第四章 因式分解 3公式法（二） 一、學生起點分析 學生的知識技能基礎(chǔ)：學生在七年級下冊第一章中已經(jīng)學習過完全平方公式，將其逆用就是本節(jié)課所涉及的主體知識對于公式逆用，學生已經(jīng)不是第一次接觸了，在上一節(jié)課中學生已經(jīng)經(jīng)歷過將平方差公式逆用的過程，應(yīng)該說是比較熟悉的。 學生活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：通過上節(jié)課的學習，學生積累了一定的學習經(jīng)驗。本節(jié)課的學習模式與前者基本相同：公式倒用，分析公式的結(jié)構(gòu)特征，整體思想換
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專題復(fù)習：“幾何最值問題” 河源中學實驗學校 黃孝榮 2019.5. 一、教材分析： 幾何中的最值問題變幻無窮，教學中如何引導(dǎo)學生在復(fù)雜條件變化中發(fā)現(xiàn)解決問題的路徑，核心問題是訓(xùn)練學生在題目中尋找不變的已知元素，從這些已知的不變元素，運用“兩點間線段最短”、“垂線段最短”等知識源，實現(xiàn)問題的轉(zhuǎn)化與解決。 二、教學目標： 學會準確審題，根據(jù)題意畫出滿足條件的圖形，并能計算出最值。掌握解決求一類幾
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一師一優(yōu)課,學校：豐順縣千頃學校 授課老師：陳曉燕 班級：八年級（2）班 時間：2019.5.7,第四章 因式分解,3 公式法（二）,現(xiàn)在我們把完全平方公式反過來，可得：,兩個數(shù)的平方和，加上 這兩個數(shù)的積的兩倍，等于這兩數(shù)和 的平方,完全平方公式：,（或減去）,（或者差）,復(fù)習回顧,兩個數(shù)的平方和，加上（或減去）這兩個數(shù)的積的兩倍，等于這兩數(shù)和（或者差）的平方,形如 的多項式稱為完
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課題 自由平等的真諦 教師 職稱 課時 1 課型 新授 教材 人教五四學制2011課標版道德與法治八年級下冊 第四單元 第七課 尊重自由平等 第一框 教學 目標 1.情感態(tài)度價值觀：樹立自由、平等的意識，認同法治是實現(xiàn)自由平等的保證。 2.能力：辯證的認識自由與法治的關(guān)系，初步形成理性客觀分析問題、依法規(guī)范自己行為的能力。 3.知識：知道自由和平等的法治內(nèi)涵，知道自由與法治的關(guān)系，了解法律面前人人
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自由平等的真諦,第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等,自由向往,結(jié)合課本90頁三位同學的觀點，說說你對自由的認識。,從古至今，橫跨中西，對自由的追求為什么從不曾停止？,我們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動； 我們渴望擺脫不合理束縛限制，自由地施展才能； 我們渴望不受他人奴役和支配，按照自己意愿自由自在生活。,于個人而言，擁有自由能增強個人的幸福感； 于社會而言，擁有自由能推動社會的進步
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教材 嶺南社2011課標版 單元主題 四季的故事 課題 秋天的落葉 學習領(lǐng)域 設(shè)計應(yīng)用 教學目標 1、知識與技能：了解秋天的“落葉”自然現(xiàn)象，把握書簽的基本特征，進行裝飾變化。 2、過程與方法：在欣賞中，了解秋天“落葉”的自然現(xiàn)象；在觀察實踐中，學會書簽的制作方法，提高審美設(shè)計能力；在探討過程中拓展書簽的不同制作方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀：感受美好的秋天，認識到秋天是個收獲的季節(jié)。 教學重點
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秋天的落葉,嶺南美術(shù)出版社 三年級下冊 美術(shù),落葉的外形,扇形,鋸齒形,手掌形,心形,我最喜歡的書簽是 ，美在哪里？,均衡美 對稱美 創(chuàng)意美 簡潔美 節(jié)奏美,可以這樣做,畫底圖 粘透明紙,畫輪廓,折畫框,剪窗口 裝飾畫框,A,B,動動手,以“秋天”為
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用水測量時間教學設(shè)計 【教學目標】 科學概念：在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據(jù)這一特點制作水鐘用來計時。 過程與方法：記錄100毫升水緩慢流完需要多少時間；根據(jù)記錄推測流10毫升、50毫升、300毫升分別需要多少時間； 情感、態(tài)度、價值觀：認識到實驗觀察的重要性；激發(fā)研究用水計時的探究興趣。 【教學重點】滴漏實驗 【教學難點】滴漏實驗 【教學準備】有關(guān)水鐘的資料、每個小組一個鐵
用水測量時間,教科版五,年級,下冊,科學,3.3,測量,時間,教案,陜西,市級優(yōu)課
用水測量時間教學設(shè)計 課題 用水測量時間 科目 科學 課時 1課時 年級 五年級 執(zhí)教者 趙麗 單位 嘉峪關(guān)市文殊鎮(zhèn)中心小學 教材內(nèi)容分析 用水測量時間是教科版科學五年級下冊“時間”單元第四課。教材一開始呈現(xiàn)了三只兩種類型的古代水鐘圖，讓學生初步感知流水可以計量時間，幫助學生理解古人是怎樣利用流水來計時。實踐中水是怎樣計量時間的呢？教材又呈現(xiàn)了“滴漏實驗”這一部分內(nèi)容，使學生親身經(jīng)歷流水計量時間這
用水測量時間,教科版五,年級,下冊,科學,3.3,測量,時間,教案,甘肅,市級優(yōu)課
用水測量時間,古代的水鐘,水鐘在我國古代又叫“刻漏”，是根據(jù)滴水的等時性原理來計時的工具。滴水記時有兩種方法：一種是用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。我國的水鐘，最先是泄水型的，后來發(fā)展到泄水型與受水型同時使用。,受水型水鐘,水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。,泄水型水鐘容器內(nèi)的水面
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用水測量時間,日晷,水 鐘,古代的水鐘,水鐘在我國古代又叫“刻漏”，是根據(jù)滴水的等時性原理來計時的工具。滴水記時有兩種方法：一種是用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。我國的水鐘，最先是泄水型的，后來發(fā)展到泄水型與受水型同時使用。,受水型水鐘,水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間
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小白船,人音版五,年級,下冊,音樂,課件,安徽,市級優(yōu)課
小白船教學設(shè)計 教材分析： 小白船是人教版音樂義務(wù)教育課程標準實驗教科書。 教學目標： 1、知識與技能：通過學習三拍子的節(jié)奏特點，能用聲勢動作表現(xiàn)出這種節(jié)奏的強弱規(guī)律。 2、過程與方法：通過聆聽，讓學生有創(chuàng)造性地參與音樂活動，發(fā)展學生音樂聽覺和記憶，感受歌曲帶來的優(yōu)美旋律 3、情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲小白船的學習進一步拓展想象力，提高對音樂的感受力和創(chuàng)造力。在用肢體語言表現(xiàn)歌曲的活動中，體驗合作
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1.請你靜靜地聽，發(fā)現(xiàn)歌曲里說了什么？ 2.身體可以跟著音樂自然擺動。,藍藍的天空銀河里，有只小白船。,船上有棵桂花樹，白兔在游玩。,槳兒槳兒看不見，船上也沒帆。,飄呀飄呀飄向西天。,我們一起來學唱前兩句吧！,藍藍的天空銀河里有只小白船,船上有顆桂花樹 白兔在游玩,槳兒槳兒看不見船上也沒帆,飄呀飄呀飄向西天,1. 請仔細聽聽這首歌曲的情緒是怎樣的？ 2. 速度是快的還是慢的？,
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有時像把鐮刀。,有時落在山腰，,有時掛在樹梢，,有時像面圓鏡，,猜一猜,月亮,這是一首久在我國流傳的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國里游玩的畫面。,歌曲介紹,欣賞歌曲,小白船,歌曲里的小船指的什么？ 在哪里飄蕩？ 船上有什么？ 歌曲情緒是怎樣的？ 歌曲是幾拍子的？,月亮
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節(jié)奏訓(xùn)練,3/4 X O O | X O O | X O O | X O O | 3/4 O X X | O X X | O X X | O X X | 3/4 O XX X | O XX X | O XX X |,連音線,大譜表,音樂小知識
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小學一年級音樂欣賞小白船教學設(shè)計 一、教學目標： 1、培養(yǎng)對音樂情緒感知與體驗，并隨著音樂律動感受四三拍韻律。 2、初步感知力度、速度在音樂中的作用。 3、培養(yǎng)想象力感受童話般的美麗神奇的意境，鼓勵參與律動表現(xiàn)。 二、教學重難點 1、重點：安靜的聆聽；感受四三拍韻律。 2、難點：四三拍節(jié)奏動律。 三、教法與學法 1、教師采用講述法、示范法、教唱法等方法進行教學。 2、學生學習有聆聽法、視聽結(jié)合法
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授課班級 五年級 學 科 音樂 教學課題 小白船 課型 新授 教學目標 【知識技能目標】指導(dǎo)學生用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好小白船。 【過程與方法目標】調(diào)動學生的興趣和積極性，進一步拓展學生的想象力，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。 【情感態(tài)度價值觀目標】通過歌曲學習，體會、想象所獲得的美感，并對歌曲進行二度創(chuàng)作。 教學重、難點 領(lǐng)會歌曲的意境，發(fā)揮想象，表達優(yōu)美的情緒。 教學準備 多媒體課件 鋼琴 教
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小白船教學設(shè)計 教學目標： 1.學習歌曲小白船，讓學生在歌唱中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。 2.學習用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲小白船。培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。 教學過程： 一、 組織教學，師生問好。 二、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 師：老師先讓同學們聽一首歌，聽一聽它唱的是什么?（教師播放閃爍的小星）。 師：接下來我們再來聽一首，聽一聽它唱的是
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比 例 尺,蘇教版六年級數(shù)學下冊,復(fù)習,填空：,1千米 =（ ）米,1000,1分米 =（ ）厘米,10,1米 =（ ）分米,10,1厘米 =（ ）毫米,10,30米 =（ ）厘米,3000,300厘米 =（ ）分米,30,15千米 =（ ）厘米,1500000,40毫米=（ ）厘米,4,中華人民共和國地圖,20:1,例6 紅光小學有一塊 長方形草坪，長50米，寬30米。把這塊草坪按一
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