粵科版版科學四年級動物需要食物教學設計 課題 動物需要食物 單元 2 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、了解動物通過各種方式攝取事物以滿足自身需要。 2、知道動物能從食物中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。 3、樂于嘗試運用
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動物需要食物 1、 填空。 1、 動物會通過各種方式來攝取（ ），以滿足自身的（ ）。 2、 戴勝鳥用（ ）刨開土后，用尖尖的（ ）啄食蟲子。 3、 在自然界中，各種動物對食物的（ ）不同，它們攝取食物的（ ）也不
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粵科版版科學四年級下冊 動物怎樣消化食物 教學設計 課題 動物怎樣消化食物 單元 2 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、動物攝取食物后，會在體內(nèi)對食物進行消化，并吸收營養(yǎng)物質(zhì)，同時排出廢物。 2、認識動物
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好吃的食物（小班整合方案） 好 吃 的 食 物 一、主題的產(chǎn)生原因及理由 小班幼兒由于年齡小，初次離開家庭，參加集體活動，常有幼兒在入園前鬧情緒，所以，家長常用食品來安撫他們的情緒。有一天，劉瀚澤帶著一種
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中班主題活動寧波的食物 一、主題的產(chǎn)生 在之前我們曾經(jīng)做過“阿拉寧波”的主題，讓孩子了解到寧波的歷史和各個領域的特色，孩子們興趣很高，雖然對寧波的海鮮有一定的了解，可是對寧波這個有著深厚的飲食文化城
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19 食物與營養(yǎng) 練習題 1、 填空題 1.為了健康成長,食物要多樣化,不能 、 。 2.油脂類食物含有豐富的 ，可供給我們 ，保持我 們的 ，但不能多吃。 3.碘酒是 探測器。 4. 、脂肪、 、 、無機鹽、水和膳食纖維是人
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幼兒園小班歌曲教案好吃的食物 活動目標 1、 認識各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營養(yǎng)。 2、 初步學會歌曲好吃的食物 活動準備 牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆?jié){圖片各一張。 粘貼紙五角星
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上海綠洲幼兒園金曉倩 主題來源 在觀察中，我們發(fā)現(xiàn)每個孩子來自于不同家庭，有些不正確的教育方式導致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對甜蜜蜜的糖果卻情
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小動物喜歡的食物 活動設想 通過前段時間開展我愛我的幼兒園主題活動，其系列活動中的幼兒園像我家，幼兒對幼兒園的環(huán)境已基本了解。近階段，我們小（2）班的孩子和養(yǎng)殖園里的小鳥、小兔、小貓、小雞等這些可愛的
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小螞蟻搬食物 活動目標 1理解兒歌內(nèi)容小螞蟻，愿意學念兒歌。 2初步懂的合作的重要性。 活動準備 幼兒用書小螞蟻 活動過程 一說一說螞蟻搬食物 1、 教師小朋友們，你們知道螞蟻是怎么搬食物的嗎
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小班綜合 食物造型 活動名稱食物造型 活動目標 1用食物創(chuàng)造新造型。 2鞏固認識圓形、方形和三角形。 活動準備 1教具投影儀、電視機，大米餅、海苔、山楂等食物。 2各種形狀的食物，如圓形食物餅干、糖果
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娃娃食品店（小班綜合） 活動背景 對于我們小班幼兒來講,孩子年齡越小越對自然中的色彩感興趣,在幼兒園進行教學活動的同時,家長們也希望我們帶孩子走出幼兒園,去親近大自然,感受大自然。 泥巴來自大自然，幼兒
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小班數(shù)學活動小小食品店 一教材分析 綱要指出“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。 數(shù)字來源于生活，運用于生活。認識數(shù)字并理解其意義是為以后學習好科學打好基礎。由于有一
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幼兒園食品安全健康活動策劃方案五篇 食品包裝袋上的標記會告訴我們哪些食品是安全的，哪些食品是不安全的，以下是小編為大家精心整理的幼兒園食品安全健康活動方案五篇，希望對你有幫助! 幼兒園食品安全健康活動方案1 活動目標 1、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。 2、學習簡單的自我保護方法，提高自我保護意識。 3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。 4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 5、初步了
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幼兒園食品安全活動策劃方案五篇 幼兒園以游戲為主要活動，逐步進行有組織的作業(yè)，如語言、手工、音樂等，注重養(yǎng)成良好生活習慣。以下是小編為大家精心整理的幼兒園食品安全活動方案五篇，僅供參考! 幼兒園食品安全活動方案1 一、食品衛(wèi)生管理制度 1、幼兒園食堂與幼兒集體用餐的衛(wèi)生、安全管理必須堅持預防為主的工作方針，實行衛(wèi)生部行政部門監(jiān)督指導，教育行政部門監(jiān)督，幼兒園具體實施的工作原則。 2、食堂應保持內(nèi)外
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第二單元 第8課 食物在身體內(nèi)的旅行 教學目標： 科學概念目標： 1.人體的消化器官包括口腔、食管、胃、小腸和大腸，每個器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)會按順序進入這些消化器官，被消化吸收。 科學探究目標： 1.在已有經(jīng)驗的基礎上，完成食物消化過程圖，并能夠在不斷認識的過程中，對自己畫的食物消化過程圖今昔功能補充完善。 2.查閱資料，了解有關食物在體內(nèi)消化的過程，對照資料能夠完善自己對人體消化
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8. 食物在身體里的旅行 【教材簡析】 食物在身體里的旅行是教科版小學科學四年級上冊第二單元呼吸與消化第8課的內(nèi)容。學生一般都知道口腔、食道、胃、腸等消化器官名稱，對它們的功能也有一些的認識，但是有些認識并不正確。本節(jié)課的學習，將引導學生通過一系列探究活動正確認識各個消化器官及其功能，能初步明確身體內(nèi)部有一整套的器官來分解消化食物，食物進入人體后是要在一整套消化器官共同作用下才被吸收利用的。本
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18食物的旅行 【教材分析】 本單元的內(nèi)容是呼吸與消化，本節(jié)課在內(nèi)容與之前的課程并無銜接，內(nèi)容上涉及消化系統(tǒng)，這部分知識比較抽象，人攝取的食物必須通過消化器官對食物中的營養(yǎng)成分加以消化，才能吸收養(yǎng)料供養(yǎng)身體，維持生長、發(fā)育、代謝、修補等生命活動。因此，在學習了食物的營養(yǎng)和合理搭配食物之后，指導學生認識自己的消化器官，懂得消化器官保健的常識，養(yǎng)成良好的飲食習慣，對學生健康生活與成長十分重要。針對小
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18 食物的旅行 練習題 1、 填空題 1.模擬食物在消化道里的運動時，我們可以用 模擬胃。 2. 將食物傳送到胃。 3. 儲存難以消化的食物殘渣,生成糞便。 4.腸道是人體 的消化器官，成人腸道長6.58.5米，約為身長的
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