教學(xué)基本信息 課名 認(rèn)識(shí)人民幣 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學(xué)科 數(shù)學(xué) 學(xué)段 第一學(xué)段 年級 一年級 教材 書名：務(wù)教學(xué)教科書 數(shù)學(xué) 一年級下 出版社：北京出版社 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 指導(dǎo)思想理論依據(jù)： 2011版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察操作與推理等活動(dòng)。本節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了低年級學(xué)生喜歡的童話情境，學(xué)生利
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教學(xué)內(nèi)容】北京版數(shù)學(xué)教材一年級下冊第三單元認(rèn)識(shí)人民幣 【設(shè)計(jì)理念】新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出：在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和興趣，使人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。本節(jié)課力求充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)人民幣，掌握元、角、分之間的進(jìn)率關(guān)系，初步培養(yǎng)學(xué)生使用人民幣的能力。 在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我盡量多地為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐和合作交流的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能參與到認(rèn)幣、購物
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教學(xué)基本信息 課題 認(rèn)識(shí)人民幣 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學(xué)科 數(shù)學(xué) 學(xué)段： 低年級 年級 一年級 相關(guān) 領(lǐng)域 數(shù)與代數(shù) 教材 書名：義務(wù)教育教科書（北京版）出版社：北京出版社 出版日期：2014年7月 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) “數(shù)學(xué)源于生活，又用于生活”這一思想，已被越來越多的老師所接受。新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要讓學(xué)生“認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)涵著大量的數(shù)學(xué)信息。數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣
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認(rèn)識(shí)人民幣復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生能對學(xué)過的本單元的知識(shí)梳理進(jìn)行梳理、鞏固，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人民幣單位及它們之間的進(jìn)率和不同面試的互換。 2、培養(yǎng)學(xué)生用不同策略解決實(shí)際問題的能力，學(xué)會(huì)合理用錢，進(jìn)而學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性以及與他人合作的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生受到愛護(hù)人民幣、勤儉節(jié)約等教育。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解知識(shí)點(diǎn)并靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)
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認(rèn)識(shí)人民幣第一課時(shí)滲透法制教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.充分利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小面值的人民幣：1元、5角、1角的紙幣和1分、2分、5分的硬幣，知道1元=10角、1角=10分。 2.通過模擬購物的情境，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)錢，學(xué)會(huì)簡單的購物。在取幣、付幣等活動(dòng)中，培養(yǎng)思維的靈活性及解決問題的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約愛護(hù)人民幣的良好習(xí)慣，同時(shí)滲透中華人民共和國人民幣管理?xiàng)l例對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)
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教學(xué)基本信息 課名 認(rèn)識(shí)人民幣 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學(xué)科 數(shù)學(xué) 學(xué)段 第一學(xué)段 年級 一年級 教材 書名：務(wù)教學(xué)教科書 數(shù)學(xué) 一年級下 出版社：北京出版社 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 指導(dǎo)思想理論依據(jù)： 2011版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察操作與推理等活動(dòng)。本節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了低年級學(xué)生喜歡的童話情境，學(xué)生利用
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教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)小面值的人民幣 教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生認(rèn)識(shí)小面值的人民幣，了解元、角、分是人民幣的單位，知道1元=10角，1角=10分。 2培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、探究的積極性、合作的主動(dòng)性。 3注意培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，養(yǎng)成愛護(hù)人民幣、節(jié)儉的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小面值人民幣，知道進(jìn)率。 教 具 學(xué) 具：幻燈片、人民幣、實(shí)物等。 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入
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認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì) 單元 第五單元 課題 認(rèn)識(shí)人民幣 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。 2.認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，認(rèn)識(shí)單位是角、分的人民幣之間的關(guān)系。 3.初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護(hù)人民幣。 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)流程 教師行為 教學(xué)過程： 出示情景
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認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣，知道元與角之間的進(jìn)率：1元10角，1角=10分。 2培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、主動(dòng)與他人交流合作的意識(shí)和動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 3初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用，共養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。 教學(xué)難點(diǎn)：元與角之間的進(jìn)率：1元10角，1角=10分。 教學(xué)具準(zhǔn)備：每組2袋人民幣，一個(gè)錢包
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認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣:1元、1角、5角的紙幣和硬幣與1分、2分、5分的硬幣九種人民幣，理解1元=10角，1角=10分。 2在付幣體驗(yàn)活動(dòng)中培養(yǎng)主動(dòng)與他人交流合作的意識(shí)和動(dòng)手操作能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 3初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛護(hù)人民幣的良好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)知人民幣，掌握他們之間的換算關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：通過購物活動(dòng)
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課 題 認(rèn)識(shí)人民幣 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)技能 （1）認(rèn)識(shí)較小面值的人民幣，知道元與角，角與分之間的進(jìn)率。 （2）學(xué)會(huì)簡單的換幣。 2.過程與方法 運(yùn)用生活中的情景，在認(rèn)識(shí)和換幣的過程中培養(yǎng)思維的靈活性以及解決問題的能力 3.情感與態(tài)度 使學(xué)生從小懂得要愛護(hù)人民幣、愛惜人民幣，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 現(xiàn)在和以前不一樣了，有哪些變化。 教學(xué)難點(diǎn) 想想自己的愿望并畫出來。 教學(xué)媒體 多媒體
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認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)一年級下冊 教學(xué)目標(biāo)： 1、充分利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，知道1元=10角。 2、通過模擬購物的情境，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)錢，學(xué)會(huì)簡單的購物；在取幣、付幣等活動(dòng)中，培養(yǎng)思維的靈活性及解決問題的能力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣、勤儉節(jié)約等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：每小組一套人民幣，每人準(zhǔn)備
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認(rèn)識(shí)人民幣 教學(xué)目標(biāo)： 1.在觀察人民幣以及換幣、取幣等活動(dòng)中認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣，知道元與角、角與分之間的進(jìn)率。 2.讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，在探究過程中培養(yǎng)思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手能力和主體參與意識(shí)。 3.鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索解決問題的方法，體會(huì)合作交流的快樂，培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作交流的意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感；對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和勤儉節(jié)約的教育。
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教學(xué)基本信息 課題 認(rèn)識(shí)人民幣 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學(xué)科 數(shù)學(xué) 學(xué)段： 低年級 年級 一年級 相關(guān) 領(lǐng)域 數(shù)與代數(shù) 教材 書名：義務(wù)教育教科書（北京版）出版社：北京出版社 出版日期：2014年7月 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) “數(shù)學(xué)源于生活，又用于生活”這一思想，已被越來越多的老師所接受。新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要讓學(xué)生“認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)涵著大量的數(shù)學(xué)信息。數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣
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教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課標(biāo)分析： 實(shí)用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教學(xué)要以人為本，根據(jù)中度弱智教育大綱，由淺入深，從低到高，最大限度補(bǔ)償弱智學(xué)生的缺陷，挖掘其潛能，學(xué)習(xí)并掌握生活中常用的簡單的數(shù)學(xué)知識(shí)，并且會(huì)應(yīng)用，同時(shí)，在情 感、態(tài)度、價(jià)值觀和能力等方面都得到發(fā)展。為其自理生活和適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。 本節(jié)的內(nèi)容是輔讀學(xué)校生活數(shù)學(xué)第六冊元的認(rèn)識(shí)。這部分知識(shí)是在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材從學(xué)生們常見的一
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人民幣的簡的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容 義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級下冊第57頁，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)人民幣復(fù)名數(shù)和單名數(shù)之間的換算以及人民幣的簡單計(jì)算，是以后學(xué)習(xí)復(fù)雜計(jì)算的基礎(chǔ)。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1理解和掌握人民幣復(fù)名數(shù)和單名數(shù)之間的換算方法。 2會(huì)進(jìn)行人民幣簡單的計(jì)算。 3通過模擬購物活動(dòng)，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用。
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北京2011課標(biāo)版一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識(shí)人民幣教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)小面值的人民幣，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民幣的單位，會(huì)用人民幣進(jìn)行購物。 2、 在付幣過程中，培養(yǎng)思維的靈活性、探究的積極性、合作的主動(dòng)性。 3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。養(yǎng)成愛護(hù)人民幣、節(jié)儉的好習(xí)慣。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一元及一元以下人民幣。 難點(diǎn)：知道人民幣單位間的進(jìn)率
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第二學(xué)期一年級下冊 認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 北京2011課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊。 【教材分析】 認(rèn)識(shí)人民幣這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的問題情境中，認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)一些和購物有關(guān)的知識(shí)。本節(jié)課主要教學(xué)認(rèn)識(shí)面值在1元以內(nèi)的人民幣，知道元、角、分之間的進(jìn)率。 【學(xué)情分析】 本次教學(xué)我選擇的教材是北京2011課標(biāo)版，但我們的學(xué)生使用的是人教版，雖然教材
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一 年級數(shù)學(xué)科教案 課 題：認(rèn)識(shí)人民幣(一) 課型：新知探究課 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)：觀察能力 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1我會(huì)通過摸一摸、看一看等操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)小面值的人民幣，知道人民幣的單位元、角、分。 2我知道1元=10角，1角=10分。初步學(xué)會(huì)簡單的互換。 重、難點(diǎn)預(yù)測： 重點(diǎn)：知道1元=10角，1角=10分。 難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行人民幣之間的簡單互換。 教
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1 認(rèn)識(shí)人民幣 u 教學(xué)內(nèi)容 教材第30頁，認(rèn)識(shí)人民幣（紙幣、硬幣、不同顏色不同面值）。 u 教學(xué)目標(biāo) 1. 結(jié)合購物經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)人民幣的過程。 2. 認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元10角，1角10分。 3. 感受人民幣
冀教版一年級下冊數(shù)學(xué),冀教版,一年級,下冊,數(shù)學(xué)
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