粵教科技版科學四年級上冊教學設計1第15課聲音的高低教學設計一,教材分析本課是粵教科技版科學四年級上冊第3單元,聲音,的第3課,聲音的高低相對聲音的強弱是一個難點,不僅是因為通過觀察來判斷聲音的高低比判斷聲音的強弱難,而且更是因為通過觀察物
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粵科版科學四年級上冊第19課時教學設計 課題 聲音的高低 單元 3 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1、知道聲音有高低之分； 2、認識到物體振動越快，產生的聲音就越高，反之聲音就越低。 科學探究 1、 能夠
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3.3 聲音的高低 1、 填空題。 1、鋁板琴的鋁板長短是（ ）。 2、敲打鋁板琴會發出不同的聲音，是跟鋁板琴的鋁板（ ）有關。 3、生活中能聽到高低不同的聲音，如（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等。 4、曾侯乙編鐘是
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粵教科技版小學科學四年級上冊,第3單元聲音,第15課聲音的高低,為什么琴弦有長有短,為什么琴弦有長有短,豎琴琴弦,鋼琴琴弦,利用橡皮筋做成幾根長度不同的琴弦,制作指導,1,找一個有蓋或封閉的紙盒子,如鞋盒子或大牛奶盒,2,在盒子一面的左側剪
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聲音的高低粵教粵科版四年級上課前問答聲音的強弱與什么有關思考聲音的強弱與振動的幅度的大小有關。你知道歌唱家根據他們的音高可以分為哪幾類嗎男高音、男低音、女高音、女低音。聲音除了有強弱之分還有什么之
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