教學(xué)反思 新課標(biāo)教材中有關(guān)時(shí)間的內(nèi)容安排都比較靠前，因此，相對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握就有一定的困難，在二年級(jí)下冊(cè)教材中安排了有關(guān)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單計(jì)算等內(nèi)容。時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)倒還不算太難，至于時(shí)間的簡(jiǎn)
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第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)的時(shí)間 1.填空。 （1）時(shí)針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過(guò)的時(shí)間是（ ）；分針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過(guò)的時(shí)間是（ ）；秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過(guò)的時(shí)間是（ ）。 （2）一節(jié)課是（ ）分鐘，課間休息（
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第三課時(shí) 計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第8586頁(yè)的計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。 教學(xué)目的 1、通過(guò)加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念。 2、會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。 3、養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意
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5路程、速度和時(shí)間 u 教學(xué)內(nèi)容 教材第20、21頁(yè)，路程、速度和時(shí)間。 u 教學(xué)提示 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算和對(duì)速度、時(shí)間、路程有了初步感知的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。隨著生活水平的不斷提高，家
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溫州五幼 施哲 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道時(shí)鐘的基本用途。 2、感知時(shí)間，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。 3、知道時(shí)間的價(jià)值與自身努力的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備 積木、畫(huà)紙、毛線、時(shí)鐘、撕貼紙 活動(dòng)過(guò)程 1、認(rèn)識(shí)時(shí)
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一、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解故事內(nèi)容及其意義。 2、知道吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。 3、培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒用的餐具或玩具餐具。 2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動(dòng)物布偶。 三、活動(dòng)過(guò)程 午餐時(shí)間
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幼兒園中班計(jì)算活動(dòng)時(shí)間排序 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠區(qū)分早晨、中午、晚上。 2、能夠和大家討論，按照自己的生活常規(guī)，排列和簡(jiǎn)單講述自己的一日生活。 教學(xué)準(zhǔn)備如教材畫(huà)面的圖片， 活動(dòng)過(guò)程 結(jié)合幼兒對(duì)時(shí)間
幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)：,幼兒園中班計(jì)算活動(dòng)：時(shí)間排序教案,幼兒園,中班,數(shù)學(xué),教學(xué),計(jì)算,活動(dòng),時(shí)間,排序,教案
時(shí)間在流逝教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本課是單元的起始課，是學(xué)生研究計(jì)量時(shí)間的開(kāi)始。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是一個(gè)非常熟悉又不熟悉的事物。我們每時(shí)每刻都在時(shí)間的流逝中生活和學(xué)習(xí)，但時(shí)間又看不見(jiàn)摸不著。本課是研究計(jì)量時(shí)間的第一課，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到計(jì)量時(shí)間工具的發(fā)展史，主要是讓學(xué)生感受時(shí)間的存在，知道可以利用各種自然現(xiàn)象估計(jì)時(shí)間，并利用計(jì)時(shí)工具計(jì)量時(shí)間，意識(shí)到時(shí)間的長(zhǎng)短不以人的意志而改變，時(shí)間以不變的速度在流
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教科版科學(xué)五年級(jí)下3.1時(shí)間在流逝教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 時(shí)間在流逝 單元 3 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 5 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： 1.“時(shí)間”有時(shí)是指某一時(shí)刻,有時(shí)則表示一個(gè)時(shí)間間隔(即時(shí)長(zhǎng))。 2.可以借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象估計(jì)時(shí)間。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.能運(yùn)用各種方法感受一分鐘的長(zhǎng)短。 2.根據(jù)估計(jì)一分鐘時(shí)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，比較合理地估計(jì)10分鐘持續(xù)的時(shí)間。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： 1.意識(shí)到只憑主觀感受
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3計(jì)量時(shí)間 “時(shí)間”是看不見(jiàn)、摸不著的，時(shí)間的流逝可以通過(guò)其他物體有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)來(lái)計(jì)量，所以本單元學(xué)習(xí)“計(jì)量時(shí)間”的過(guò)程，從某種意義上說(shuō)，也是認(rèn)識(shí)“具有一定周期性運(yùn)動(dòng)的事物可用于計(jì)時(shí)”的過(guò)程。本單元設(shè)計(jì)了使用一些具有代表性的測(cè)量時(shí)間的儀器做實(shí)驗(yàn)的探究活動(dòng)，從燃香鐘、水鐘到機(jī)械擺鐘，使學(xué)生在“創(chuàng)造”(制作)計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐中，了解人類(lèi)計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，體會(huì)發(fā)明和技術(shù)給人類(lèi)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響和變化
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3.1時(shí)間在流逝同步練習(xí) 一、填空題 1、“時(shí)間”有時(shí)是指某一______，有時(shí)則表示一個(gè)時(shí)間______。 2、時(shí)間以不變的______在流逝。 3、鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表示時(shí)間流逝了______。 4、課堂過(guò)于投入會(huì)覺(jué)得時(shí)間很_____，如果不感興趣會(huì)覺(jué)得時(shí)間很_____。 二、判斷題，對(duì)的打，錯(cuò)的打 1、時(shí)間流逝的速度白天快，晚上慢。（ ） 2、我們可以用脈搏來(lái)估計(jì)1分鐘持續(xù)的時(shí)間
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時(shí)間在流逝教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本課是單元的起始課，是學(xué)生研究計(jì)量時(shí)間的開(kāi)始。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是一個(gè)非常熟悉又不熟悉的事物。我們每時(shí)每刻都在時(shí)間的流逝中生活和學(xué)習(xí)，但時(shí)間又看不見(jiàn)摸不著。本課是研究計(jì)量時(shí)間的第一課，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到計(jì)量時(shí)間工具的發(fā)展史，主要是讓學(xué)生感受時(shí)間的存在，知道可以利用各種自然現(xiàn)象估計(jì)時(shí)間，并利用計(jì)時(shí)工具計(jì)量時(shí)間，意識(shí)到時(shí)間的長(zhǎng)短不以人的意志而改變，時(shí)間以不變的速度在流
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教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課時(shí)間在流逝同步練習(xí) 一、判斷題 1、我們?cè)诳鞓?lè)的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，所以時(shí)間有快慢。 （ ） 答案錯(cuò)誤 解析解答時(shí)間沒(méi)有快慢之分，而是以一定的速度在流逝。覺(jué)得時(shí)間過(guò)得
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第三單元 時(shí)間的測(cè)量 第1課時(shí) 時(shí)間在流逝 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念知道時(shí)間有時(shí)指某一時(shí)刻，有時(shí)指時(shí)間間隔；知道借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物和現(xiàn)象可以估計(jì)時(shí)間。 過(guò)程與方法經(jīng)歷各種活動(dòng)，感知、體驗(yàn)1分鐘時(shí)間的
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認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)的時(shí)間情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)時(shí)、分、秒課堂練習(xí)7你知道你的睡眠時(shí)間夠嗎情境導(dǎo)入聰聰玩碰碰車(chē)用了多長(zhǎng)時(shí)間探究新知聰聰玩碰碰車(chē)用了多長(zhǎng)時(shí)間起始時(shí)刻時(shí)針指向9和10之間，分針指向6。結(jié)束時(shí)刻
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第三單元 計(jì)量時(shí)間,第1課時(shí) 時(shí)間在流逝,它，看不見(jiàn)，抓不住、趕不走、也留不住。 只能向前走，從來(lái)不回頭。,時(shí)間,關(guān)于時(shí)間，你知道有哪些描述時(shí)間的詞語(yǔ)或句子？,在沒(méi)有鐘表之前，人們是怎么計(jì)時(shí)并安排生活和勞作的呢？,要知道時(shí)間，我們一般借助什么工具？,時(shí)間在流逝,在沒(méi)有任何計(jì)時(shí)工具的情況下，我們能根據(jù)哪些自然現(xiàn)象去判斷時(shí)間？,沒(méi)有任何計(jì)時(shí)工具的古人是怎樣確定時(shí)間的呢？,在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)用天
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第三單元,1.時(shí)間在流逝,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實(shí)。鳳仙花的果實(shí)是什么樣的？果實(shí)對(duì)植物來(lái)說(shuō)有什么用呢？,科學(xué)聚焦,當(dāng)我們吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、做游戲的時(shí)候，時(shí)間在一分一秒悄悄地流逝。如今，我們只需看一眼鐘表就知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了，可過(guò)去的人們并沒(méi)有我們今天使用的鐘表。在鐘表發(fā)明之前，人們是怎樣安排生活和勞作的呢？,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實(shí)。鳳仙花的果實(shí)是什么樣的？果
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第三單元 計(jì)量時(shí)間,1.時(shí)間在流逝,在鐘表發(fā)明之前，人們是怎樣安排生活和勞作的呢？,一、聚焦,活動(dòng)一 說(shuō)說(shuō)在沒(méi)有任何計(jì)時(shí)工具的情況下，我們能根據(jù)哪些自然 現(xiàn)象去判斷時(shí)間。,在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)用天上的太陽(yáng)來(lái)計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類(lèi)最早使用的時(shí)間單位天。,活動(dòng)二 搜集、閱讀資料，交流古人利用太陽(yáng)進(jìn)行計(jì)時(shí)的方法和事例。,古觀象臺(tái),日晷,圭表,度量日影長(zhǎng)度,觀測(cè)日影方位變化,日出日
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第1課 時(shí)間在流逝,計(jì)量時(shí)間,聚 焦,同學(xué)們，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？,探索一：根據(jù)自然現(xiàn)象判斷時(shí)間,探 索,1.看太陽(yáng)，根據(jù)日出和日落可以判斷時(shí)間。 2.看樹(shù)的影子，根據(jù)影子的長(zhǎng)短和方向可以判斷時(shí)間。 ,1.太陽(yáng)出來(lái)了就勞作，太陽(yáng)下山了就睡覺(jué)。 2.用日晷（u）判斷時(shí)間，然后就知道怎么安排生活和勞作了。 ,日落,日出,白天,夜晚,在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)用天上的太陽(yáng)來(lái)計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人
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