19食物與營養 【教材分析】 本節課研究食物與營養主要分為兩個部分： 第一，認識食物的主要營養成分及作用，知道不同種類的食物含有不同的營養素。這部分內容分為兩個小活動，閱讀探究及實驗探究。 第二，知道不同種類的食物要講究合理搭配，才能吃的營養又健康。這部分內容主要是通過讓學生數自己搭配的菜單中的食物種類，比較以及思考葷素如何搭配才健康？然后引出營養平衡算盤，并對自己設計的菜單進行完善。 【學情分
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幼兒園食品安全健康活動策劃方案五篇 食品包裝袋上的標記會告訴我們哪些食品是安全的，哪些食品是不安全的，以下是小編為大家精心整理的幼兒園食品安全健康活動方案五篇，希望對你有幫助! 幼兒園食品安全健康活動方案1 活動目標 1、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。 2、學習簡單的自我保護方法，提高自我保護意識。 3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣。 4、知道人體需要各種不同的營養。 5、初步了
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幼兒園食品安全活動策劃方案五篇 幼兒園以游戲為主要活動，逐步進行有組織的作業，如語言、手工、音樂等，注重養成良好生活習慣。以下是小編為大家精心整理的幼兒園食品安全活動方案五篇，僅供參考! 幼兒園食品安全活動方案1 一、食品衛生管理制度 1、幼兒園食堂與幼兒集體用餐的衛生、安全管理必須堅持預防為主的工作方針，實行衛生部行政部門監督指導，教育行政部門監督，幼兒園具體實施的工作原則。 2、食堂應保持內外
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娃娃食品店（小班綜合） 活動背景 對于我們小班幼兒來講,孩子年齡越小越對自然中的色彩感興趣,在幼兒園進行教學活動的同時,家長們也希望我們帶孩子走出幼兒園,去親近大自然,感受大自然。 泥巴來自大自然，幼兒
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小班數學活動小小食品店 一教材分析 綱要指出“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”。 數字來源于生活，運用于生活。認識數字并理解其意義是為以后學習好科學打好基礎。由于有一
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8. 食物在身體里的旅行 【教材簡析】 食物在身體里的旅行是教科版小學科學四年級上冊第二單元呼吸與消化第8課的內容。學生一般都知道口腔、食道、胃、腸等消化器官名稱，對它們的功能也有一些的認識，但是有些認識并不正確。本節課的學習，將引導學生通過一系列探究活動正確認識各個消化器官及其功能，能初步明確身體內部有一整套的器官來分解消化食物，食物進入人體后是要在一整套消化器官共同作用下才被吸收利用的。本
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第二單元 第8課 食物在身體內的旅行 教學目標： 科學概念目標： 1.人體的消化器官包括口腔、食管、胃、小腸和大腸，每個器官都有各自的功能。食物在人體內會按順序進入這些消化器官，被消化吸收。 科學探究目標： 1.在已有經驗的基礎上，完成食物消化過程圖，并能夠在不斷認識的過程中，對自己畫的食物消化過程圖今昔功能補充完善。 2.查閱資料，了解有關食物在體內消化的過程，對照資料能夠完善自己對人體消化
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18食物的旅行 【教材分析】 本單元的內容是呼吸與消化，本節課在內容與之前的課程并無銜接，內容上涉及消化系統，這部分知識比較抽象，人攝取的食物必須通過消化器官對食物中的營養成分加以消化，才能吸收養料供養身體，維持生長、發育、代謝、修補等生命活動。因此，在學習了食物的營養和合理搭配食物之后，指導學生認識自己的消化器官，懂得消化器官保健的常識，養成良好的飲食習慣，對學生健康生活與成長十分重要。針對小
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18 食物的旅行 練習題 1、 填空題 1.模擬食物在消化道里的運動時，我們可以用 模擬胃。 2. 將食物傳送到胃。 3. 儲存難以消化的食物殘渣,生成糞便。 4.腸道是人體 的消化器官，成人腸道長6.58.5米，約為身長的
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第四單元,2.身體的運動,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？,科學聚焦,骨、關節和肌肉共同組成了我們的運動系統，它們是怎樣完成運動的？我們需要怎么保護它們并促進它們的生長呢？,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？,科學探索,用右手拿起放在地上的啞鈴,慢慢地移到胸前。 觀察在
身體的運動,教科版五,年級,上冊,科學,4.2,身體,運動,教學,PPT
第四單元,1.我們的身體,目 錄,我們已經知道人必須吃東西，吸入氧氣，才能獲得能量，維持生命。身體健康與哪些因素有關？現在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？,記錄你現在的體質信息。與五年級的學生體質標準相比較，看看自已達到標準了嗎？,你的身體體質健康情況在什么水平？,1.檢測我們的身體狀況。,2.討論影響生長發育的因素有哪些。,為了健康生長，我們都還需要做哪些努力呢?,被動
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食物的消化科學粵教版三年級下新知導入創設問題情境彬彬在家請波波吃飯。波波沒等彬彬上菜，就先吃起米飯來，并且問道“米飯為什么會越嚼越香呢”你知道嗎新知講解活動1食物在口腔中的變化各種食物經過人體消化后
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CONTENTS我們的食物多種多樣，含有豐富的營養成分。不同食物含有的營養成分一樣嗎食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等人體所需要的營養物質。每一類營養物質對人體都有重要作用。實驗1實驗2實驗3
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動物需要食物粵教粵科版四年級下新知導入誰能說一說植物生長需要什么條件呢思考水空氣適宜的溫度。有了適宜的溫度、充足的陽光，植物經過光合作用，就能自己提供養料，供自己生長。動物是不是也只需要這
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動物怎樣消化食物粵教粵科版四年級下新知導入思考問題1它從巢里銜出來的這團東西是什么問題2親鳥銜走的是不是雛鳥的糞便呢問題3動物吃進去的食物，將會變成什么新知講解動物攝取食物后，會在體內對食物進行消化
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13.食物的營養,青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,學生準備：六種食材（食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）、碘酒、棉棒、白紙若干、滴管、記錄單。,教師準備：課件、評價表。,活動過程,為什么一天中要吃這么多不同的食物？,活動過程,1.我們需要的營養成分有哪些？,活動過程,2.驗證食物中的營養成分并完成表格。（食物：食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）,活動過程,科學
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12.我們的食物,青島版小學（科學） 二年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,記錄自己一天中吃的食物。,活動過程,我們的食物從哪里來？,活動過程,我們的食物從哪里來？,活動過程,我們的食物從哪里來？,活動過程,我們的食物從哪里來？,活動過程,我們的食物從哪里來？,連一連，給特產找家。,活動過程,了解身邊的食物是怎樣來的。,動物和植物為我們提供了豐富的食物。,活動過程,了解身邊的食物
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教科版四年級上冊第二單元第4課,一天的食物,人類生命和健康的三大要素,水,空氣,食物,關于食物，你想說什么？ 關于食物，你能說出點什么？,昨天一天，我吃了多少種食物？,我的一天食物統計表,肉包，幾種食物？,牛肉面，幾種食物？,我的一天食物統計表,作業本28面,我的一天食物統計表,統計： 這一天，我吃了（ ）種食物。 我們組，共吃了（ ）種食物。 其中，吃的最多的是（ ）食物。,給食物分類,分
新教科版四年級上冊科學2.4一天的食物,課件,新教,四年級,上冊,科學,2.4,一天,食物
教科版四年級上冊第二單元第8課,食物在身體里的旅行,食物被口腔初步消化后 接著會去哪些地方，又有什么變化呢？,這些經歷，和哪些消化器官有關系 肚子餓 被食物噎到 胃痛 肚子痛,作業本36面,認識人體的主要消化器官,口腔 食道 胃 小腸 大腸,從圖中找出這些器官 觀察器官形狀、特征 推測這些器官的功能,大腸,（初步消化 ）,（運輸通道 ）,（進一步消化）,（吸收營養 ）,（吸收多余的水分，
新教科版四年級上冊科學2.8食物在身體里的旅行,課件,新教,四年級,上冊,科學,2.8,食物,身體,旅行
食物在體內的旅行科學教科版四年級上我們學習、運動都需要大量的能量，能量來自我們每天所吃的食物，食物是怎樣被消化、吸收的呢21世紀教育網吃進去的食物進了胃里營養在胃里被吸收營養在小腸里被吸收21世紀教育
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