活動目標 1 在幼兒原有基礎上幫助幼兒分辨各種聲音。 2 體驗尋找、猜測的樂趣。 活動準備 各種聲音錄音帶（日常生活中聲音、說話聲、水聲等 ）、聲音來源圖片。 活動過程 1 聲音導入法。 利用各種聲音引
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教學目標1、 初步知道圓圓的物體能滾動。2、 激發幼兒對滾動現象的好奇心。教學難點讓幼兒能初步的感知滾動現象.課前準備1、 塑料球、沖氣長方形、正方形、三角形的塑料玩具若干（每人一份）；記錄紙每人一張（上
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目標 通過操作引導幼兒觀察某些物質的溶化過程，比較能溶于水和不能溶于水的物體特性。 準備 大水盆、水杯、小勺、固體飲料，各種能溶于水和不能溶于水的物品，如面粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖
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上海徐匯區烏南幼兒園 龔敏 教學目標 1、關注自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。 2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法。 教學準備 經驗準備前期做過幼兒早餐情況的調查 物質準備各種早餐
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教學目標 1、關注自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。 2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法。 教學準備 經驗準備前期做過幼兒早餐情況的調查 物質準備各種早餐的繪畫；師生自制書早餐，你喜歡
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氣球吃什么 目標 1. 知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。 2. 探索充氣的多種方法。 3. 體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。 準備 1. 沒充氣的氣球人手一份。 2. 腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若
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小班分享閱讀今天穿什么 活動說明 衣著的問題是幼兒非常關注的問題，這個社會領域中的內容可以讓教師從很多角度入手來進行教學活動。讀本中的圖畫呈現不同天氣所穿的不同衣物，可以讓幼兒明白衣著和天氣
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小班科學 我的臉上有什么 我的臉上有什么（小） 設計意圖 五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此為出發點，注重
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小班科學活動 什么不見了 活動目標 1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象 2、愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。 3、通過玩玩、講講發展幼兒的思維，激發求知欲。 活動準備 1、每
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我的臉上有什么 設計意圖 五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此為出發點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知
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2.2動物喜歡吃什么 1、 填空。 1、 動物的（ ）依賴于食物，但食物的（ ）和（ ）并不相同。 2、 動物按食性可分為（ ）動物，（ ）動物和（ ）動物。 3、 以（ ）為食的動物，屬于植食性動物。 4、 以（ ）為食
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粵科版版科學四年級動物喜歡吃什么教學設計 課題 動物喜歡吃什么 單元 2 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、了解動物所需要的食物種類。 2、了解動物的食性，認識植食性動物、肉食性動物和雜食性動物的區別。
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小班安全 乘車要注意什么 活動目標 1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。 2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。 活動準備 食物投影儀、圖片、乘車的音樂 活動過程 一、了
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小班數學 下面應該排什么 數學活動 下面應該排什么 目標、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規律進行排序。 、發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。 、培養幼兒對數學活動的興趣。 準備、圖譜
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幼兒園小班健康活動設計我該穿什么 設計意圖 時常聽到有些入園遲到的孩子家長抱怨，孩子在家挑衣服，今天要穿這件，明天要穿那件，天冷了卻還要穿單裙。孩子愛美，無可非議，但如何積極引導孩子樹立正確的審美觀
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小班語言游戲 什么動物吃什么 小班語言游戲什么動物吃什么 活動設計意圖在動物主題開展了一周后，幼兒對身邊常見的小動物有了初步的了解，通過游戲、歌曲、美術活動，幼兒初步了解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食
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1什么是能量 【課標落實】 1本單元學習內容基于課程標準課程內容中“物質科學領域”的高年段要求。 6.6.1 自然界中存在多種能量的表現形式。（中、高） 知道聲、光、熱、電、磁都是自然界中存在的能量形式。 6.6.2 一種表現形式的能量可以轉換為另一種表現形式。（高） 調查和說明生活中哪些器材、設備或現象中存在動能（機械能）、聲能、光能、熱能、電能、磁能及其之間的轉換。 2本單元通過一系列觀察
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蘇教版小學科學六下1.1什么是能量教案 課題 什么是能量 單元 一單元 學科 科學 年級 六年級 教材分析 什么是能量是蘇教版科學六年級下冊第1單元神奇的能量的第一課時。學生已經學過冷和熱熱傳遞人的呼吸和消化物體的運動以及物質的變化等單元，為學生構建能量概念奠定了基礎。 能量是比較抽象的概念但又普遍存在，但由于看不見它，所以小學生難以從直觀、形
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1什么是能量 【課標落實】 1本單元學習內容基于課程標準課程內容中“物質科學領域”的高年段要求。 6.6.1 自然界中存在多種能量的表現形式。（中、高） 知道聲、光、熱、電、磁都是自然界中存在的能量形式。 6.6.2 一種表現形式的能量可以轉換為另一種表現形式。（高） 調查和說明生活中哪些器材、設備或現象中存在動能（機械能）、聲能、光能、熱能、電能、磁能及其之間的轉換。 2本單元通過一系列觀察
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動物喜歡吃什么粵教粵科版四年級下新知導入思考問題1你們知道這是什么動物嗎問題2它在干什么翠鳥它在捕魚問題3翠鳥除了吃魚以外，還吃其他食物嗎新知導入翠鳥吃青蛙翠鳥吃果子思考自然界中其他動物又是喜歡吃什么
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蘇教版小學科學六年級下冊第一單元 神奇的能量,1.什么是能量,這些物體靠什么”工作“或運動？,能量,初識能量,能量能夠使物體“工作”或運動。,初識能量,雖然看不到，但是卻能感覺到它，只要有移動、發熱、冷卻、生長、發光或者發聲的現象，其中就有能量在起作用。,感知動能,彈棋游戲,第一步：確定起點。 第二步：把棋子A彈向棋子B。,動能,運動的物體具有能量，這種能量叫做動能。,這些事物
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