合作學習能力。 情感、態度、價值觀：關注生物技術的社會倫理道德。 教學重難點 重點： 1.生物技術在各領域的應用。 2.生物技術的安全性問題。 3.生物技術的社會倫理道德問題。 難點： 生物技術的安全性和社會倫理道德。 教學準備： 學生準備：1.了解歷次
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24.2 關注生物技術 【教材分析】 本節內容知識點較少，內容簡單，設計了“生物技術引發新的技術革命”和“生物技術的安全性”兩方面的內容。結合教材中的一個調查（生物技術與生產生活的關系）和一個討論（轉基因食品的安全性），進行闡述。 【學習目標】 知識目標 舉例說出生物技術在工業、農業、環境保護、醫藥等領域的作用，辨清生物技術的安全性和社會倫理問題。 能力目標 通過搜集資料、調查總結，認識現代生物技
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第二節現代生物技術 【教學目的】 1、舉例說明轉基因技術的應用。 2、舉例說明克隆技術的應用。 3、關注和評價生物技術的發展對人類未來的影響。 【教學重點】 1、活動：尋找科學家培育克隆羊“多莉”成功的奧秘。 2、現代生物技術引發的社會問題。 3、轉基因技術的應用。 【教學難點】 活動：分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程。 【教學方法】 討論、閱讀、交流、觀察、歸納 【教學過程】 引入：你
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