小班綜合 食物造型 活動名稱食物造型 活動目標(biāo) 1用食物創(chuàng)造新造型。 2鞏固認(rèn)識圓形、方形和三角形。 活動準(zhǔn)備 1教具投影儀、電視機(jī)，大米餅、海苔、山楂等食物。 2各種形狀的食物，如圓形食物餅干、糖果
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第八課 保護(hù)食物 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能 （1）造生機(jī)勃勃的花園 （2）編寫角色小鳥、老鼠、食物的腳本 2、 過程與方法 演示中講解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并樂于思考探究，實踐操作，鞏固所學(xué)。 3、 情感態(tài)度價值觀 學(xué)生在編程創(chuàng)作探究中體驗游戲、體驗成功的樂趣，獲得審美體驗，提高審美能力！ 二、教學(xué)重點(diǎn)： （1）造生機(jī)勃勃的花園 （2）編寫角色小鳥、老鼠、食物的腳本 三、教學(xué)難點(diǎn)： （1）造生機(jī)
新世紀(jì)版小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第八課,保護(hù)食物,教案,世紀(jì)版,小學(xué),信息技術(shù),年級,下冊,第八,保護(hù),食物
食物鏈與食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 本課是教科版五下生物與環(huán)境單元的第6課，要達(dá)成的學(xué)段目標(biāo)是：12.2-1說出不同動物以植物或其他動物為食，動物維持生命需要消耗這些食物而獲得能量；12.2-2說出常見植物和動物之間吃與被吃的鏈狀關(guān)系。 通過前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到植物、動物的生存都需要一定的非生物環(huán)境，但少有學(xué)生系統(tǒng)地認(rèn)識生物生存所需要的生物環(huán)境。在此背景下，本課引領(lǐng)學(xué)生通過分析某一區(qū)域
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13.食物的營養(yǎng)教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 食物的營養(yǎng)是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級上冊消化與呼吸單元的第一課時。本課引導(dǎo)學(xué)生在對食物有了大量感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，增加對事物的理性認(rèn)識。通過開展一些簡單的檢測食物營養(yǎng)的實驗，讓學(xué)生認(rèn)識到不同的食物含有不同的營養(yǎng)，同時知道維持人類健康的營養(yǎng)包括蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質(zhì)和水。 教材包括三部分。第一部分活動準(zhǔn)備，提出問題：我們的食物多種多
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我們的食物教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 我們的食物是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級上冊生活中的動植物資源單元的第一課時。本節(jié)課以“記錄一天中自己吃的食物”為切入點(diǎn)，提示了本課需要探究的內(nèi)容研究與食物有關(guān)的內(nèi)容。 教材由兩個活動組成：1.我們的食物從哪里來？教科書展示了與人類生活密切相關(guān)的動植物資源圖片，既有動物資源，又有植物資源。目的是通過學(xué)生觀察與思考，合作與交流，初步認(rèn)識生活中的食物與動植物之間
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8. 食物在身體里的旅行 【教材簡析】 食物在身體里的旅行是教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第二單元呼吸與消化第8課的內(nèi)容。學(xué)生一般都知道口腔、食道、胃、腸等消化器官名稱，對它們的功能也有一些的認(rèn)識，但是有些認(rèn)識并不正確。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將引導(dǎo)學(xué)生通過一系列探究活動正確認(rèn)識各個消化器官及其功能，能初步明確身體內(nèi)部有一整套的器官來分解消化食物，食物進(jìn)入人體后是要在一整套消化器官共同作用下才被吸收利用的。本
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19食物與營養(yǎng) 【教材分析】 本節(jié)課研究食物與營養(yǎng)主要分為兩個部分： 第一，認(rèn)識食物的主要營養(yǎng)成分及作用，知道不同種類的食物含有不同的營養(yǎng)素。這部分內(nèi)容分為兩個小活動，閱讀探究及實驗探究。 第二，知道不同種類的食物要講究合理搭配，才能吃的營養(yǎng)又健康。這部分內(nèi)容主要是通過讓學(xué)生數(shù)自己搭配的菜單中的食物種類，比較以及思考葷素如何搭配才健康？然后引出營養(yǎng)平衡算盤，并對自己設(shè)計的菜單進(jìn)行完善。 【學(xué)情分
食物與營養(yǎng),蘇教版,三年級,上冊,科學(xué),5.19,食物,營養(yǎng),教案設(shè)計
18食物的旅行 【教材分析】 本單元的內(nèi)容是呼吸與消化，本節(jié)課在內(nèi)容與之前的課程并無銜接，內(nèi)容上涉及消化系統(tǒng)，這部分知識比較抽象，人攝取的食物必須通過消化器官對食物中的營養(yǎng)成分加以消化，才能吸收養(yǎng)料供養(yǎng)身體，維持生長、發(fā)育、代謝、修補(bǔ)等生命活動。因此，在學(xué)習(xí)了食物的營養(yǎng)和合理搭配食物之后，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的消化器官，懂得消化器官保健的常識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，對學(xué)生健康生活與成長十分重要。針對小
食物的旅行,蘇教版,三年級,上冊,科學(xué),5.18,食物,旅行,教案設(shè)計
幼兒園食物主題活動策劃方案五篇 平常我們總是不忘對幼兒進(jìn)行營養(yǎng)保健知識教育告訴他們應(yīng)該注意營養(yǎng)均衡，卻疏于對他們進(jìn)行食品安全教育，對幼兒的食品安全教育已迫在眉急。以下是小編為大家精心整理的幼兒園食物主題活動方案五篇，供大家參考! 幼兒園食物主題活動方案1 活動目標(biāo) 1、初步認(rèn)識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。 2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)意識。 3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣
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好吃的食物（小班整合方案） 好 吃 的 食 物 一、主題的產(chǎn)生原因及理由 小班幼兒由于年齡小，初次離開家庭，參加集體活動，常有幼兒在入園前鬧情緒，所以，家長常用食品來安撫他們的情緒。有一天，劉瀚澤帶著一種
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幼兒園食物活動設(shè)計方案模板五篇 撰寫策劃書就是用現(xiàn)有的知識開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實中最可能最快的達(dá)到目標(biāo)。以下是小編為大家精心整理的幼兒園食物活動設(shè)計方案五篇，歡迎閱讀! 幼兒園食物活動設(shè)計方案1 活動目標(biāo)： 1、愿意吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。 2、認(rèn)識生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。 3、通過游戲 ;粗糧點(diǎn)心店 ;，進(jìn)一步感受粗糧的外形特征及營養(yǎng)價值等。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 認(rèn)識生活
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幼兒園食品安全健康活動策劃方案五篇 食品包裝袋上的標(biāo)記會告訴我們哪些食品是安全的，哪些食品是不安全的，以下是小編為大家精心整理的幼兒園食品安全健康活動方案五篇，希望對你有幫助! 幼兒園食品安全健康活動方案1 活動目標(biāo) 1、初步認(rèn)識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。 2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)意識。 3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。 4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 5、初步了
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幼兒園食品安全活動策劃方案五篇 幼兒園以游戲為主要活動，逐步進(jìn)行有組織的作業(yè)，如語言、手工、音樂等，注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。以下是小編為大家精心整理的幼兒園食品安全活動方案五篇，僅供參考! 幼兒園食品安全活動方案1 一、食品衛(wèi)生管理制度 1、幼兒園食堂與幼兒集體用餐的衛(wèi)生、安全管理必須堅持預(yù)防為主的工作方針，實行衛(wèi)生部行政部門監(jiān)督指導(dǎo)，教育行政部門監(jiān)督，幼兒園具體實施的工作原則。 2、食堂應(yīng)保持內(nèi)外
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娃娃食品店（小班綜合） 活動背景 對于我們小班幼兒來講,孩子年齡越小越對自然中的色彩感興趣,在幼兒園進(jìn)行教學(xué)活動的同時,家長們也希望我們帶孩子走出幼兒園,去親近大自然,感受大自然。 泥巴來自大自然，幼兒
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小班數(shù)學(xué)活動小小食品店 一教材分析 綱要指出“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。 數(shù)字來源于生活，運(yùn)用于生活。認(rèn)識數(shù)字并理解其意義是為以后學(xué)習(xí)好科學(xué)打好基礎(chǔ)。由于有一
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13.食物的營養(yǎng),青島版小學(xué)科學(xué) 四年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,活動準(zhǔn)備,學(xué)生準(zhǔn)備：六種食材（食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）、碘酒、棉棒、白紙若干、滴管、記錄單。,教師準(zhǔn)備：課件、評價表。,活動過程,為什么一天中要吃這么多不同的食物？,活動過程,1.我們需要的營養(yǎng)成分有哪些？,活動過程,2.驗證食物中的營養(yǎng)成分并完成表格。（食物：食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）,活動過程,科學(xué)
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12.我們的食物,青島版小學(xué)（科學(xué)） 二年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,活動準(zhǔn)備,記錄自己一天中吃的食物。,活動過程,我們的食物從哪里來？,活動過程,我們的食物從哪里來？,活動過程,我們的食物從哪里來？,活動過程,我們的食物從哪里來？,活動過程,我們的食物從哪里來？,連一連，給特產(chǎn)找家。,活動過程,了解身邊的食物是怎樣來的。,動物和植物為我們提供了豐富的食物。,活動過程,了解身邊的食物
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教科版四年級上冊第二單元第4課,一天的食物,人類生命和健康的三大要素,水,空氣,食物,關(guān)于食物，你想說什么？ 關(guān)于食物，你能說出點(diǎn)什么？,昨天一天，我吃了多少種食物？,我的一天食物統(tǒng)計表,肉包，幾種食物？,牛肉面，幾種食物？,我的一天食物統(tǒng)計表,作業(yè)本28面,我的一天食物統(tǒng)計表,統(tǒng)計： 這一天，我吃了（ ）種食物。 我們組，共吃了（ ）種食物。 其中，吃的最多的是（ ）食物。,給食物分類,分
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教科版四年級上冊第二單元第8課,食物在身體里的旅行,食物被口腔初步消化后 接著會去哪些地方，又有什么變化呢？,這些經(jīng)歷，和哪些消化器官有關(guān)系 肚子餓 被食物噎到 胃痛 肚子痛,作業(yè)本36面,認(rèn)識人體的主要消化器官,口腔 食道 胃 小腸 大腸,從圖中找出這些器官 觀察器官形狀、特征 推測這些器官的功能,大腸,（初步消化 ）,（運(yùn)輸通道 ）,（進(jìn)一步消化）,（吸收營養(yǎng) ）,（吸收多余的水分，
新教科版四年級上冊科學(xué)2.8食物在身體里的旅行,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),2.8,食物,身體,旅行
教科版四年級上冊第二單元第5課,食物中的營養(yǎng),1. 對我們來說，食物有什么用？ 2. 你知道食物中有哪些營養(yǎng)嗎？,食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富。,蛋白質(zhì) 糖類 脂肪 維生素 無機(jī)鹽 水 ,食物 營養(yǎng),1.含有豐富蛋白質(zhì)的食物,蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。,舉例：豆類、家禽類、肉類、水產(chǎn)類、蛋類、內(nèi)臟,2.含有豐富脂肪的食物,脂肪：人體能量的主要來源。,舉例：油類、巧克力
新教科版四年級上冊科學(xué)2.5食物中的營養(yǎng),課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),2.5,食物,中的,營養(yǎng)
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