復(fù)習(xí)氣溫、降水的分布規(guī)律,（世界氣溫分布）,（世界降水分布）,1.氣溫的緯度分布特點(diǎn)：,2.降水分布特點(diǎn)： 。,氣溫由低緯度向高緯度（兩極）逐漸降低,（點(diǎn)擊看大圖）,(1)赤道地區(qū)降水____，兩極地區(qū)降水_____ ； (2)南北回歸線附近大陸東岸降水____，大陸西岸降水_____ ； (3)中緯度沿海降水____，內(nèi)陸降水______,第三章 第四節(jié),世界的氣候,氣候的地區(qū)差異,氣候的兩大
世界的氣候,人教版七,年級(jí),上冊(cè),地理,3.4,世界,氣候,課件,內(nèi)蒙古,市級(jí)優(yōu)課
第三章天氣與氣候 第四節(jié)世界的氣候教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)） 個(gè)案設(shè)計(jì) 個(gè)性化修改 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植肌?2.舉例分析緯度位置、海陸位置、地形因素對(duì)氣候的影響。 3.舉出日常生活中的實(shí)例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。 能力目標(biāo) 1.初步學(xué)會(huì)閱讀世界氣候的分布圖，建立世界主要?dú)夂蝾愋头植嫉目臻g概念。 2.培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)通過讀圖，分析某一地區(qū)氣候特征的能力。
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秘魯伊托基斯,多姿多彩的地理世界 。,我們這里終年高溫，由于經(jīng)常下雨，很潮濕。,埃及阿斯旺,多姿多彩的地理世界 。,我們這里全年炎熱，很少下雨，十分干燥。,英國(guó)倫敦,我們這里夏天 比較涼爽，冬 天不冷，全年 降雨較多，比 較潮濕。,多姿多彩的地理世界 。,格陵蘭地區(qū)（丹）,多姿多彩的地理世界 。,到我們這里來必須穿得暖暖的，因?yàn)檫@里全年都很寒冷，積雪不會(huì)融化。,世界的氣候,（一）,人們?cè)诿?/p>
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3.4 世界的氣候 第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 世界氣候類型的地區(qū)差異及其分布規(guī)律。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)掌握世界氣候類型的差異及其分布規(guī)律。 2、世界氣候類型的特點(diǎn)及其分布知識(shí)如何指導(dǎo)生活實(shí)踐。 【教學(xué)方法】 探究活動(dòng) 【課前準(zhǔn)備】 1、學(xué)生在課前了解世界氣候的相關(guān)資料，復(fù)習(xí)氣溫和降水的相關(guān)知識(shí)。 2、教學(xué)器材與教學(xué)課件。 【教學(xué)流程】 1、溫故知新 氣候與天氣的區(qū)別 2、新課講授 （1）氣候的
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世界的氣候,教學(xué)目標(biāo),1閱讀氣溫曲線與降水量柱狀圖，認(rèn)識(shí)氣候的 特點(diǎn)，體會(huì)世界各地區(qū)的氣候差異及復(fù)雜多 樣。 2運(yùn)用世界氣候類型分布圖，說出世界主要?dú)?候類型及其分布地區(qū)，認(rèn)識(shí)世界主要?dú)夂蝾?型的分布規(guī)律。 3舉例說明緯度位置、海陸位置、地形等因素 對(duì)氣候的影響。 4舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。,氣候的地區(qū)差異,氣候的兩大要素,世界年平均氣溫的分布,世界年降水量的分布,氣溫,降水,復(fù)雜多樣的氣
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第四節(jié) 世界的氣候 一.教材分析 世界的氣候是地理知識(shí)中的重點(diǎn)之重、難點(diǎn)之難，內(nèi)容由“氣候的地區(qū)差異、世界的氣候類型的分布、影響氣候的主要因素、氣候與人類活動(dòng)”四部分構(gòu)成，它們之間相互聯(lián)系相互依賴，其中世界的氣候類型和分布是基礎(chǔ)。本課時(shí)學(xué)習(xí)的是“氣候的地區(qū)差異、世界的氣候類型的分布”這兩個(gè)內(nèi)容。世界的氣候一節(jié)既作為對(duì)全章內(nèi)容的歸納、綜合，又是對(duì)全章內(nèi)容的總結(jié)，居本章的核心地位。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，更為
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世界的氣候世界氣候類型的分布學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.閱讀氣溫曲線與降水量柱狀圖，認(rèn)識(shí)一個(gè)地區(qū)的氣候特點(diǎn)。 2.閱讀世界氣候類型分布圖，說出世界主要?dú)夂蝾愋图捌浞植嫉貐^(qū)。 3.通過讀圖活動(dòng)，認(rèn)識(shí)氣候的地區(qū)差異。 任務(wù)：按照世界氣候分布設(shè)計(jì)植物園 議一議：從氣候角度考慮，建造植物園要做哪些前期準(zhǔn)備？ 【學(xué)習(xí)過程】 活動(dòng)一：植物園平面圖設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植?1.說一說：（1）根據(jù)世界時(shí)候類型
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世界年平均氣溫分布圖,世界年降水量分布圖,世界的氣候,南通的夏,南通的冬,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月,多雨,濕潤(rùn),50,少雨,夏季炎熱多雨， 冬季溫和少雨。,氣候特點(diǎn)的描述,南通氣候資料,世界氣候類型的分布,任務(wù)：設(shè)計(jì)體現(xiàn)世界氣候分布的植物園,世界氣候類型的分布,世界氣候類型的分布,66.5N,23.5
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3.4世界的氣候（第1課時(shí)） 【課標(biāo)分析】運(yùn)用世界氣候類型分布圖說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植肌?1.行為動(dòng)詞：說出 2.行為條件：運(yùn)用世界氣候類型分布圖 3.行為結(jié)果：說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植?主要?dú)夂蝾愋偷姆植迹菏澜绺鞯氐臍夂螂m復(fù)雜多樣，但是它們的分布有一定規(guī)律。例如，由赤道地區(qū)到極地地區(qū)，有規(guī)律地分布著熱帶、溫帶和寒帶的氣候；在中緯度地區(qū)，由大陸東岸、大陸西岸向大陸內(nèi)部
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搜索信息真輕松教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo) （1）了解在Internet上搜索信息的原理和意義。 （2）識(shí)記百度和GOOGLE等搜索引擎的網(wǎng)址。 （3）學(xué)會(huì)如何確定關(guān)鍵字，并進(jìn)行網(wǎng)上搜索。 2能力目標(biāo) （1）從網(wǎng)上獲取信息的方法和技巧。 （2）利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的能力。 3情感目標(biāo) （1）通過搜索2008年北京奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。 （2）加強(qiáng)與他人合作的精神和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行
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那達(dá)慕大會(huì),X x | X x | X x | X x |,Jia jia |jia jia|jia jia|jia jia|,X X,嗖 啪,Hei 0 |Hei 0 |Hei 0 |Hei 0|,X 0 | X 0| X 0| X 0 |,草原就是我的家,我,歌詞學(xué)習(xí),藍(lán) 藍(lán) | 天 空 | 飛 彩 | 霞 |,騎 上了 | 我 的 | 小 紅 | 馬 |,揮 動(dòng) | 鞭 兒
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讓我們進(jìn)行快樂的音樂之旅！,蒙古族人民喜歡騎馬、摔跤和射箭,獻(xiàn)哈達(dá),學(xué)跳筷子舞,我們一起來學(xué)習(xí)一首蒙古族民歌吧！請(qǐng)同學(xué)們邊看歌詞邊聆聽
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草原就是我的家,人教2011課標(biāo)版(簡(jiǎn)譜)一年級(jí)音樂上冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1.通過學(xué)習(xí)感受蒙古族的歌曲、器樂曲等讓大家更多地了解蒙古族的民俗風(fēng)情。 2.能結(jié)合課堂各種有機(jī)因素積極創(chuàng)作表演簡(jiǎn)單的蒙族舞蹈動(dòng)作，自主、大膽、大方的參與到課堂教學(xué)中去做現(xiàn)代教育的小主人。 3. 體驗(yàn)自我肯定超越自我成就感。結(jié)合教學(xué)激發(fā)學(xué)生的民族感情，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。,馬背上的民族,蒙古人的三大活動(dòng),發(fā)聲練習(xí)：, 小
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歡迎步入音樂殿堂,蒙古服飾,一起舞蹈吧,(領(lǐng)）,（齊）,(領(lǐng)）,（齊）,XX XX | XX XX | XX XX | XX XX |,2 4,咚 噠 咚 噠 咚 噠 咚 噠 咚噠 咚噠 咚噠 咚噠,(領(lǐng)）,（齊）,(領(lǐng)）,（齊）,雙響筒
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草原就是我的家教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 一、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受蒙古音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。 二、通過本課的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情，掌握蒙古舞的基本動(dòng)作。 三、引導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性的參與音樂活動(dòng)的表演實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 一、讓學(xué)生感受蒙古音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲草原就是我的家。 二、能唱準(zhǔn)歌曲中含有大跳的旋律和附點(diǎn)八分音符 教學(xué)過程： 一、律
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小學(xué)音樂：草原就是我的家教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲，突出學(xué)生為主體，通過情感體驗(yàn)和肢體語言的融合互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)交往能力。 2、拓寬思維，豐富知識(shí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供一個(gè)開放的空間與平臺(tái)，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 3、借助多種手段讓學(xué)生在培養(yǎng)集體意識(shí)的同時(shí)，感受集體創(chuàng)作帶來的樂趣，結(jié)合教學(xué)激發(fā)學(xué)生民族情感，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)：能用自然優(yōu)美的聲音唱歌，會(huì)創(chuàng)
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草原就是我的家 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的蒙古族舞蹈動(dòng)作，隨歌曲表演。 3、感受集體創(chuàng)作帶來的樂趣，結(jié)合教學(xué)激發(fā)學(xué)生民族情感，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)：能用自然優(yōu)美的聲音唱歌，會(huì)創(chuàng)編協(xié)調(diào)大方的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中八度音程及大附點(diǎn)的處理。 教具準(zhǔn)備：電鋼琴、課件。 教學(xué)過程： 一組織教學(xué)，師生問好。 1、 導(dǎo)入： 一組織教學(xué)，師生問好。 全
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草原就是我的家教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 草原就是我的家市一首根據(jù)蒙古族民歌紅旗歌的旋律填詞改編而成的內(nèi)蒙古短調(diào)民歌。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，3/4拍，由四個(gè)樂句構(gòu)成。全曲旋律明朗豪放，節(jié)奏規(guī)整，簡(jiǎn)潔，音樂形象鮮明，表達(dá)了蒙古族兒童熱愛草原家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)唱歌曲，能基本唱準(zhǔn)“36” “25”四度音程。“66”八度音程。 2.能用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。 3.學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單
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一年級(jí)音樂上冊(cè)草原就是我的家教案 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)草原就是我的家。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲，能基本唱準(zhǔn)“36”四度音程、“66”八度音程。 2、能用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。 3、學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的蒙古族的舞蹈動(dòng)作，隨歌曲進(jìn)行表演。 4、能用課堂打擊樂器為歌曲伴奏。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能用自然的聲音演唱草原就是我的家。 難點(diǎn)：能基本唱準(zhǔn)“36”四度音程
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