學習伴我成長第一學時 成長離不開學習教學設計 教材分析： “成長離不開學習”是人教2011課標版（部編）教材三年級上冊第一單元第一課的第一個話題，本課重點是讓學生知道人的成長離不開學習，每個人都是在學習中成長起來的。難點是引導學生懂得人的一生是一個學習過程，需要不斷地學習，終身學習。 學情分析： 剛升入三年級的小學生大多不懂得學習的意義，不明白學習的真正目的，認為學習是為了升學，是為了完成父母和
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學習伴我成長第二課時教學設計 學情分析： 三年級的小學生大多數對學習空間的認識只是停留在教室，而對生活是學習的大課堂沒有明確的認識。本課時的教學就是為了引導學生認識學習途徑的多樣性，指導讀書、交往、玩耍、參觀等都是學習的途徑，生活中處處有“老師”，我們可以視生活為學習的大課堂。 教學目標： 1、知道生活處處可學習，可以通過多種途徑來學習。 2、了解玩耍中也可以學到知識，明白“做”中也可以學到很多本
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課 題 1、學習伴我成長 備 課 人 授課班級 301 課時安排 2 課時 教學目標 1、知道生活中的點點滴滴都是學習，學習伴隨著我們的成長。 2、了解學習的重要性，學會積極主動地學習，善于利用各種機會學習。 3、認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終生學習的觀念，不斷充實自己。 教學重難點 教學重點：學習的重要性。 教學難點：會分辨生活中哪些是學習，認識到學習沒有終點。 教學準備 課件、視頻 第
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平行四邊形的面積,2011蘇教版小學數學五年級上冊,分地嘍,喜羊羊、懶羊羊、美羊羊你們過來，我給你們每人分一塊地，你們種自己想種的東西。,可以種花嘍！,種地太累我種小塊、小塊！,我不怕累我種大塊、大塊！,怎么辦呢？,哪塊大，哪塊小呢？,我也是。,我也是。,我會求長方形和正方形的面積，可不會求平行四邊形的面積。,如何把平行四邊形轉化成長方形或正方形呢？,拼成的長方形和原來的平行四邊形比
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平行四邊形的面積 教學目標 1. 使學生通過探索，理解和掌握平行四邊形的面積計算公式，會計算平行四邊形的面積。 2. 是學生通過操作、觀察、比較等活動，初步認識轉化的方法，培養學生的觀察、分析、概括、推導能力，發展學生的空間觀念。 3. 培養學生的合作意識和探究精神。 重點難點 重點：推導平行四邊形的面積計算公式。 難點：會計算平行四邊形的面積。 教具學具 教具：課件 學具：每人一個平行四邊形紙片
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課程名稱：春江花月夜 學科：音樂 年級：八年級上冊 版本：人民音樂出版社,春江花月夜,滟滟隨波千萬里，,春江潮水連海平，,海上明月共潮生。,何處春江無月明！,旋律中出現了哪些音？,結構特點一：魚咬尾,1 2 3 5 6 宮 商 角 徵 羽,此旋律有何特點？,春江花月夜被稱
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大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語,嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤,琵琶語,1.原為古代琵琶獨奏曲，中國十大古曲之一。明清早已流傳，現版本眾多，除各種民樂演奏版本，還有鋼琴和木管五重奏； 2.1000多年前有同名詩歌，現文學史上仍有著無法逾越的地位； 3.有人說：欣賞這首作品猶如欣賞一幅山水長卷，讓人流連忘返； 4.1979年8月，在英國布倫東方音樂節上，被譽為“可以和世界上一流的室內樂團媲美”； 5
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1.你聽過這段樂曲嗎？ 2.樂曲里使用了哪些主奏樂器？,箏：彈撥樂器，木制，是一種很古老的樂 器，早在戰國時已在秦國流行，所以歷史上 又稱“秦箏”，現稱古箏。音色如行去流水般 悠揚清雅。,琵琶：彈撥樂器，木制， 原稱“批把”，由演奏方式 而得名。公元四世紀由西 域傳入內地，在樂隊中應 用相當廣泛。,簫：吹管樂器，竹制。 直吹，六個音孔，音色 恬靜，常演奏寧靜、抒 情的旋律，又稱洞簫。,二胡：拉
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民族樂還是西洋樂？ 如何判斷的？,哪條旋律聽起來更具有中國風？,五音聲階：,1 2 3 5 6,龍文,一彈戲牡丹 一揮萬重山 一橫長城長 一豎字鏗鏘 一畫蝶成雙 一撇鵲橋上 一勾游江南 一點茉莉香 灑下床前明月光 上下千年一夢長 古今如一龍鳳凰 黑眼黑發真善良 宮商角徵羽 琴棋書畫唱 孔雀東南飛 織女會牛郎,五音聲階：,1 2 3 5 6,宮 商 角 徵 羽
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春江花月夜教案 教學目標： 1、熟悉樂曲及主題思想，初步了解中國傳統音樂“換頭合尾”“魚咬尾”創作方式。通過教師繪聲繪色的講解和學生演唱樂曲主題旋律，加深對樂曲各段的理解。 2、讓學生積極動腦、動手、動口，引導他們在欣賞中聽、唱、思、議、記、看，全方位開拓思維空間，在欣賞中訓練學生的形象藝術思維能力和綜合概括能力，啟發學生通過音樂欣賞進行文學藝術創作
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春江花月夜 知識點：春江花月夜的作品背景、樂曲意境體會；古曲韻味體會；古代音樂審美特征感受；魚咬尾及換頭合尾；琵琶及洞簫的音色等。 教學目標：在感受、理解音樂作品的基礎上，感受中國古代音樂“平和恬淡”的審美特征和強調“漸變原則”、恪守“中庸之道”的創作特征。了解中國傳統音樂中“魚咬尾”的旋律特征和“換頭合尾”的創作手法。熟唱音樂主題，并能用“魚咬尾”的旋律特征創作四個樂句。 課前音樂：琵琶
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春江花月夜老鼠娶親教學方案 教材來源：八年級音樂（上冊）教科書/人民音樂出版社2012年簡譜版 內容來源：八年級音樂（上冊）第五單元 主 題：國樂飄香 課 時：共3課時，第2課時 授課對象：八年級學生 目標確立的依據 1. 課程標準相關要求 感受與鑒賞：感受與欣賞是音樂學習的重要領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養學生音樂審美能力的有救途徑。聆聽中國民族民間音樂，了解有代表性的作品。 表現：表現
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教學設計】 一、創設情境 激趣導入 1、今天老師想跟大家分享一段古詩。 春江潮水連海平， 海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬里， 何處春江無月明！ 2、哪位同學知道詩作者是誰？（唐 張若虛）這段詩描寫了什么景色？ 3、給詩配樂。 設計意圖：本環節為預熱環節，提前讓同學們熟悉此曲主題音樂。 二、聆聽體驗 學唱主題 1、聆聽、跟音樂模唱主題旋律。 主題旋律由那幾個音組成？1 2 3 5 6 民族五聲商調
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歌唱祖國,中華人民共和國國旗法第十三條規定：1、升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。2、舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中， 參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。 3全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。,歌曲背景： 這首歌曲誕生于1950年5月，表現了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的嶄新面貌，記錄了剛剛解放的中國人民雄偉奮進的步伐。這是一首具有深刻思想性，又具有高度藝術性
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歌唱祖國教學設計 1教學目標 1. 聆聽歌曲,感受歌曲的進行曲風格及其速度、力度、節拍特點。 2. 分析歌曲中附點音符和八度大跳對歌曲情緒表達的作用。 3. 用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。 4. 背唱歌曲。 2學情分析 在學唱這首歌曲時,要有唱譜聯系。 第一,用首調唱名法,了解D大調的音位; 第二,掌握弱起節奏和附點節奏,從理論上理解時值關系,從感覺上體會節奏。 3重點難點
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歡迎步入音樂課堂,歌 唱 祖 國歌,歌 唱 祖 國,想 一 想,你知道那些具有進行曲風格的作品? 義勇軍進行曲 國歌的詞曲作者是誰？它的原名你知道嗎？ 田漢詞 聶耳曲,歌 唱 祖 國,五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.我們勤勞,我們勇敢,獨立自由是我們的理想;我們戰勝了多少苦難,才得到今天的解放!我們愛和平,我們愛家鄉,誰敢侵犯我們就叫他死亡!東方太陽
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人教版音樂七年級上冊歌唱祖國教學設計 教學內容 歌曲歌唱祖國 教學目標 1. 聆聽歌曲，感受歌曲的進行曲風格及其速度、力度、節拍特點。 2. 分析歌曲中附點音符和八度大跳對歌曲情緒表達的作用。 3. 用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。 教學重、難點 1. 學唱歌曲做到有感情地演唱。 2. 準確演唱歌曲的弱起節奏和附點節奏。 教學過程 1、導入： 讓學生欣賞lt;lt;中華人民共和國國歌，通過
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