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十二生肖一、教材分析:十二生肖是中國古代形成的一種獨特的傳統民俗文化現象。它來源于原始社會的圖騰崇拜，是中華民族的遠古圖騰。古往今來，十二生肖家喻戶曉，廣泛流傳，作為人們對生日的祝福和生命生生不息的象征，凝聚了豐富的文化內涵。本教學內容主要是針對十二生肖民間藝術等進行展開，運用夸張、擬人等藝術手法，[ Tag ]
十二生肖教案教學目標,1,通過本節課學習,讓學生了解十二生肖的有關知識,在橡皮泥制作十二生肖的學習過程中,學習變形,夸張的藝術表現手法,2,學習橡皮泥制作造型的方法,通過教學,把握用泥塑造型的方法,能生動地表現生肖圖,能力目標,1,培養學生
十二生肖教案教學目標,1,學生通過繪畫,剪紙,橡皮泥的手段,學會用多種方法表現十二生肖,培養學生的創造能力以及實際操作能力,2,了解掌握有關十二生肖的人文知識,激發學生對傳統文化的熱愛,以獲得對美術的持久興趣,3,鞏固學過的技能技巧,豐富視
十二生肖教案教學目標,1,通過教學,掌握用紙造型的方法,能生動地粘貼生肖圖,了解十二生肖的人文知識,激發對傳統文化的熱愛,培養學生愛美的情操和創造美的能力,2,培養學生發現問題,解決問題的能力,3,從粘貼十二生肖的過程中,學習變形,夸張的藝
十二生肖教案一,教學目標,1了解十二生肖的人文知識,激發對傳統文化的熱愛,2能抓住十二生肖的外形特征,運用剪紙的方法,制作郵票的方法完成作品,3培養學生發現問題,解決問題的能力,二,教學重點,難點,教學重點,自悟生肖動物外形的重要性,教學難
十二生肖 一、教學目標： 1了解十二生肖的人文知識,激發對傳統文化的熱愛； 2能抓住十二生肖的外形特征,運用剪紙的方法完成作品； 3培養學生發現問題,解決問題的能力； 二、教學重點、難點： 教學重點：自悟生肖動物外形的重要性； 教學難點：抓住生肖動物的外形特征,剪紙作品生動美觀； 三、教學準備： 課前收集有關十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等； 彩色、紙剪
十二生肖 一、教材分析: 十二生肖是中國古代形成的一種獨特的傳統民俗文化現象。它來源于原始社會的圖騰崇拜，是中華民族的遠古圖騰。古往今來，十二生肖家喻戶曉，廣泛流傳，作為人們對生日的祝福和生命生生不息的象征，凝聚了豐富的文化內涵。本教學內容主要是針對十二生肖民間藝術等進行展開，運用夸張、擬人等藝術手法，通過泥塑形式表現十二生肖，發展學生的想象力、創造力和思維能力，培養學生熱愛中國的
小學美術十二生肖教學設計 1、 教學目標： 1了解十二生肖的人文知識,激發對傳統文化的熱愛 2能抓住十二生肖的外形特征,運用彩泥的方法完成作品 3培養學生發現問題,解決問題的能力 二、教學重點、難點： 教學重點：自悟生肖動物外形的重要性 教學難點：抓住生肖動物的外形特征,彩泥作品生動美觀 三、教學準備： 課前收集有關十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事
美術五年級下冊人教版十二生肖教學設計 教學目標： 1、 學生通過繪畫、剪紙、橡皮泥的手段，學會用多種方法表現十二生肖。培養學生的創造能力以及實際操作能力。 2、 了解掌握有關十二生肖的人文知識，激發學生對傳統文化的熱愛，以獲得對美術的持久興趣。 3、 鞏固學過的技能技巧，豐富視覺和觸覺的審美經驗。 教學重點： 1、了解分析生肖動物的外形特征。 2、傳輸有關十二生肖的傳統文化。
十二生肖教案 教學目標： 1、 知識目標：學習十二生肖的基本知識，懂得其名字和排序。 2、 能力目標：學習設計制作一個生肖的工藝品。培養學生的自主創新意識。 教學重難點： 重點：熟悉十二生肖的名字和排序，設計制作一個生肖的工藝品。 難點：如何使學生作品有創意。 教學過程： 一、組織教學，欣賞導入。 1、組織教學，檢查學生學具準備情況。 2、學生自己舉手說說對12生肖的認識。 二、講授知識，認識新知
上海市音樂幼兒園 曹老師 活動名稱十二生肖 活動要求1、知道十二生肖是中國特有的民俗文化。 2、了解十二生肖的排列順序 活動準備十二生肖的圖片 一、你知道十二生肖嗎 1、教師出示“兔
十二生肖課件,十二生肖順序,鼠,牛,虎,兔,龍,蛇,馬,羊,猴,雞,狗,豬,十二生肖來歷,我國古籍中記載,我國古代的中原地區,最初使用的是,干支紀年法,即用10個天干符號甲,乙,丙,丁,戊,己,庚,辛,壬,癸和12個地支符號子,丑,寅,卯
十二生肖,猜一猜,說它多,它真多,全國每人有一個,說它少,它真少,全國只有十二個,答案,十二屬相,你知道十二生肖都有哪些動物嗎,青瓷羊形燭臺,東晉,黑釉三彩馬,唐,青花描紅龍紋盤,清,作業要求,1,給自己或家人,朋友設計一枚生肖郵票,2,生
杭州韓美林藝術館,那么,在這十二生肖里,你最喜歡哪個動物,你能說出關于它們的成語嗎,十二生肖,話說玉皇大帝想選出12種動物作為代表,又定了時間到天宮來競選,并通知動物們說,來得越早的排得越靠前,后面的排不上,那時候貓和老鼠還是好朋友,貓愛睡
十二生肖 同學們，我們每個人都有自己 的生肖。那么，你知道自己的生肖是什么嗎？ 你知道家里人的生日是幾月幾日， 他們的屬相是什么？ 問題館 ： 杭州韓美林藝術館 試一試： 那么同學們，老師排的十二生肖跟正確的生肖排列有哪些不同？有誰能來幫幫老師把它排好隊呢？ 那么，在這十二生肖里，你最喜歡哪個動物？你能說出關于它 們的成語嗎？ 說一說： 請同學們觀察黑板上的這些作品，看看它們利 用了那些
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