學習習慣調查教學設計 一、教學目標 情感目標 學生能夠掌握良好學習習慣對學習的重要性 知識目標 區別好與不好學習習慣并掌握形成良好習慣的方法。 能力目標 能夠在學習中自覺養成良好的學習習慣。 二、教學
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綜合探究六 如何開展社會調查以調查家鄉為例 一、確定主題 1社會調查的作用 社會調查是__獲取信息__的重要途徑，也是我們__了解社會__、__認識社會__的主要渠道。 2如何確定主題 家鄉是我們生活的地方，可以
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第3課時 商品價格調查 1.填出各物品的價錢。 350元 5.30元 0.50元 35.00元 元 角 元 角 角 元 角 2.圈出下面物品的錢數。 1730元 7.50元 10元 1元 1角 5元 2元 1角 5元 1元 1角 1元 2角 1角 2元 2角 1角
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3、商品調查 u 教學內容 教材第冊34、35頁 教學目標 1經歷小組合作調查，班內交流的合作過程。 2 豐富關于人民幣的知識，認識商品標價，學會解決簡單的關于人民幣的實際問題。 3通過社會調查和模擬購物等活動，提
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u 教學反思 認識人民幣這部分內容分三課時教學。第一課時認識人民幣，第二課時購買商品，第三課時商品價格調查。關于教學重點、以往教學時總把重心放在識別面值和弄清進率進行換算上。而對于這些、學生都有生活積
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教學反思 本課的調查活動是在學生會填調查表，能用畫“正”字的方法統計、整理數據等活動經驗的基礎上進行，活動方式對學生來講比較熟悉。在例1中，讓學生先進行調查活動，培養學生的大眾意識和數據分析觀念
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第一課時 調查統計活動 教學內容 教材4445頁調查統計活動。 教學提示 1、要按照教材的設計意圖，抓住每個活動環節的重點，要緊密結合學生的現實生活創造性地組織調查活動。 2、例2中的調查方式要經全班討
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1.讓學生體驗生活中處處有數學,培養學生解決實際問題的能力,要使學生學會運用所學知識去分析和解決日常生活中的問題。 2.在教學中要盡可能地為學生創造探索環境。將培養學生的自主探索與合作交流能力作為重要的教
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調查、記錄和整理。教材第1、第2頁 1.在具體情境中體會抽樣調查的合理性,能正確填寫統計表。 2.在具體的統計過程中,體會記錄數據方法的多樣性,優化記錄方法。 3.培養學生的實踐能力、分析能力與合作意識。 重點
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學習習慣調查 一、活動目標 1、通過學生課下調查培養學生進行信息收集與整理的能力。 2、在活動中學生通過調查，分析總結出哪些習慣是我們應該具有的學習習慣。 3、探究好的學習習慣對我們的影響。 4、探討
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教學設計 活動一 社區環境考察 【活動時間安排】 共1課時。 【活動目標】 1. 能圍繞主題確定考察內容、設計考察記錄表。 2. 感受社區生活的不同方面，引導學生關注自身生活環境，培養學生的社會責任感。 【活動
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教學實錄 活動三 我心目中的理想社區 一、問題呈現 1. 匯報交流考察發現 師上節課，同學們設計了社區考察記錄表并在課后展開了考察活動，你們有哪些發現誰能代表小組來說一說。 生1我們小組考察的是社區綠化情況
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出處上海市閔行區閔行第四幼兒園 作者鄒倩、謝賢群 活動目的 1、通過祖輩家長參與幼兒的買菜活動，充分發揮祖輩家長的積極性； 2、增強家園互動，提升祖輩家長的教育理念。 活動準備祖輩報名參加活動、每名幼兒
幼兒園中班親子活動：,家長義工進社區活動——爺爺奶奶帶我們去買菜教案,幼兒園,中班,親子,活動,家長,義工,社區活動,爺爺奶奶,我們,去買菜,教案
活動目標 1、認識小區的一些機構和設施，懂得尊敬為小區服務的人。 2、積極主動地自由交談，能連貫地表達自己的想法。 活動準備 師生共同收集有關小區的資料（畫，照片） 活動過程 一、互相交流，了解
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活動目標 1.認識小區的一些機構和設施，懂得尊敬為小區服務的人。 2.積極主動地自由交談，能連貫地表達自己的想法。 活動準備 師生共同收集有關小區的資料（畫，照片） 活動過程 一，互相交流，了解小區的設施 l
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社區我的家 教學目標 1、 了解社區與人們生活的密切關系，認識保護社區環境的重要性。 2、 學會通過調查、考慮等途徑獲取信息，提高發現問題、分析問題的能力。 3、 激發熱愛家鄉、熱愛社區的思想感情，增強社會
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教學實錄 活動一 社區老人狀況調查 一、問題呈現 師吳老師在報紙上讀到了幾篇文章，（PPT出示報紙上的文章。）我注意到，文章的題目里都有“老人”這個詞。吳老師能算老人嗎 生不算。 師你們的爸爸媽媽算不算老
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