第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)目標(biāo)一,知識(shí)與技能1通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件,2知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,3知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同,二,過(guò)程與方法1通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),探究聲音產(chǎn)生和傳
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教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課題 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時(shí) 1 班別 教 具 時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 1知識(shí)和技能：知道不同介質(zhì)的傳聲速度不同。理解回聲。 2過(guò)程和方法：通過(guò)觀察，知道我們是如何聽(tīng)到聲音的。 3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：使學(xué)生樂(lè)于探索自然、生活中的物理學(xué)道理。 重點(diǎn) 學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生與傳播過(guò)程的探究 難點(diǎn) 聲現(xiàn)象的分析、解釋 教 學(xué) 過(guò) 程 內(nèi)容及流程 教師
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課題名稱(chēng)：聲音的產(chǎn)生與傳播 主要參考教材版本：北師大版 教學(xué)指導(dǎo)思想 初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)提到：義務(wù)教育階段的物理課程要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識(shí)與技能，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶，達(dá)到提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)的目的。 初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)還提到：通過(guò)對(duì)物理的學(xué)習(xí)，學(xué)生能持續(xù)保持對(duì)自然的好奇，形成一套有效的研究方法，具有初步的科學(xué)探究能力，養(yǎng)成尊重
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教學(xué)設(shè)計(jì) 第四章 聲現(xiàn)象 聲音的產(chǎn)生和傳播 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的； 2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)； 3、知道聲音在空氣中的傳播速度； 4、知道聲音在固體、液體中比在空氣中傳播的快； 5、知道人是怎樣聽(tīng)到聲音的。 【實(shí)驗(yàn)探究】 活動(dòng)1：利用水槽、水、石塊，探究液體能 否傳聲。 活動(dòng)2：利用土電話，探究固體能否傳聲。 活動(dòng)3：利用你身邊的物品，探究固體能否
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導(dǎo)學(xué)案 八 年級(jí) 物理 上冊(cè) 第 四 單元 聲現(xiàn)象 課題 4.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 課型 新授 設(shè)計(jì)人 審核人 備課時(shí)間 11.7 使用時(shí)間 11.8 課時(shí) 1 授課人 編號(hào) 班級(jí) 姓名 小組 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)本節(jié)教學(xué)，要求學(xué)生能夠理解聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2.知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同；3.知道聲音在空氣中的傳播速度；4.知道聲速在固體中最大、氣體中最小；5
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聲音的產(chǎn)生和傳播 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 1.教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)物理 (八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)) 2.教材內(nèi)容特點(diǎn)； .重視與日常生活和技術(shù)應(yīng)用的聯(lián)系 .重視科學(xué)探究活動(dòng) .重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng) .教材內(nèi)容呈現(xiàn)多樣化 .本節(jié)內(nèi)容與老教材的區(qū)別:老教材中“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”和“聲音靠介質(zhì)傳播”是通過(guò)對(duì)演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行歸納得出的，本節(jié)內(nèi)容這兩個(gè)結(jié)論是由學(xué)生自己通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)得出
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聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 2知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的。 3知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。 二、過(guò)程與方法 1通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是如何傳播的？ 2通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和掌握初步研究問(wèn)題的方法。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
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聲音的產(chǎn)生和傳播學(xué)案 實(shí)驗(yàn)1：把橡皮筋拉伸到一定程度后，用手撥動(dòng) 你聽(tīng)到聲音了嗎？__________________ 橡皮筋在做怎樣的運(yùn)動(dòng)？__________________ 這聲音是由什么引起的？__________________ 當(dāng)橡皮筋停止振動(dòng)時(shí)，你還能聽(tīng)到聲音嗎? __________________ 實(shí)驗(yàn)2：用一把直尺，想辦法使它發(fā)出聲音，然后觀察直尺在發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象，并用語(yǔ)言描述現(xiàn)
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2.1聲音的產(chǎn)生與傳播 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 2、知道聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的。 3、知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同。 二、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 三、【學(xué)法指導(dǎo)】 、根據(jù)上面所提的學(xué)習(xí)目標(biāo)，閱讀課本P27到P30的內(nèi)容，初步了解本節(jié)內(nèi)容。 、完成下面的自主學(xué)習(xí)。 四、【學(xué)習(xí)過(guò)程】 （一）自主學(xué)習(xí)。 （1）聲音是發(fā)聲體的
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聲音的產(chǎn)生與傳播說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委老師，大家上午好！我是某某，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播（板書(shū)題目）。下面我將由教材分析、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程這四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明我對(duì)這節(jié)課的理解與設(shè)計(jì)。 1、 教材分析 1.教材的地位和作用 聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象，本節(jié)講述的是一些與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的聲學(xué)初步知識(shí)，在整個(gè)
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第二章聲現(xiàn)象 第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播 01知識(shí)管理 1聲音的產(chǎn)生 原因：聲音是由物體的________產(chǎn)生的 注意：一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，不能認(rèn)為“振動(dòng)停止，聲音也停止(或消失)”，因?yàn)檎駝?dòng)停止只是不再發(fā)聲，而原來(lái)發(fā)出的聲音仍繼續(xù)傳播并存在 2聲音的傳播 介質(zhì)：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做________ 條件：聲音以________的形式傳播，聲音的
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聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)反思 此節(jié)的知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，有些在小學(xué)自然常識(shí)課中學(xué)過(guò)，也有些是學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。因此在本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中更注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的形成性教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)中“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”等初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程目標(biāo)的達(dá)成。 由于初二學(xué)生才剛剛接觸“科學(xué)探究”這種教學(xué)方式不久，本節(jié)課采用這種淡化知識(shí)結(jié)果的探究式課堂教學(xué)方法無(wú)疑是個(gè)有益的嘗試。 反思之一：物理教學(xué)要巧
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第二章 聲現(xiàn)象 三環(huán)：自學(xué) 展示 反饋 聲音是人們交流信息的重要方式，是常見(jiàn)的物理現(xiàn)象.本章通過(guò)對(duì)聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性、現(xiàn)代技術(shù)中聲的利用以及噪聲的危害和控制.聲音的產(chǎn)生和傳播條件是本章知識(shí)的基礎(chǔ)，由于環(huán)境污染越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛重視，因此噪聲的危害和控制將成為一個(gè)新的熱門(mén)話題. 本章共有4節(jié)： 1.第1節(jié)“聲音的產(chǎn)生與傳播”，講述了聲音產(chǎn)生的原因，聲音傳播
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第二章 聲現(xiàn)象 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。 2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)的傳播速度不同。 3、能分析一些常見(jiàn)的聲現(xiàn)象。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：對(duì)聲音的產(chǎn)生與傳播過(guò)程的探究。 難點(diǎn)： 1、設(shè)計(jì)探究的實(shí)驗(yàn)； 2、聲現(xiàn)象的分析 自主預(yù)習(xí) 1一切正在發(fā)聲的物體都在________，振動(dòng)停止，發(fā)聲也________。 2聲音的傳播需要________
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第二章 聲現(xiàn)象 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件；2.知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的. 3.知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),探究聲音的產(chǎn)生和傳播。 教學(xué)難點(diǎn)：組織、指導(dǎo)學(xué)生在探究過(guò)程中，仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，并能得出正確結(jié)論。 教學(xué)用具 音叉、小錘、鐵架臺(tái)、帶有細(xì)線的乒乓球、水槽、水、真
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第二章 聲現(xiàn)象 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課前預(yù)習(xí) 1. 聲音的產(chǎn)生 聲音是由物體的 產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在 。 2聲音的傳播 聲音在介質(zhì)中以 的形式向周?chē)鷤鞑ァ鞑ヂ曇舻奈镔|(zhì)叫 。傳聲的介質(zhì)可以是 、 、還可以是 ， 不能傳聲。 3聲速 聲音傳播的快慢用 來(lái)描述。它的大小等于聲音 ，聲速的大小與 有關(guān)，還跟介質(zhì)的 有關(guān)。150C
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