同學(xué)們大家好,今天這節(jié)課,我們將繼續(xù)來學(xué)習(xí),列一元一次方程解實(shí)際問題,主要內(nèi)容是如何列一元一次方程解形成問題,同學(xué)們對行程問題并不陌生,小學(xué)我們已經(jīng)學(xué)過用算術(shù)方法來解一些行程問題,所以,在今天學(xué)習(xí)新課之前,我們先對形成問題的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行簡單
人教版七上數(shù)學(xué)講課稿,實(shí)際問題與一元一次方程第七課時(shí)逐字稿,人教版七上,數(shù)學(xué),講課,實(shí)際問題,一元一次方程,第七,課時(shí),逐字
同學(xué)們,大家好,今天我們將繼續(xù)分專題學(xué)習(xí),列一元一次方程解實(shí)際問題,今天我們學(xué)習(xí)的專題是球賽積分問題,下面讓我們一起來看例題,V,某次籃球聯(lián)賽積分榜,榜中給出了隊(duì)名,比賽場次,勝場數(shù),負(fù)場數(shù)及總積分,前進(jìn)隊(duì)比賽場次為14場,勝10場,4場
人教版七上數(shù)學(xué)講課稿,實(shí)際問題與一元一次方程第四課時(shí)逐字稿,人教版七上,數(shù)學(xué),講課,實(shí)際問題,一元一次方程,第四,課時(shí),逐字
同學(xué)們大家好,今天,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)列一元一次方程解實(shí)際問題,主要內(nèi)容是如何列一元一次方程解古代問題,下面請大家看例1第一遍讀題,請大家用正確的語言將古代問題翻譯成現(xiàn)代語言,今有共買雞人初九盈一十一,人初六不足16,問人數(shù),物價(jià)各幾何,提議是
人教版七上數(shù)學(xué)講課稿,實(shí)際問題與一元一次方程第八課時(shí)逐字稿,人教版七上,數(shù)學(xué),講課,實(shí)際問題,一元一次方程,第八,課時(shí),逐字
同學(xué)們好,本節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)實(shí)際問題與一元一次方程,移動(dòng)電話計(jì)費(fèi)問題是生活中我們經(jīng)常遇到的一類問題,它具有一定的現(xiàn)實(shí)性和開放性,研究這類問題,是數(shù)學(xué)回歸于生活,服務(wù)于生活的需要,所以本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何利用1元一次方程解決移動(dòng)電話計(jì)費(fèi)問
人教版七上數(shù)學(xué)講課稿,實(shí)際問題與一元一次方程第六課時(shí)逐字稿,人教版七上,數(shù)學(xué),講課,實(shí)際問題,一元一次方程,第六,課時(shí),逐字
同學(xué)們,大家好,今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一元一次方程與實(shí)際問題的有關(guān)內(nèi)容,請大家看這樣一個(gè)題,例11個(gè)兩位數(shù),十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字的4倍多1,將這兩個(gè)數(shù)字調(diào)換位置后,所得新數(shù)比原數(shù)小63,求原數(shù),讀完題目之后,我們知道這是一道求一個(gè)兩位數(shù)字是多少的
人教版七上數(shù)學(xué)講課稿,實(shí)際問題與一元一次方程第三課時(shí)逐字稿,人教版七上,數(shù)學(xué),講課,實(shí)際問題,一元一次方程,第三,課時(shí),逐字
同學(xué)們大家好,從今天起,我們將分專題學(xué)習(xí),列一元一次方程解實(shí)際問題,今天我們學(xué)習(xí)的專題是配套問題,下面讓我們一起來看例題,力,某車間有22名工人,每人每天可以生產(chǎn)1200個(gè)螺柱或2000個(gè)螺母,一個(gè)螺柱需要配兩個(gè)螺母,喂食,每天生產(chǎn)的螺柱和
人教版七上數(shù)學(xué)講課稿,實(shí)際問題與一元一次方程第一課時(shí)逐字稿,人教版七上,數(shù)學(xué),講課,實(shí)際問題,一元一次方程,第一,課時(shí),逐字
同學(xué)們,大家好,本節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí),列一元一次方程解決實(shí)際問題,今天我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是列方程解決銷售中的盈虧問題,商品銷售是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^廣泛的商品經(jīng)營行為,買入賣出商品,從中獲取利潤,有時(shí)也有虧損的情況,商品銷售過程中會(huì)有4個(gè)基本
人教版七上數(shù)學(xué)講課稿,實(shí)際問題與一元一次方程第五課時(shí)逐字稿,人教版七上,數(shù)學(xué),講課,實(shí)際問題,一元一次方程,第五,課時(shí),逐字
同學(xué)們好,今天這節(jié)課我和大家一起來學(xué)習(xí)實(shí)際問題與一元一次方程中的工程問題,同學(xué)們在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過工程問題,會(huì)用算術(shù)法解一些工程問題,可以說工程問題對于大家來說并不陌生,學(xué)習(xí)本節(jié)課的新知之前,我們先來復(fù)習(xí)回顧一下工程問題當(dāng)中的基本知識(shí),工程問
人教版七上數(shù)學(xué)講課稿,實(shí)際問題與一元一次方程第二課時(shí)逐字稿,人教版七上,數(shù)學(xué),講課,實(shí)際問題,一元一次方程,第二,課時(shí),逐字
同學(xué)們大家好,我是老師,本節(jié)課我們繼續(xù)來探究,列一元一次方程解決實(shí)際問題,今天我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是列方程解決銷售中的盈虧問題,在上課之前,我們先來聽一段聲音吧,清倉清倉,全部清倉,徹底清倉,全場大減價(jià),走過路過千萬別錯(cuò)過,買不買沒關(guān)系,進(jìn)店
人教版七上數(shù)學(xué)講課稿,3.4.2探究實(shí)際問題與一元一次方程-逐字稿,人教版七上,數(shù)學(xué),講課,3.4,探究,實(shí)際問題,一元一次方程,逐字
同學(xué)們大家好,我是,在上幾節(jié)課中,我們學(xué)習(xí)了一元一次方程的概念以及一元一次方程的解法,我們都知道,數(shù)學(xué)來源于生活,運(yùn)用于生活,在實(shí)際生活當(dāng)中,我們又該如何運(yùn)用一元一次方程來解決實(shí)際問題呢,請同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)任務(wù)單,本節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)實(shí)際
人教版七上數(shù)學(xué)講課稿,3.4.1實(shí)際問題與一元一次方程_微課,人教版七上,數(shù)學(xué),講課,3.4,實(shí)際問題,一元一次方程,微課
6活用算術(shù)法和方程解答實(shí)際問題一,仔細(xì)推敲,選一選,將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里,每小題3分,共9分,1甲數(shù)是30,乙數(shù)是甲數(shù)的3倍,求甲,乙兩數(shù)的和,下面思路正確的是,A直接用算術(shù)法,列式是303B可以用方程,設(shè)甲數(shù)為,C直接用算術(shù)法,列式
活用,算術(shù),方程,解答,實(shí)際問題
解決簡單的實(shí)際問題導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 1.用有余數(shù)的除法解決問題，要采用“進(jìn)一法”得出問題的答案。 2.讓學(xué)生在討論、辨析、交流、試一試、想一想、談一談自己的看法中理解“進(jìn)一”的道理。 3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考、合作交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和熱愛數(shù)學(xué)的情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：用不同表征方式理解“進(jìn)一”的道理。 教學(xué)難點(diǎn)：用進(jìn)一法解決問題。 學(xué)前準(zhǔn)備 教師
年級(jí),下冊,解決,簡單,實(shí)際問題,導(dǎo)學(xué)案
第5單元 簡易方程 第11課時(shí) 實(shí)際問題與方程（3） 課題 實(shí)際問題與方程（3） 新授課 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 學(xué)習(xí)解答形如ax ab=c的方程。 （二）過程與方法 學(xué)生在利用遷移類推的方法解決問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。結(jié)合具體的情景，使學(xué)生掌握根據(jù)兩積之和的數(shù)量關(guān)系列方程以及把小括號(hào)內(nèi)的式子看作一個(gè)整體進(jìn)行求解的思路和方法。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)
人教版五,年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),5.11,實(shí)際問題,方程,教案
第5單元 簡易方程 第12課時(shí) 實(shí)際問題與方程（4） 課題 實(shí)際問題與方程（4） 新授課 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 結(jié)合具體的情境使學(xué)生學(xué)會(huì)用方程來解決相遇問題。 （二）過程與方法 讓學(xué)生感受用畫線段圖等方法可以更直觀、清晰地分析數(shù)量關(guān)系 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生在用方程解決行程問題、工程問題、面積問題、購物問題等一系列實(shí)際問題中，掌握用axbx=c的等量關(guān)
人教版五,年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),5.12,實(shí)際問題,方程,教案
第5單元 簡易方程 第9課時(shí) 實(shí)際問題與方程（1） 課題 實(shí)際問題與方程（1） 新授課 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 使學(xué)生初步理解和掌握列方程解決一些簡單的實(shí)際問題的步驟，掌握兩步方程方程的解法，提高解簡易方程的能力。 （二）過程與方法 讓學(xué)生借助直觀圖自主探究，分析數(shù)量之間的等量關(guān)系，并正確地列出方程解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及分析、觀察和表達(dá)能力。
人教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)5.9,實(shí)際問題與方程1-教案,人教版五,年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),5.9,實(shí)際問題,方程,教案
第5單元 簡易方程 第10課時(shí) 實(shí)際問題與方程（2） 課題 實(shí)際問題與方程（2） 新授課 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 學(xué)生能根據(jù)等式的基本性質(zhì)解如ax b=c的方程，初步學(xué)會(huì)列方程解決一些簡單的實(shí)際問題。 （二）過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 幫助學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的
人教版五,年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),5.10,實(shí)際問題,方程,教案
第二十六章 反比例函數(shù) 26.2實(shí)際問題與反比例函數(shù) 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1經(jīng)歷利用反比例函數(shù)知識(shí)解決物理問題的過程，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)可以解決跨學(xué)科問題。 2通過分析實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系，建立反比例函數(shù)模型，進(jìn)而解決問題，從而體會(huì)建模思想的應(yīng)用。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：利用反比例函數(shù)知識(shí)解決物理問題。 難點(diǎn)：建立反比例函數(shù)模型，體會(huì)建模思想。 三、教學(xué)過
人教版九年級(jí)下冊數(shù)學(xué)26.2實(shí)際問題與反比例函數(shù)2,教案,人教版,九年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),26.2,實(shí)際問題,反比例,函數(shù)
第二十六章 反比例函數(shù) 26.2實(shí)際問題與反比例函數(shù) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1經(jīng)歷建立反比例函數(shù)模型的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，提高解決實(shí)際問題的能力。 2. 會(huì)用幾何、方程、反比例函數(shù)等知識(shí)解決一些實(shí)際問題。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：會(huì)把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)。 難點(diǎn)：運(yùn)用反比例函數(shù)解決實(shí)際問題。 三、教學(xué)過程 【新課導(dǎo)入】 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
人教版九年級(jí)下冊數(shù)學(xué)26.2實(shí)際問題與反比例函數(shù)1,教案,人教版,九年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),26.2,實(shí)際問題,反比例,函數(shù)
第7課時(shí)利用抽象的“1”解決實(shí)際問題 教學(xué)內(nèi)容 人教版六年級(jí)上冊教材第42頁例7及相關(guān)練習(xí)。 內(nèi)容簡析 教材利用修路這一“工程問題”來引入,使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解答問題的過程。教學(xué)中用抽象的“1”來解決問題,幫助學(xué)生建立一種數(shù)量關(guān)系的模型。要讓學(xué)生經(jīng)歷利用自主探究解決問題的過程,掌握用假設(shè)、驗(yàn)證等方法解決問題的基本策略,讓學(xué)生體會(huì)模型思想。在教學(xué)中特別要注意:不必要求學(xué)生死記硬背“工作
人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第3單元第7課時(shí),利用抽象的“1”解決實(shí)際問題,教案,人教版,六年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),單元,課時(shí),利用,抽象,解決,實(shí)際問題
第5課時(shí)解決實(shí)際問題 教學(xué)內(nèi)容 人教版六年級(jí)上冊教材第6970頁例3及相關(guān)練習(xí)。 內(nèi)容簡析 例題以中國古建筑中“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”兩種經(jīng)典設(shè)計(jì)為情景,直觀清晰地提出了需要解決的數(shù)學(xué)問題求正方形與圓之間的那部分面積。兩個(gè)圖中的圓大小相同,但正方形的位置與大小都不同。很自然地引出一個(gè)問題:中間部分的面積與圓的面積有沒有關(guān)系?有什么樣的關(guān)系?例3給出一個(gè)特殊的圓半徑1 m,先解決特殊問題,在“反思
人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第5單元第5課時(shí),解決實(shí)際問題,教案,人教版,六年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),單元,課時(shí),解決,實(shí)際問題
7,2二元一次方程組的解法,第3課時(shí)二元一次方程組與實(shí)際問題,1,能夠根據(jù)具體的數(shù)量關(guān)系,列出二元一次方程組解決的簡單的實(shí)際問題,重點(diǎn),2,學(xué)會(huì)利用二元一次方程組解決其他類型問題,重點(diǎn),難點(diǎn),導(dǎo)入新課,問題引入,講授新課,互動(dòng)探究,問題1題
華師大版七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)7.2,第3課時(shí),二元一次方程組與實(shí)際問題,課件,師大,年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),7.2,課時(shí),二元,一次,方程組,實(shí)際問題
6,2解一元一次方程,第3課時(shí)實(shí)際問題與一元一次方程,6,2,2解一元一次方程,1,分清有關(guān)數(shù)量關(guān)系,能正確找出作為列方程依據(jù)的主要等量關(guān)系,難點(diǎn),2,掌握用一元一次方程解決實(shí)際問題的基本過程,重點(diǎn),導(dǎo)入新課,小敏,我能猜出你年齡,小敏,不
華師大版七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)6.2.2,第3課時(shí),實(shí)際問題與一元一次方程,課件,師大,年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),6.2,課時(shí),實(shí)際問題,一元一次方程
6,1從實(shí)際問題到方程,1,初步學(xué)會(huì)如何尋找問題中的相等關(guān)系,列出方程,難點(diǎn),2,理解方程,方程的解等概念,重點(diǎn),導(dǎo)入新課,問題引入,一隊(duì)師生共328人,乘車外出旅游,已有校車可乘64人,如果租用客車,每輛可乘44人,那么還要租多少輛客車
華師大版七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)6.1,從實(shí)際問題到方程,課件,師大,年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),6.1,實(shí)際問題,方程
8,3,1利用二元一次方程組解決實(shí)際問題,第八章二元一次方程組,七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版,1,能夠根據(jù)具體的數(shù)量關(guān)系,列出二元一次方程組解決簡單的實(shí)際問題,2,學(xué)會(huì)利用二元一次方程組解決幾何,行程問題,重點(diǎn)難點(diǎn),1,會(huì)運(yùn)用二元一次方程組解決一些實(shí)際
人教版七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)8.3.1,實(shí)際問題與二元一次方程組,第1課時(shí),課件,人教版七,年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),8.3,實(shí)際問題,二元,一次,方程組,課時(shí)
8,3,1利用二元一次方程組解決較復(fù)雜的實(shí)際問題,第八章二元一次方程組,七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版,1,學(xué)會(huì)運(yùn)用二元一次方程組解決較復(fù)雜的實(shí)際問題,2,進(jìn)一步經(jīng)歷和體驗(yàn)方程組解決實(shí)際問題的過程,重點(diǎn)難點(diǎn),1,會(huì)運(yùn)用二元一次方程組解決一些實(shí)際生活中較復(fù)
人教版七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)8.3.2,實(shí)際問題與二元一次方程組,第2課時(shí),課件,人教版七,年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),8.3,實(shí)際問題,二元,一次,方程組,課時(shí)
17,3一次函數(shù),第17章函數(shù)及其圖象,2,一次函數(shù)的圖象,第2課時(shí)一次函數(shù)與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)及實(shí)際問題中一次函數(shù)的圖象,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,會(huì)求一次函數(shù)圖象與兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo),初步感悟函數(shù)與方程的關(guān)系,重點(diǎn),2,能正確畫出具有實(shí)際意義的一次函數(shù)圖
華師大版八下數(shù)學(xué)17.3.2,第2課時(shí),一次函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)及實(shí)際問題中一次函數(shù)的圖象,課件,師大,版八下,數(shù)學(xué),17.3,課時(shí),一次,函數(shù),圖象,坐標(biāo)軸,交點(diǎn),實(shí)際問題
17,5實(shí)踐與探索,第17章函數(shù)及其圖象,2,建立一次函數(shù)的模型解決實(shí)際問題,1,鞏固一次函數(shù)知識(shí),靈活運(yùn)用變量關(guān)系解決相關(guān)實(shí)際問題,2,有機(jī)地把各種數(shù)學(xué)模型通過函數(shù)統(tǒng)一起來使用,提高解決實(shí)際問題的能力,重點(diǎn),3,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義
華師大版八下數(shù)學(xué)17.5,第2課時(shí),建立一次函數(shù)的模型解決實(shí)際問題,課件,師大,版八下,數(shù)學(xué),17.5,課時(shí),建立,一次,函數(shù),模型,解決,實(shí)際問題
17,5實(shí)踐與探索,第17章函數(shù)及其圖象,3,建立反比例函數(shù)的模型解決實(shí)際問題,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),提高運(yùn)用代數(shù)方法解決問題的能力,2,能夠通過分析實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系,建立反比例函數(shù)模型解決問題
華師大版八下數(shù)學(xué)17.5,第3課時(shí),建立反比例函數(shù)的模型解決實(shí)際問題,課件,師大,版八下,數(shù)學(xué),17.5,課時(shí),建立,反比例,函數(shù),模型,解決,實(shí)際問題
第十九章一次函數(shù),19,2,2一次函數(shù)第四課時(shí)一次函數(shù)與實(shí)際問題,1,鞏固一次函數(shù)知識(shí),靈活運(yùn)用變量關(guān)系解決相關(guān)實(shí)際問題,重點(diǎn)難點(diǎn),1,有機(jī)地把各種數(shù)學(xué)模型通過函數(shù)統(tǒng)一起來使用,提高解決實(shí)際問題的能力,2,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義,提高運(yùn)
第4課時(shí)【一次函數(shù)與實(shí)際問題,人教版八,年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),19.2,課時(shí),一次,函數(shù),實(shí)際問題,課件
26,3實(shí)踐與探索,第26章二次函數(shù),第1課時(shí)運(yùn)用二次函數(shù)解決實(shí)際問題,九年級(jí)數(shù)學(xué)華師,1,掌握二次函數(shù)模型的建立,會(huì)把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)問題,重點(diǎn),2,利用二次函數(shù)解決拱橋及運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)問題,重,難點(diǎn),3,能運(yùn)用二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)
華師大版九下數(shù)學(xué)26.3,第1課時(shí),運(yùn)用二次函數(shù)解決實(shí)際問題,課件,師大,版九下,數(shù)學(xué),26.3,課時(shí),運(yùn)用,二次,函數(shù),解決,實(shí)際問題
第26章,反比例函數(shù),人教版九年級(jí)下冊,26,2實(shí)際問題與反比例函數(shù),問題1某氣球內(nèi)充滿了一定質(zhì)量的氣體,當(dāng)溫度不變時(shí),氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)p,單位,kPa,是氣體體積V,單位,m3,的反比例函數(shù),其圖象如下圖所示,1,觀察圖象經(jīng)過已知點(diǎn),2
人教版九年級(jí)下冊數(shù)學(xué)26.2,實(shí)際問題與反比例函數(shù),課件,人教版,九年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),26.2,實(shí)際問題,反比例,函數(shù)
解決簡單的實(shí)際問題,小朋友們,仔細(xì)觀察右圖,找找與野營小隊(duì)有關(guān)的一些信息,之后思考下面這個(gè)問題,情境導(dǎo)入,野營小隊(duì)一共17人,每頂帳篷住3人,需要搭多少頂帳篷,173,頂,人,17,3,5,15,2,答,需要搭6頂帳篷,5,2,余下的2人
青島版五年制二上數(shù)學(xué)8.4,解決簡單的實(shí)際問題,課件,青島,五年制,數(shù)學(xué),8.4,解決,簡單,實(shí)際問題
西南師大三年級(jí)上冊,第2課時(shí)運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)加減法解決簡單的實(shí)際問題,34,910,57,46,計(jì)算下面各題,看誰算得又快又好,知識(shí)回顧,春暉小學(xué)三至六年級(jí)的同學(xué)共同種植了一塊實(shí)驗(yàn)田,三,四,五年級(jí)一共種了這塊實(shí)驗(yàn)田的,三年級(jí)種了,四年級(jí)種了
西師大版三上數(shù)學(xué)第8單元第2課時(shí),運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)加減法解決簡單的實(shí)際問題,課件,師大,版三上,數(shù)學(xué),單元,課時(shí),運(yùn)用,分母,分?jǐn)?shù),加減法,解決,簡單,實(shí)際問題
求兩數(shù)相差多少的簡單實(shí)際問題,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),100以內(nèi)的加法和減法（一）,課堂練習(xí),4,兩個(gè)小朋友正在進(jìn)行抓花片的游戲。,情境導(dǎo)入,哪一種花片抓得多？多多少個(gè)？,先用 和 排一排，再說說可以怎樣計(jì)算。,探究新知,先用 和 排一排，再說說可以怎樣計(jì)算。,先用 和 排一排，再說說可以怎樣計(jì)算。,我們可以說 和 相差5個(gè)。,24,20,4,（ ）,人,20,24
蘇教版一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)4.12,求兩數(shù)相差多少的簡單實(shí)際問題_教學(xué)課件,蘇教版,一年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),4.12,求兩數(shù),相差,多少,簡單,實(shí)際問題,教學(xué),課件
求減數(shù)的簡單實(shí)際問題,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),100以內(nèi)的加法和減法（一）,課堂練習(xí),4,情境導(dǎo)入,猴媽媽帶著三只小猴去摘桃。,28個(gè)桃去掉還剩的就是吃掉的。,探究新知,28個(gè)桃可以分為吃掉的和還剩的這兩部分。,28 - 7 =21（個(gè)）,1.,27,5,22,（ ）,只,課堂練習(xí),2.體育室里有45個(gè)足球。,45,20,25,（ ）,個(gè),3.,35,4,3
蘇教版一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)4.8,求減數(shù)的簡單實(shí)際問題_教學(xué)課件,蘇教版,一年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),4.8,減數(shù),簡單,實(shí)際問題,教學(xué),課件
求被減數(shù)的簡單實(shí)際問題,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),100以內(nèi)的加法和減法（一）,課堂練習(xí),4,猴媽媽帶著小猴去摘桃。,情境導(dǎo)入,探究新知,個(gè),樹上原來的桃分為兩部分，把這兩部分合起來就是原來的桃。,單位名稱,檢查一下，想的對嗎？算的呢？,1.,21,3,24,（ ）,塊,課堂練習(xí),2.,34,30,64,（ ）,棵,3.,12,4,16,（ ）,個(gè),條
蘇教版一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)4.4,求被減數(shù)的簡單實(shí)際問題_教學(xué)課件,蘇教版,一年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),4.4,被減數(shù),簡單,實(shí)際問題,教學(xué),課件
解決簡單的實(shí)際問題,人教版2年級(jí)下冊第六單元,同學(xué)們，你吃過蛋黃酥嗎？,你知道了什么？,知道了蛋黃酥的個(gè)數(shù)。,還知道每盒最多裝4塊。,烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個(gè)盒子最多裝4塊，他們至少要準(zhǔn)備多少個(gè)盒子？,烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個(gè)盒子最多裝4塊，他們至少要準(zhǔn)備多少個(gè)盒子？,說一說：在題目中最多和至少分別是什么意思？,最多：,每個(gè)盒子所放蛋黃酥的數(shù)量不能多于
解決簡單的實(shí)際問題,年級(jí),下冊,解決,簡單,實(shí)際問題,課件
實(shí)際問題與方程 例5,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),第五單元簡易方程,問題：1. 從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？,2. 有不明白的地方嗎？ （理解“相距”“相向而行”“相遇”含義）,一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新知,3. 你能用圖把這道題的意思表示出來嗎？,小林家和小云家相距4.5km。周日早上9：00 兩人分別從家騎自行車相向而行，兩人何時(shí)相遇？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小
人教版五,年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),5.16,實(shí)際問題,方程,課件
實(shí)際問題與方程 例4,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),第五單元簡易方程,問題：1. 從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？,2. 地球表面積指的是什么？,一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新知,3. 你有什么想要提醒大家的嗎？,評價(jià)：他關(guān)注到了“分別”兩個(gè)字，這道題有兩問。,地球的表面積為5.1億平方千米，其中， 海洋面積約為陸地面積的2.4 倍。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃
人教版五,年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),5.15,實(shí)際問題,方程,課件
實(shí)際問題與方程 例3,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),第五單元簡易方程,問題：1. 從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？,2. 你有什么要提醒大家的嗎？,一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新知,監(jiān)控：“各要2kg”是什么意思？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、合作交流 探究新知,2. 怎樣列方程解決這個(gè)問題？,（一）明確問題 提出要求,問題：1. 根據(jù)題目中的信息，你能找到什么
人教版五,年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),5.14,實(shí)際問題,方程,課件
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