第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因 一.教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解生物進(jìn)化的原因，認(rèn)同生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。 能力目標(biāo) 通過(guò)案例，培養(yǎng)學(xué)生自主推論、主動(dòng)探究的能力。 情感態(tài)度目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然
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第二章 生物的遺傳與變異 第一節(jié) 基因控制生物的性狀 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力 舉例說(shuō)出生物的性狀和相對(duì)性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象；舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別；舉例說(shuō)出生物的性狀是由
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第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力舉例說(shuō)出研究生物進(jìn)化的方法，概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。 2.過(guò)程與方法學(xué)會(huì)探究生物進(jìn)化的歷程的方法和研究生物進(jìn)化的歷程。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀懂得生物進(jìn)化的歷程是
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第四節(jié) 激 素 調(diào) 節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 1.說(shuō)出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們所分泌的激素；舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。 2.說(shuō)出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。 3
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第四節(jié) 輸血與血型 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力目標(biāo) 1.列舉ABO血型的類型。 2.概述人體的血量，以及輸同血型和血量的關(guān)系。 二、過(guò)程與方法目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)分析歸納的過(guò)程和方法。 2.合作參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法。 三、情
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第二節(jié) 人 的 生 殖 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)和技能目標(biāo) 1.概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。 2.描述受精過(guò)程和胚胎發(fā)育的過(guò)程。 二、過(guò)程和方法目標(biāo) 通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)合作能力；通過(guò)觀察圖片、看錄像提高觀察能力
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第二節(jié) 消化和吸收 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)技能 1.描述人體消化系統(tǒng)的組成和功能。 2.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理結(jié)論。 3.理解消化和吸收的概念和過(guò)程。 二、過(guò)程與方法 1.了解并能描述人體消化系
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第二章 用藥與急救 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力區(qū)別處方藥與非處方藥；概述安全用藥的常識(shí)；說(shuō)出一些常用藥物的名稱和作用，能聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)適合的小藥箱。 2.過(guò)程與方法通過(guò)小組討論和展示，提高學(xué)生的合作意識(shí)
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4.7.2-4.7.3探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響 擬定保護(hù)生一課三練 提能培優(yōu) 知識(shí)點(diǎn)一 探究酸雨對(duì)生物的影響 1.探究酸雨對(duì)生物的影響中,注意事項(xiàng)不包括 A.需進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn) B.多次重復(fù)實(shí)驗(yàn) C.實(shí)驗(yàn)變量為模擬酸雨D
人教版七年級(jí)下冊(cè)生物4.7.2-4.7.3探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響擬定保護(hù)生,同步練習(xí)題,人教版七,年級(jí),下冊(cè),生物,4.7,探究,環(huán)境污染,影響,擬定,保護(hù),同步,練習(xí)題
冀教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第三節(jié)生物進(jìn)化的秘密同步練習(xí) 一、填空題 1、在地球上，生活著成千上萬(wàn)種生物，目前已經(jīng)命名的有 萬(wàn)種。 答案150 解析解答地球是一個(gè)古老的星球，從上億年前就有生命的存在，成千
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4.6.4 激素調(diào)節(jié)一課三練 提能培優(yōu) 知識(shí)點(diǎn)一 人體主要的內(nèi)分泌腺 1.下列腺體中都能產(chǎn)生激素的一組是 A.垂體、甲狀腺、胰腺、唾液腺、性腺 B.垂體、甲狀腺、性腺、胃腺、胰島、唾液腺 C.胸腺、胰島、甲狀腺、垂
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4.1.3 青春期一課三練 提能培優(yōu) 知識(shí)點(diǎn)一 青春期的身體變化 1.小郭步入初中時(shí)身高已達(dá)170厘米,爸爸說(shuō)他是個(gè)男子漢了。下列選項(xiàng)中,小郭這個(gè)階段不該出現(xiàn)的是 A.喉結(jié)突出 B.長(zhǎng)出胡須 C.聲音變粗D.體重突
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第五節(jié) 生物的變異 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說(shuō)出引起兩種變異的原因；舉例說(shuō)出遺傳變異在育種實(shí)踐中的應(yīng)用；舉例說(shuō)出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境的影響。 2
人教版八年級(jí)下冊(cè)生物7.2.5生物的變異,教案,人教版八,年級(jí),下冊(cè),生物,7.2,變異
第五節(jié) 生物的變異 （總分50分 時(shí)間40分鐘） 一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1下列哪項(xiàng)屬于可遺傳的變異（ ） A野外工作者膚色較黑 B無(wú)光條件下韭菜葉長(zhǎng)成黃
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第三節(jié)青春期。資料有人說(shuō)，青春期是花季，是雨季，所有關(guān)心你的人們會(huì)說(shuō)，不要被鮮花陶醉，不要被暴雨打濕，你們要用理智迎接這花季雨季。理智思考之時(shí)是你長(zhǎng)大之時(shí)。青春期是人生的過(guò)渡時(shí)期，是關(guān)鍵時(shí)期，走好
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第三節(jié)青春期知識(shí)點(diǎn)一青春期的身體變化身高突增雄性激素雌性激素遺精月經(jīng)子宮內(nèi)膜【活學(xué)巧記】青春期身體的變化青春期黃金期身高突增顯著點(diǎn)第二性征即出現(xiàn)神經(jīng)心肺均增強(qiáng)女生月經(jīng)即排卵男生遺精即成人。知識(shí)點(diǎn)二
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第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀思考左圖為兩只鸚鵡，幾乎一模一樣；右圖是一個(gè)貓的家庭，一母所生，毛色各異，你知道其中的原因嗎1.舉例說(shuō)出生物的性狀以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。2.舉例
八年級(jí)生物下冊(cè),7.2.1,基因控制生物的性狀課件,年級(jí),生物,下冊(cè),7.2,基因,控制,性狀,課件
第三節(jié)生物進(jìn)化的原因圖中左側(cè)為始祖馬（現(xiàn)代馬的祖先）的化石復(fù)原圖，身高約30厘米，右側(cè)為現(xiàn)代馬，身高約100260厘米。思考始祖馬是怎樣進(jìn)化為高大的現(xiàn)代馬的呢1.模擬保護(hù)色的形成過(guò)程，分析生物進(jìn)化的原因。2
八年級(jí)生物下冊(cè),7.3.3,生物進(jìn)化的原因課件,年級(jí),生物,下冊(cè),7.3,進(jìn)化,原因,課件
教學(xué)課件生物八年級(jí)下冊(cè)RJ第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第五節(jié)生物的變異德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨提出“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉。”小小的樹葉所具有的屬性是多樣的長(zhǎng)短、寬窄、厚薄
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第五節(jié)生物的變異荷花一般在夏天開放，而我國(guó)首批太空育種的太空荷花卻可以在冬季開出鮮艷的花朵。（如右圖）思考生物的性狀為什么能夠發(fā)生改變呢1.舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說(shuō)出引起兩種變異
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