幼兒園食物活動(dòng)設(shè)計(jì)方案模板五篇 撰寫(xiě)策劃書(shū)就是用現(xiàn)有的知識(shí)開(kāi)發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實(shí)中最可能最快的達(dá)到目標(biāo)。以下是小編為大家精心整理的幼兒園食物活動(dòng)設(shè)計(jì)方案五篇，歡迎閱讀! 幼兒園食物活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。 2、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的粗糧，知道它們的名稱(chēng)。 3、通過(guò)游戲 ;粗糧點(diǎn)心店 ;，進(jìn)一步感受粗糧的外形特征及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)生活
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幼兒園食物主題活動(dòng)策劃方案五篇 平常我們總是不忘對(duì)幼兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)教育告訴他們應(yīng)該注意營(yíng)養(yǎng)均衡，卻疏于對(duì)他們進(jìn)行食品安全教育，對(duì)幼兒的食品安全教育已迫在眉急。以下是小編為大家精心整理的幼兒園食物主題活動(dòng)方案五篇，供大家參考! 幼兒園食物主題活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官，了解食物的消化過(guò)程。 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣
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5.食物鏈和食物網(wǎng) 鐘屋小學(xué) 陳佳 【教材簡(jiǎn)析】 在前面4節(jié)課中學(xué)習(xí)了動(dòng)植物與水、空氣、陽(yáng)光等非生物之間的聯(lián)系，本課研究的是生物與生物之間的關(guān)系，并對(duì)動(dòng)植物間的食物關(guān)系進(jìn)行重點(diǎn)研究，通過(guò)對(duì)食物鏈和食物網(wǎng)的學(xué)習(xí)，為后面的生態(tài)瓶活動(dòng)以及對(duì)生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡的認(rèn)識(shí)打下基礎(chǔ)。 本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析某一區(qū)域內(nèi)生物之間的食物關(guān)系，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一種動(dòng)物或者植物可能就是其他動(dòng)物或者植物生存所需要的條
食物鏈和食物網(wǎng),教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.6《食物鏈和食物網(wǎng)》,教案,教科版五,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.6,食物鏈,食物
食品保存 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)目標(biāo)： 1說(shuō)明食物腐敗的主要原因。 2運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称贰?（二）能力目標(biāo)： 1培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，從實(shí)踐中獲得知識(shí)，收集資料。 2培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、表達(dá)交流的能力。 （三）情感目標(biāo)： 1說(shuō)明食物腐敗的原因。 2運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸澄铩?【教學(xué)重點(diǎn)】 1說(shuō)明食物腐敗的原因。 2運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸澄铩?【教學(xué)難點(diǎn)】 說(shuō)明食物腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果
食品保存,蘇教版八下,生物,23.2,食品,保存,教案,師公,開(kāi)課,作品
課題：第 23章 第二節(jié) 食品保存 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 說(shuō)明食物腐敗的原因。 2 嘗試食物保存的一般方法。 教學(xué)重點(diǎn)：1說(shuō)明食物腐敗的原因。 2運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸澄?教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)明食物腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果。 學(xué)法指導(dǎo)：小組討論：探究防止食物腐敗的方法。 教學(xué)過(guò)程 一、課前預(yù)習(xí) 1.食物腐敗變質(zhì)常常是由于 、 引起的。 2.采用一定的方法抑制微生物在食品中的
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第一節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用 班級(jí) 姓名 . 【導(dǎo)入新課】 猜猜“我”像誰(shuí)？ 【探索新知】 任務(wù)1 ：基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù) 1.請(qǐng)你描述：什么是基因工程？ 2. 請(qǐng)你描述：“巨型小鼠”是如何誕生的？請(qǐng)你用一句話(huà)描述。 3. 小組內(nèi)合作交流：（1）參照書(shū)本74面中的圖，轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉是如何培育的？ （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要總結(jié)出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的培育過(guò)程。該過(guò)程說(shuō)明了什么？ 任務(wù)2：細(xì)胞工
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教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 第二十五章 第一節(jié)傳染病 （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.舉例說(shuō)明常見(jiàn)的傳染病及其病因。 2說(shuō)明傳染病的傳播途徑。 能力目標(biāo) 1.收集課內(nèi)外資料及整理有用信息的能力。 2.初步形成自主學(xué)習(xí)能力及與小組合作、探究能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 了解傳染病的常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立健康的生活態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) 1.舉例說(shuō)明常見(jiàn)傳染病及其特點(diǎn)。 2.舉例說(shuō)明
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課題：第 23章 第二節(jié) 食品保存 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 說(shuō)明食物腐敗的原因。 2 嘗試食物保存的一般方法。 教學(xué)重點(diǎn)：1說(shuō)明食物腐敗的原因。 2運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸澄?教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)明食物腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果。 學(xué)法指導(dǎo)：小組討論：探究防止食物腐敗的方法。 教學(xué)過(guò)程 一、課前預(yù)習(xí) 1.食物腐敗變質(zhì)常常是由于 、 引起的。 2.采用一定的方法抑制微生物在食品中的
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食品保存（第一課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 (一)知識(shí)與技能 1、說(shuō)明食品腐敗變質(zhì)的原因。 2、了解食品保存的原理。 (二)過(guò)程與方法 1、培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，從實(shí)踐中獲得知識(shí)，收集資料。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、表達(dá)交流的能力。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。 【教學(xué)重點(diǎn)】 食品腐敗的原因 【教學(xué)難點(diǎn)】 說(shuō)明食物腐敗的
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蘇教版八年級(jí)下冊(cè) 第25章 第三節(jié) 免疫 科目：生物 教學(xué)對(duì)象：八年級(jí) 課時(shí)：1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) （1）描述人體的免疫功能； （2）舉例說(shuō)出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別； （3）說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中遇到問(wèn)題的能力。 3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注健康、珍愛(ài)生命、關(guān)心他人的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
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第二節(jié) 食品的保存 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： 說(shuō)明食物腐敗的原因是由微生物引起的。 2、能力目標(biāo)： 1）運(yùn)用控制變量法探究防止食物腐敗的方法； 2）運(yùn)用科學(xué)的知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，解決生活中的問(wèn)題； 3）嘗試運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称罚?4）培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。 3、情感目標(biāo)： 1）培養(yǎng)與他人交流合作的意識(shí)； 2）探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)； 3）關(guān)注食品保鮮方法的科學(xué)性，關(guān)注
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第二節(jié) 食品保存（1課時(shí)） 一、教材分析 （一）教學(xué)目標(biāo) 1。知識(shí)目標(biāo)：來(lái)源:Z|xx|k.Com （1）、說(shuō)明食物腐敗的原因。（2）、嘗試食物保存的一般方法。 2。能力目標(biāo)： （1）、培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，從實(shí)踐中獲得知識(shí)，收集資料。來(lái)源: （2）、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、表達(dá)交流的能力。 3。情感目標(biāo)：來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) （1）、說(shuō)明食物腐敗的原因。（2）、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸澄铩?（二）、教學(xué)
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第二節(jié) 食 品 保 存 一、 教材分析：本節(jié)的內(nèi)容是屬于日常生活中生物技術(shù)的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，教 材已經(jīng)設(shè)置了神奇的微生物的內(nèi)容，這樣學(xué)生對(duì)微生物的生活方式有知識(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)有兩個(gè)主要教學(xué)內(nèi)容，一是說(shuō)出食物腐敗的原因是由微生物引起的；二是運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称贰１竟?jié)還有一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)探究食物腐敗的主要原因，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)的一個(gè)重要活動(dòng)。 二、 學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)日常生活中食品
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食品保存教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1 說(shuō)明食物腐敗的原因。 2 了解食物保存的一般方法及原理。 3、通過(guò)調(diào)查、收集資料，交流，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力和表達(dá)交流的能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 1 說(shuō)明食物腐敗的原因。 2 運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸澄铩?教學(xué)難點(diǎn) 說(shuō)明食物腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果。 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引入：展示食品發(fā)霉圖 問(wèn)：食物放久會(huì)腐敗，什么原因呢
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幼兒園食品安全健康活動(dòng)策劃方案五篇 食品包裝袋上的標(biāo)記會(huì)告訴我們哪些食品是安全的，哪些食品是不安全的，以下是小編為大家精心整理的幼兒園食品安全健康活動(dòng)方案五篇，希望對(duì)你有幫助! 幼兒園食品安全健康活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官，了解食物的消化過(guò)程。 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。 4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。 5、初步了
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幼兒園食品安全活動(dòng)策劃方案五篇 幼兒園以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，逐步進(jìn)行有組織的作業(yè)，如語(yǔ)言、手工、音樂(lè)等，注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。以下是小編為大家精心整理的幼兒園食品安全活動(dòng)方案五篇，僅供參考! 幼兒園食品安全活動(dòng)方案1 一、食品衛(wèi)生管理制度 1、幼兒園食堂與幼兒集體用餐的衛(wèi)生、安全管理必須堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，實(shí)行衛(wèi)生部行政部門(mén)監(jiān)督指導(dǎo)，教育行政部門(mén)監(jiān)督，幼兒園具體實(shí)施的工作原則。 2、食堂應(yīng)保持內(nèi)外
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娃娃食品店（小班綜合） 活動(dòng)背景 對(duì)于我們小班幼兒來(lái)講,孩子年齡越小越對(duì)自然中的色彩感興趣,在幼兒園進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),家長(zhǎng)們也希望我們帶孩子走出幼兒園,去親近大自然,感受大自然。 泥巴來(lái)自大自然，幼兒
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小班數(shù)學(xué)活動(dòng)小小食品店 一教材分析 綱要指出“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。 數(shù)字來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活。認(rèn)識(shí)數(shù)字并理解其意義是為以后學(xué)習(xí)好科學(xué)打好基礎(chǔ)。由于有一
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