1.5 二次函數(shù)的應(yīng)用 課型 新授 年 級(jí) 九年級(jí) 課時(shí) 第1課時(shí) 科目 數(shù)學(xué) 課 題 利用二次函數(shù)解決實(shí)物拋物線問(wèn)題 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 能夠分析和表示不同背景下實(shí)際問(wèn)題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并能利用二次函數(shù)的知識(shí)
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1.1 二次函數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 理解二次函數(shù)的有關(guān)概念，會(huì)列二次函數(shù)的表達(dá)式 重點(diǎn)理解二次函數(shù)的有關(guān)概念 難點(diǎn)理解二次函數(shù)的有關(guān)概念的應(yīng)用 本節(jié)知識(shí)點(diǎn) 通過(guò)具體問(wèn)題引入二次函數(shù)的概念，在解決問(wèn)題的過(guò)程中體
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1.2二次函數(shù)的圖像和性質(zhì) 一、填空題 1.二次函數(shù)yx（x6）的圖象的對(duì)稱(chēng)軸是________ 2.函數(shù)y （x1）23，當(dāng)x________時(shí)，函數(shù)值y隨x的增大而增大 3.拋物線yx21的頂點(diǎn)坐標(biāo)是________ 4.對(duì)于實(shí)數(shù)p，q，我們
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14 二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系 一、選擇題 1若二次函數(shù)yax22axc的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)1，0，則方程ax22axc0的解為 Ax13，x21 Bx11，x23 Cx11，x23 Dx13，x21 22
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30.2二次函數(shù)的圖像和性質(zhì) 一、選擇題 1. 二次函數(shù)的圖象一定不經(jīng)過(guò) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 2. 拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是 A. B. C. D. 3. 已知拋物線是常數(shù)且，下列選項(xiàng)中可能是它大致圖象
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30.5 二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系 一、選擇題 1. 下列命題若，則；若，則一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；若，則一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；若，則二次函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)是2或3其
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30.1 二次函數(shù) 一、選擇題 1下列函數(shù)表達(dá)式，一定為二次函數(shù)的是（ ） A.y3x1 B.yax2bxc C.s2t22t1 D.yx2 2已知函數(shù)ym2mx2mx4為二次函數(shù)，則m的取值范圍是（ ） A.m0 B.m1 C.m0，且m
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30.4 二次函數(shù)的應(yīng)用 一、選擇題 1若二次函數(shù)yx2mx的對(duì)稱(chēng)軸是直線x3，則關(guān)于x的方程x2mx7的解為（ ） A. x10，x26 B. x11，x27 C. x11，x2-7 D. x1-1，x27 2某商家銷(xiāo)售某種商品，當(dāng)單價(jià)為10元時(shí)，每天能賣(mài)出2
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26.1 二次函數(shù) 1下列函數(shù)，屬于二次函數(shù)的是 Ay2x1 Byx12x2 Cy2x27 Dy 2函數(shù)ym5x2x是二次函數(shù)的條件為 Am為常數(shù)，且m0 Bm為常數(shù)，且m5 Cm為常數(shù)，且m0 D
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26.2.1 二次函數(shù)y的圖象與性質(zhì) 一選擇題 1已知a0，在同一直角坐標(biāo)系中，函數(shù)yax與yax2的圖象有可能是（ ） A BC D 2函數(shù)yax21與y（a0）在同一平面直角坐標(biāo)系中的圖象可能是（ ） A B. C
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二次函數(shù)的圖象與性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容 26.2 二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)（1） 本節(jié)共需7課時(shí) 本課為第1課時(shí) 主備人 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)用描點(diǎn)法畫(huà)出二次函數(shù)的圖象，概括出圖象的特點(diǎn)及函數(shù)的性質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)畫(huà)圖得出二次函數(shù)的特
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溫州新橋艷潔幼兒園 林曉靜 設(shè)計(jì)意圖 我一直認(rèn)為幼兒科學(xué)教育的價(jià)值取向不應(yīng)該再注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而應(yīng)該注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問(wèn)題的能力、與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處的培養(yǎng)上
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教學(xué)課件數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)冀教版第三十章二次函數(shù)30.1二次函數(shù)在一個(gè)變化過(guò)程中如果有兩個(gè)變量x與y并且對(duì)于x的每一個(gè)確定的值y都有唯一確定的值與其對(duì)應(yīng)那么就說(shuō)y是x的函數(shù)x是自變量.函數(shù)一次函數(shù)反比例函數(shù)ykxbk
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教學(xué)課件數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)冀教版第三十章二次函數(shù)30.2二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)第1課時(shí)二次函數(shù)yax的圖像和性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確理解拋物線的有關(guān)概念.（重點(diǎn)）2.會(huì)用描點(diǎn)法畫(huà)出二次函數(shù)yax的圖像，概括出圖像的特點(diǎn).
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教學(xué)課件數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)華東師大版第26章二次函數(shù)26.1二次函數(shù)知識(shí)回顧1.一元二次方程的一般形式是什么2.一次函數(shù)的定義是什么ax2bxc0形如ykxb其中kb為常數(shù)且k0的函數(shù)叫做x的一次函數(shù)。a0圖片欣賞用總長(zhǎng)為20m
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教學(xué)課件數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)冀教版第三十章二次函數(shù)30.4二次函數(shù)的應(yīng)用若3x3，該函數(shù)的最大值、最小值分別為.又若0 x3，該函數(shù)的最大值、最小值分別為求函數(shù)的最值問(wèn)題，應(yīng)注意什么2、圖中所示的二次函
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16.2二次根式的乘除第一課時(shí)第二課時(shí)人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)二次根式的乘法第一課時(shí)返回蘋(píng)果ios手持操作系統(tǒng)的圖標(biāo)為圓角矩形，長(zhǎng)為cm，寬為cm，則它的面積是多少呢1.掌握二次根式乘法法則.2.會(huì)運(yùn)用二次根式的乘法
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16.1二次根式第一課時(shí)第二課時(shí)人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)二次根式有意義的條件和非負(fù)性第一課時(shí)返回電視塔越高，從塔頂發(fā)射的電磁波傳播得越遠(yuǎn)，從而能收看到電視節(jié)目的區(qū)域越廣，電視塔高h(yuǎn)（單位km）與電視節(jié)目信號(hào)的
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教學(xué)課件數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)華東師大版第26章二次函數(shù)26.2二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)第1課時(shí)函數(shù)yaxbxcabc是常數(shù)a0叫做x的二次函數(shù)。什么叫二次函數(shù)我們學(xué)過(guò)用什么方法畫(huà)函數(shù)的圖象主要有哪些步驟觀察yx2的表達(dá)式選擇適
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6.3實(shí)數(shù)第一課時(shí)第二課時(shí)人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)實(shí)數(shù)的概念、分類(lèi)、與數(shù)軸的關(guān)系第一課時(shí)返回畢達(dá)哥拉斯有一句名言，叫做“萬(wàn)物皆數(shù)”，他把數(shù)的概念神秘化了，錯(cuò)誤地認(rèn)為宇宙間的一切現(xiàn)象，都可以歸結(jié)為整數(shù)或者整
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