聲音的長短 教學目的： l引導學生通過聆聽、模仿生活中的聲音，發現聲音是有長短的。 2、引導學生傾心地聆聽、模仿，培養模仿能力、表現能力和合作能力。 3激發學生學習音樂的興趣和積極性。 重點： 體會和感受聲音的長短。 難點： 通過學生的聆聽和模仿感受聲音的長短 教具： 頭飾、圖片、錄音機、打擊樂器。 教學內容： 教師的引導 一、組織教學 師：今天老師和大家到大森
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聲音的長短 教學目標： 1、讓學生體驗多聲部節奏的和諧美，培養學生穩定的節奏感。 2、培養學生模仿和創作的能力。 教學重、難點： 1、認識和感受聲音的不同。 2、在多聲音中感受動物的聲音的長短。 教材分析： 本課通過一些音樂活動感受聲音的長短。低年級的音樂教學應該做到：音樂與生活的結合。這有利于音樂教學的完成，提高學生的學習興趣，鍛煉學生的表演能力，也是全面提高學生的音樂素質和審美
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圖片中有哪些可愛的小動物？,請模仿出這些動物的叫聲。,同學們學得真像！這些小動物的叫聲有什么分別呢？,今天我們就來認識聲音的長短。,比較小貓和老鼠的聲音長短:,小朋友們回去要思考還有什么動物可以再一起比較聲音的長短？,再見
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今天老師和大家到大森林去玩好嗎？,森林里的小動物真可愛，老師還給大家帶來了許多好朋友，你猜猜它們是誰？能模仿嗎？,小花貓的聲音和小鴨子的聲音有什么不同？小鴨子和小雞的聲音有什么不同？,老師有一個建議，你覺得你扮演的小動物聲音長就坐到左邊，你覺得聲音短就坐到右邊好嗎？,再見
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