時間像小馬車教學(xué)設(shè)計一,教學(xué)內(nèi)容,1,學(xué)唱歌曲,體驗輕松愉快的音樂情緒,2,學(xué)習(xí)音樂知識漸強記號,漸弱記號,二,教學(xué)目標(biāo),1,知識目標(biāo),學(xué)唱歌曲通過感受小馬車由遠(yuǎn)到近和由近到遠(yuǎn)的聲音變化,引導(dǎo)學(xué)生體驗和表現(xiàn)聲音的漸強與漸弱,2,能力目標(biāo),1
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時間像小馬車教案一,教學(xué)目標(biāo),情感態(tài)度與價值觀,能親身參與音樂活動,了解樂器音色,體會樂器帶給我們的樂趣,能使學(xué)生認(rèn)識到時間的重要性,懂得去珍惜時間,做時間的小主人,過程與方法,學(xué)生能在做游戲表演,探究,設(shè)疑以及師生合作中學(xué)會歌曲,在傾聽
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時間像小馬車教學(xué)目標(biāo),1,用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車及形體模仿活動,讓學(xué)生在活動中充分得到想象和表現(xiàn),2,體會小馬車,由遠(yuǎn)而近,和,由近而遠(yuǎn),的聲音變化,引導(dǎo)學(xué)生體驗,表現(xiàn)聲音漸強和漸弱的效果,提高學(xué)生對藝術(shù)要素的感知和想象
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時間像小馬車教學(xué)目標(biāo),1,用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車,2,體會小馬車,由遠(yuǎn)而近,和,由近而遠(yuǎn),的聲音變化,引導(dǎo)學(xué)生體驗,表現(xiàn)聲音漸強和漸弱的效果,3,懂得時間一去不復(fù)返的道理,教育學(xué)生做珍惜時間的人,教學(xué)重點,用有彈性的聲音
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時間像小馬車教材分析時間像小馬車是一首富有兒童情趣的歌曲,歌曲中描述了時鐘滴答走動的聲音,如同小馬車奔跑的聲音,簡單生動的讓學(xué)生懂得珍惜時間的道理,歌曲為四二拍,大調(diào)式,歌曲采用了有規(guī)律的四分,八分音符,形象地模仿了時鐘嘀嗒走動的聲音,旋律
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時間2023,5,29地點錄播教室年級一年級學(xué)科音樂授課教師課題時間像小馬車參加人員主持人評課記錄紀(jì)老師,欒老師執(zhí)教的時間像小馬車一課從整體上看,本課無論是教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)設(shè)計還是組織形式都表達(dá)了很新的教學(xué)理念,教學(xué)思路清晰,目標(biāo)明確,教學(xué)中
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時間像小馬車學(xué)情分析一年級的學(xué)生年齡較小,活潑好動,好奇心強,自控能力較差,因而,在教學(xué)過程中,采用各種不同的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,適當(dāng)?shù)募尤雱幼骱推渌o助手段,以滿足學(xué)生的需求,歌曲的理解和帶著歌曲情緒來演唱,仍是教學(xué)的重點,需要
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時間像小馬車教學(xué)反思音樂新課標(biāo)提出,遵循藝術(shù)學(xué)習(xí)規(guī)律,體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展階段性,連續(xù)性的特色,一年級學(xué)生以藝術(shù)綜合為主,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該重視與
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人音版音樂一年級下冊時間像小馬車第一課時教學(xué)設(shè)計課題時間像小馬車第一課時單元第8單元學(xué)科音樂年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1,通過歌曲學(xué)習(xí),感受音樂活潑歡快的情緒,體驗時間的寶貴,欣賞在鐘表店里,感受音樂表現(xiàn)力,從而對生活中的聲音感興趣,2,感受小馬車
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時間像小馬車課標(biāo)分析本節(jié)課的課型是以唱歌為主的唱歌綜合課,時間像小馬車是一首富有兒童情趣的歌曲,簡單明了地表達(dá)出要珍惜時間的道理,本首歌曲運用時鐘滴答行走的聲音比喻成小馬車奔跑的聲音,更能激起低年級學(xué)生的好奇心,很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因
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時間像小馬車效果分析時間像小馬車是一首富有兒童情趣的歌曲,教學(xué)重點是能用輕快,有彈性的聲音來演唱歌曲,并表現(xiàn)歌曲歡快的情緒,教學(xué)難點是歌曲中漸強漸弱的掌握與運用,鐘表店里在教學(xué)環(huán)節(jié)上我首先讓學(xué)生在充分聆聽音樂的基礎(chǔ)上感受音樂,并能感受到音樂
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時間像小馬車評測練習(xí)馬車由遠(yuǎn)到近聲音越來越強漸強記號噠噠噠噠噠向前跑馬車由近到遠(yuǎn)聲音越來越弱漸弱記號噠噠噠噠噠噠噠噠那就不同丁,滴答滴答滴答滴答鐘表店里真熱鬧,滴
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時間像小馬車 教學(xué)目標(biāo): 1.用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車。 2.體會小馬車“由遠(yuǎn)而近”和“由近而遠(yuǎn)”的聲音變化,引導(dǎo)學(xué)生體驗、表現(xiàn)聲音漸強和漸弱的效果。 3.懂得時間一去不復(fù)返的道理,教育學(xué)生做珍惜時間的人。 教學(xué)重點: 用有彈性的聲音演唱歌曲時間像小馬車。 教學(xué)難點: XX XX|XX XX|X X |X- |的漸強和XX XX |XX XX|X
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時間像小馬車教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度與價值觀：能親身參與音樂活動，了解樂器音色，體會樂器帶給我們的樂趣。能使學(xué)生認(rèn)識到時間的重要性，懂得去珍惜時間，做時間的小主人。 過程與方法：學(xué)生能在做游戲表演、探究、設(shè)疑以及師生合作中學(xué)會歌曲；在傾聽、實踐、評價等過程中，愉悅的感受與體驗。了解音樂術(shù)語和記號，體會自主學(xué)習(xí)的快樂。 知識與技能：能自信的，自如的演唱和表演歌曲。能在音樂情境
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時間像小馬車 教學(xué)目標(biāo)： 1、用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車及形體模仿活動，讓學(xué)生在活動中充分得到想象和表現(xiàn)。 2、體會小馬車“由遠(yuǎn)而近”和“由近而遠(yuǎn)”的聲音變化，引導(dǎo)學(xué)生體驗、表現(xiàn)聲音漸強和漸弱的效果，提高學(xué)生對藝術(shù)要素的感知和想象力。 3、懂得時間一去不復(fù)返的道理，教育學(xué)生做珍惜時間的人。 教學(xué)重難點： 1、漸強記號、漸弱記號的認(rèn)識與其聲音效果的感受與體驗。
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時間像小馬車 教學(xué)目標(biāo)： 1、用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車及形體模仿活動，讓學(xué)生在活動中充分得到想象和表現(xiàn)。 2、體會小馬車“由遠(yuǎn)而近”和“由近而遠(yuǎn)”的聲音變化，引導(dǎo)學(xué)生體驗、表現(xiàn)聲音漸強和漸弱的效果，提高學(xué)生對藝術(shù)要素的感知和想象力。 3、懂得時間一去不復(fù)返的道理，教育學(xué)生做珍惜時間的人。 教學(xué)重難點： 1、 漸強記號、漸弱記號的認(rèn)識與其聲音效果的感受與體驗。
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時間像小馬車 教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法：學(xué)生能在做游戲表演、探究、設(shè)疑以及師生合作中學(xué)會歌曲；在傾聽、實踐、評價等過程中，愉悅的感受與體驗。了解音樂術(shù)語和記號，體會自主學(xué)習(xí)的快樂。 知識與技能：能自信的，自如的演唱和表演歌曲。能在音樂情境及有趣的表演中，利用聲勢直觀感受歌曲“上行”、“下行”的感覺，并了解樂器音色。 教學(xué)重點：能用有清脆的聲音歡快的情緒演唱歌曲時間像小馬車。
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公開課視頻+教案+課件 人音版一年級下冊音樂 時間像小馬車 同課異構(gòu)（多位老師） 本課題包含資源： 1、 課堂實錄（公開課視頻，mp4格式） 2、 教案（教學(xué)設(shè)計，word） 3、 課件（教學(xué)ppt） 注意： 課件內(nèi)的音頻、視頻、動畫等超鏈接，本資料包會盡可能提供，但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題，不保證每個附件都有，老師可根據(jù)需要自行下載替換。 資源下載： 付款后，下載此文檔，文檔最后
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人民音樂出版社 一年級（下冊） 時 間 像小 馬 車 教 學(xué) 設(shè) 計 時間像小馬車 一、教學(xué)目標(biāo): 1.能夠通過歌曲的學(xué)習(xí)，感知時光如流水，一去不復(fù)返的道理；認(rèn)同從小就要養(yǎng)成惜時、守時、不虛度時光的好習(xí)慣。 2. 啟發(fā)學(xué)生通過模仿，表達(dá)自己的體驗、感受、意見或看法；培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，通過用小樂器及鋁板琴輔助歌曲教學(xué)，讓學(xué)生快樂歌唱。 3.能夠用活潑愉
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