七年級上冊地理期末必考點世界的氣候1,氣候的地區差異,1,氣候,是一個地方多年的天氣平均狀況,一般變化不大,例如,昆明四季如春等,2,氣候的兩個要素,氣溫和降水,3,氣候與天氣的差異,時間變化情況天氣短時間時刻在變氣候長時間相對穩定,一般變
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復習氣溫、降水的分布規律,（世界氣溫分布）,（世界降水分布）,1.氣溫的緯度分布特點：,2.降水分布特點： 。,氣溫由低緯度向高緯度（兩極）逐漸降低,（點擊看大圖）,(1)赤道地區降水____，兩極地區降水_____ ； (2)南北回歸線附近大陸東岸降水____，大陸西岸降水_____ ； (3)中緯度沿海降水____，內陸降水______,第三章 第四節,世界的氣候,氣候的地區差異,氣候的兩大
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第三章天氣與氣候 第四節世界的氣候教學設計（第1課時） 個案設計 個性化修改 教學目標 知識目標 1.在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布。 2.舉例分析緯度位置、海陸位置、地形因素對氣候的影響。 3.舉出日常生活中的實例，說明氣候對生產和生活的影響。 能力目標 1.初步學會閱讀世界氣候的分布圖，建立世界主要氣候類型分布的空間概念。 2.培養學生初步學會通過讀圖，分析某一地區氣候特征的能力。
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秘魯伊托基斯,多姿多彩的地理世界 。,我們這里終年高溫，由于經常下雨，很潮濕。,埃及阿斯旺,多姿多彩的地理世界 。,我們這里全年炎熱，很少下雨，十分干燥。,英國倫敦,我們這里夏天 比較涼爽，冬 天不冷，全年 降雨較多，比 較潮濕。,多姿多彩的地理世界 。,格陵蘭地區（丹）,多姿多彩的地理世界 。,到我們這里來必須穿得暖暖的，因為這里全年都很寒冷，積雪不會融化。,世界的氣候,（一）,人們在描
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3.4 世界的氣候 第一課時 【教學目標】 世界氣候類型的地區差異及其分布規律。 【教學重難點】 1、重點掌握世界氣候類型的差異及其分布規律。 2、世界氣候類型的特點及其分布知識如何指導生活實踐。 【教學方法】 探究活動 【課前準備】 1、學生在課前了解世界氣候的相關資料，復習氣溫和降水的相關知識。 2、教學器材與教學課件。 【教學流程】 1、溫故知新 氣候與天氣的區別 2、新課講授 （1）氣候的
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世界的氣候,教學目標,1閱讀氣溫曲線與降水量柱狀圖，認識氣候的 特點，體會世界各地區的氣候差異及復雜多 樣。 2運用世界氣候類型分布圖，說出世界主要氣 候類型及其分布地區，認識世界主要氣候類 型的分布規律。 3舉例說明緯度位置、海陸位置、地形等因素 對氣候的影響。 4舉例說明氣候對生產和生活的影響。,氣候的地區差異,氣候的兩大要素,世界年平均氣溫的分布,世界年降水量的分布,氣溫,降水,復雜多樣的氣
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第四節 世界的氣候 一.教材分析 世界的氣候是地理知識中的重點之重、難點之難，內容由“氣候的地區差異、世界的氣候類型的分布、影響氣候的主要因素、氣候與人類活動”四部分構成，它們之間相互聯系相互依賴，其中世界的氣候類型和分布是基礎。本課時學習的是“氣候的地區差異、世界的氣候類型的分布”這兩個內容。世界的氣候一節既作為對全章內容的歸納、綜合，又是對全章內容的總結，居本章的核心地位。本節內容的學習，更為
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THE CLIMATE OF THE WORLD,世界的氣候,世界上主要有幾種氣候類型,2.氣候類型的分布,3.亞歐大陸氣候分布規律,闖 關,1.氣候特點的分析,冬季溫和，夏季炎熱,冬季少雨，夏季多雨,氣候特點我知道,結合課本P65表格3.4，認識氣候類型的分布規律。,分析溫帶地區，亞歐大陸氣候的分布規律。,氣候特點我知道,溫帶季風氣候,溫帶海洋性氣候,世界那么大 一起去
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世界的氣候世界氣候類型的分布學案 【學習目標】 1.閱讀氣溫曲線與降水量柱狀圖，認識一個地區的氣候特點。 2.閱讀世界氣候類型分布圖，說出世界主要氣候類型及其分布地區。 3.通過讀圖活動，認識氣候的地區差異。 任務：按照世界氣候分布設計植物園 議一議：從氣候角度考慮，建造植物園要做哪些前期準備？ 【學習過程】 活動一：植物園平面圖設計認識世界主要氣候類型的分布 1.說一說：（1）根據世界時候類型
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巴西,圖3.28 世界氣候類型的分布,第四節 世界的氣候,熱帶雨林氣候 熱帶草原氣候 熱帶季風氣候 熱帶沙漠氣候,亞熱帶季風氣候 地中海氣候 溫帶海洋性氣候 溫帶季風氣候 溫帶大陸性氣候,寒帶氣候,閱讀圖3.28，完成活動填在下表中。從緯度位置來看，主要分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類型分別有哪些？,分布： 主要分布在赤道附近，最廣在巴西亞馬孫平原，年降水量2000mm以上。,（一）熱帶雨林氣
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科 目 地理 課 題 世界的氣候 課 時 第一課時 教 材 分 析 本課內容為人教版地理七年級第三章第四節世界的氣候。本節內容既作為對全章內容的歸納、綜合，又是對全章內容的總結，居本章的核心地位。教材內容是在以學生學完氣溫和降水兩個氣候組成要素基礎上，從聯系生活、生產實際出發，使學生理解氣候有關知識。教材借前兩節課的學習，一方面使學生認識到世界氣候的地區差異大，另一方面使學生了解了世界主要氣候類
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世界年平均氣溫分布圖,世界年降水量分布圖,世界的氣候,南通的夏,南通的冬,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月,多雨,濕潤,50,少雨,夏季炎熱多雨， 冬季溫和少雨。,氣候特點的描述,南通氣候資料,世界氣候類型的分布,任務：設計體現世界氣候分布的植物園,世界氣候類型的分布,世界氣候類型的分布,66.5N,23.5
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教學課題：第三章 天氣與氣候 第四節 世界的氣候 教學目標 知識目標 1、掌握世界上11種氣候的類型。 2、能說出熱帶主要氣候類型特點及分布。 3、理解影響氣候的因素。 能力目標： 1、通過閱讀世界氣候分布圖，了解氣候類型及分布。 2、通過綜合影響氣溫、降水的因素，得出影響氣候的因素。 3、歸納每一個溫度帶的氣候
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創設情境 激趣導入,每年新春佳節之際，黑龍江省哈爾濱市一年一度的冰燈節和冰雕展上游客流連忘返，而在海南省三亞市的海濱浴場則人聲鼎沸。為什么我國南北方的景觀相差如此之大?,第三章 天氣與氣候,第四節 世界的氣候 (第一課時）,世界氣候類型分布,3 .自然景觀 -熱帶雨林,地 球 之 肺,3. 自然景觀,3 .自然景觀,3 .自然景觀,典型的歐洲溫帶海洋性氣
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教材分析： 影響氣候的主要因素從影響全球氣候的基本因素太陽輻射入手，總結出了，由于地球在宇宙中的狀態（形狀、運動）造成了各地太陽輻射的不同，進而出現了從低緯度向高緯度氣候的緯度變化規律；知識處理上，主要采用地圖和思考題相結合的形式，注重培養學生的思考與分析能力，避免提供給學生枯燥的結論。 設計理念： 擺脫通常的教學模式，不再是單純的地理課，而是在學科中穿插了物理、化學課中才有的實驗，綜合了物理、化
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第四節 世界的氣候,影響氣候的主要因素,行程一：天南地北去賞花,請根據下圖中的5個賞花景點的花期，合理安排賞花的月份,1、1月、2月、3月、5月、7月分別適合去哪個地方看油菜花？ 2、為什么不同地區油菜開花時間不同呢？,緯度位置,花期：3月-4月,花期：2月-3月,花期：4月中-5月中,花期：7月-8月,花期：1月-2月,行程二：神秘石窟大拯救,兩個石窟各面臨什么危機？分析危機出
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世界的氣候類型-熱帶氣候類型教學設計 一、教材分析： 這節課選自人教版地理教科書七年級上冊第三章第四節第一課時，是對世界氣候和降水的進一步系統性學習，也為進一步探討氣候對人類活動的影響做好了知識儲備。本節內容理論性強，難度比較大，但是對生活和生產有重要的影響，是今后學習世界地理的基礎，在全書中具有非常重要的地位。根據本節課教學容量
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世界的氣候,“世界真奇妙”,教學目標,知識目標：1、知道氣候的兩個主要要素。 2、了解氣候的影響因素。 3、了解世界氣候的類型。 能力目標：1、運用世界氣候類型分布圖，說出 世界主要氣候類型及其分布地區，認識世界主要 氣候類型的分布規律。 2、學會通過閱讀氣溫曲線和降水量柱圖，判讀氣候特征。 情感目標：1、體會氣候和自然景觀的關系。 2、知道家鄉的氣候類型及特點。,氣候的地區差
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3.4世界的氣候（第1課時） 【課標分析】運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布。 1.行為動詞：說出 2.行為條件：運用世界氣候類型分布圖 3.行為結果：說出主要氣候類型的分布 主要氣候類型的分布：世界各地的氣候雖復雜多樣，但是它們的分布有一定規律。例如，由赤道地區到極地地區，有規律地分布著熱帶、溫帶和寒帶的氣候；在中緯度地區，由大陸東岸、大陸西岸向大陸內部
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