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神奇的大腦教學設計,教學理念,主題解讀,人的大腦是人身體中最重要且神秘的存在,科學研究不斷前行,正處于學習和發育關鍵期的孩子們卻并對大腦的認識不夠或較為單一,要讓學生們懂得如何使大腦皮層保持最適宜的緊張度,才是對腦的保健有益的,科學地用腦
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神奇的大腦教學設計,教學理念,主題解讀,中小學心理健康指導綱要明確指出小學高年級學段的目標是在各種活動中悅納自己,著力培養學生的學習興趣和學習能力,端正學習動機,調整學習心態,正確對待成績,體驗學習成功的樂趣,幫助學生克服學習困難,正確面對
湘教版心理健康課件,小學六年級下冊,第4課神奇的大腦,課堂約定,積極參與用心體驗尊重他人認真傾聽,活動1,手指來跳舞,游戲規則,1,請繪制出你的左右手輪廓,并在手指上方寫出1,10的序號,可以打亂順序,2,將手掌放置在輪廓里,3,聽老師報數
神奇的大腦,01,觀看視頻,ONE,挑戰不可能,他們的大腦和我們的大腦究竟有什么不同,02,大腦特點,ONE,點擊此處添加標題,你了解自己的大腦嗎,形狀,重量,大小,添加標題,為什么人腦更聰明,交叉控制不可逆轉巨大潛能,大腦的特點,巨大潛能
熱身游戲,老師說,神奇的大腦,大腦的自述,你還知道哪些關于大腦的知識呢,小游戲,你能快速地說出字的顏色嗎,紫,黑,黃,橙,藍,橙,綠,黃,紅,綠,紅,白,紫,綠,紅,觀察右邊的圖片,結合剛才的游戲,你發現了什么,感受大腦的神奇,右腦控制左邊
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