4.2 初步認識軸對稱圖形 n 教學反思 這節課是西師版小學數學三年級下冊的學習內容,在此之前學生沒有接觸過軸對稱圖形相關數學知識的學習,雖然自然界和生活中具有對稱性質的事物有很多,但學生對“對稱”這一概
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第4單元總結 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1描述平移和旋轉現象。 誤區點撥 1描述平移和旋轉現象時,容易籠統地概括。 2應描述物體運動的具體部分,比如,描述汽車的運動,汽車方向盤的運動是旋轉,汽車車輪的運動是旋轉
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4.3 初步認識軸對稱圖形 項目 內 容 1.思考下面哪些圖形沿虛線對折后不能完全重合 2.閱讀教材第73頁例題。 分析與解答 9個實物圖分別為蝴蝶,E,數字8,飛機,天平,舉重運動員,瓢蟲,箭頭,火箭。 1只有左右兩邊形狀相
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7.1 軸對稱圖形 1.仔細觀察,下列哪些圖案是軸對稱圖形是的,畫出對稱軸。 2.在下面圖形中,你還能畫出其他對稱軸嗎如果能,請畫出來并填空。 條對稱軸 條對稱軸 條對稱軸 條對稱軸 條對稱軸 3.分別畫出下面圖形
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第一課時 認識軸對稱圖形 1.仔細觀察,下列哪些圖形是軸對稱圖形是的畫“”。 ) 2.下面的圖形各有幾條對稱軸填一填。 條對稱軸 條對稱軸 條對稱軸 條對稱軸 條對稱軸 3
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第2課時 畫軸對稱圖形 1.選擇題。把正確答案的序號填在括號里 1 梯形是軸對稱圖形。 A.直角 B.任意 C.等腰 2 的對稱軸只有一條。 A.線段 B.射線 C.直線 2.給下面的軸對稱圖形畫出對稱軸,有幾條畫幾條。
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五年級上冊數學一課一練-2.軸對稱和平移 一、單選題 1.長方形有( )條對稱軸 A. 1 B. 2 C. 3 2.下列圖形是軸
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教學反思 本節課重點是讓學生認識軸對稱圖形的含義,能夠找出軸對稱圖形的對稱軸。難點是能根據軸對稱圖形的概念進行判斷軸對稱圖形,并找出對稱軸。本節課通過折一折、辨一辨、試一試、議一議、比一比等操作活動
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1 軸對稱圖形 項目 內 容 1. 長方形、正方形、圓有什么特點 2.下面哪些圖形是軸對稱圖形 分析與解答 軸對稱圖形沿著一條直線對折后,兩部分能夠完全重合,折痕所在的直線叫做它的對稱軸,軸對稱圖形需滿足以下兩個
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第一課時 認識軸對稱圖形 教學內容冀教版數學五年級下冊第13頁。 教學目標 1知識目標通過觀察、折紙、交流等活動,使學生進一步認識兩個圖形成軸對稱的概念,探索軸對稱圖形的特征和性質,并學習在方格紙上
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1 軸 對 稱 項目 內 容 1.下列不是軸對稱圖形的是 。 A.等腰三角形 B.等邊三角形 C.平行四邊形D.長方形 2.觀察圖形。 分析如果沿虛線對折,松樹的左右兩側以及小草可以 ,那么點A和點A 、點B和點B 、點C和
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軸對稱 教材第82頁的內容及第84頁練習二十。 1.通過觀察圖形,體會軸對稱圖形的特征,通過數一數對應點到對稱軸的距離,概括出軸對稱的性質。 2.會畫一個圖形的軸對稱圖形,掌握畫圖的方法和步驟先畫出幾個關鍵的對
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1.從欣賞生活中美麗的軸對稱圖形開始,激發學生的學習興趣。在欣賞美的同時,引導學生觀察這些圖形的共同特點,從而引入“對稱”的概念。接著組織學生動手操作,觀察軸對稱圖形有什么特點,得出對應點到對稱軸的距離
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軸對稱說課稿 尊敬的各位評委老師今天我說課的內容是人教版小學四年級數學下冊第七單元軸對稱,下面我從說教材、說教法、說學法、說教學流程、說板書設計幾個方面對本課時的教學進行闡述。 一、說教材 軸對稱這堂
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1.注重學生的實踐操作活動。讓學生動手操作,在活動中調動學生的積極性,讓學生充分活動起來,提高感性認識,加深對軸對稱圖形的認識。 2.給學生創造自由度較大的學習空間與時間。教師敢于放手,讓學生體會知識的發展
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認識軸對稱圖形。教材第28、第29頁 1.初步認識軸對稱圖形。 2.能說出生活中各種軸對稱圖形,感受數學與日常生活的緊密聯系。 重點初步感知軸對稱圖形。 難點能找出生活中的軸對稱圖形。 課件,長方形紙,剪刀。 師
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三 圖形的運動一 1 軸對稱圖形 項目 內 容 1. 把一張長方形紙對折,在折好的一側沿折痕畫圖,用剪刀把圖形剪下來,再打開。你發現了什么 2.剪一剪。 像上面這樣,先把一張紙對折,再畫一畫、剪一剪。 分析與解答像這
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