優美的生活環境教案 教學目標： 1、培養學生熱愛大自然，熱愛生活的情感，結合學校秋游，利用環境資源。 2、培養學生的繪畫表現能力和動手制作的能力。 3、增強學生對自然生態資源的保護意識、將美麗的自然環境留在心中。 教學重難點： 重點：欣賞家鄉的美麗圖片，學習利用各種美術語言進行美的再創作。畫一幅表現秋游活動的記憶想象畫。 難點：審美的培養、技法的掌握。 課前準備： 教師：風景掛圖，課件，示范用工具
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關注環境分數加減法（二） 【教學目標】 關注環境分數加減法（二）異分母分數連加、連減、加減混合運算 【教學目標】 1結合具體情境理解并掌握異分母分數連加、連減、加減混合運算的運算順序，并能正確地計算。 2能運用所學知識解決簡單的實際問題，感受異分母分數連加、連減、加減混合運算在生活中的應用。 3在學習活動中，體會事物間的普通聯系，培養知識的遷移能力。 【教學重點】 掌握異分母分數連加、連減、加減混
青島版五年級上冊數學,關注環境——分數加減法二_教案2,青島,年級,上冊,數學,關注,環境,分數,加減法,教案
關注環境分數加減法（二） 【教學內容】 關注環境分數加減法（二）異分母分數的大小比較及通分 【教學目標】 1掌握異分母分數大小比較的方法，能正確比較異分母分數的大小。 2理解通分的意義，掌握通分的方法，并能正確通分。 3在解決分數大小比較的過程中培養環保意識。 【教學重點】 掌握異分母分數大小比較及通分的方法。 【教學難點】 應用通分的方法解決實際問題。 【教學過程】 一、調動舊知，探究鋪墊。
青島版五年級上冊數學,關注環境——分數加減法二_教案3,青島,年級,上冊,數學,關注,環境,分數,加減法,教案
關注環境分數加減法（二） 【教學內容】 關注環境分數加減法（二）異分母分數的加減法 【教學目標】 1結合具體情境掌握異分母分數加減法的計算方法，并能正確地計算。 2能運用所學知識解決實際問題，感受異分母分數加減法在生活中的應用。 3培養遷移、類推和綜合概括的能力。 【教學重點】 掌握異分母分數加減法的計算方法。 【教學難點】 明確把異分母分數化成同分母分數的方法。 【教學過程】 一、 創設情境，導
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第二節 自然環境第2課時 教學設計 課題 自然環境 單元 六 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.能通過亞洲的氣候類型圖等相關資料，分析亞洲的氣候特點。 2.簡要了解影響亞洲氣候的因素及氣候對農業的影響。 3.通過對亞洲氣候的學習，初步了解北美洲氣候的情況。 教學重點 亞洲的氣候特點及影響因素。 教學步驟 過程與方法 設計意圖 導 入 新 課 教師：出示北極、阿拉伯半島沙漠、熱帶雨林、草原圖片
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第三單元 生物與環境 第一課 動物與環境 一、教學目標 1.科學知識 知道動物有基本的生存需要，例如空氣、水、溫度、食物等。 知道動物能夠適應季節的變化，例如換毛、遷徙等。 知道動物具有適應環境的形態結構，長期生活在不同環境中的同類動物，會有不同的形態結構，例如不同的鳥喙和鳥爪。 2.科學探究 針對蚯蚓雨后鉆出土壤的現象提出問題，能夠設計實驗探究土壤入水后空氣是否被擠走、土壤水分變化對蚯蚓的影響
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第三單元 生物與環境 第二課 植物與環境 一、教學目標 1.科學知識 知道植物有基本的生存需要，如光、水和空氣。 知道植物具有向光性。當光照方向發生變化時，植物幼苗為了獲得更多的陽光也不斷調整生長方向，朝向陽光傾斜。 知道植物能夠適應其所在的環境。隨著季節的變化，植物的外部形態也會隨之變化；潮濕或干旱等不同環境中生存的植物，也具有與環境相適應的形態結構。 2.科學探究 能夠設計探究植物的向光性實驗
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學會改變 教學目標 1. 讓學生了解初中階段相對于小學階段課程難度大幅提高，作為一名中學生，學習的態度和習慣也應轉變，要認識到主動學習的重要性。 2.為了更好的適應初中學習生活，不僅要有主動學習的態度和習慣，還要使用科學的學習方法。 【教學重點】如何來適應新環境 【教學難點】如何來適應新環境 教學過程： 一、學情分析: 初一學生剛從小學升入初中，在生活、學習等各方面都免不了會出現些適應問題，怎樣
北師大版七年級心理健康教育1適應新的環境,學會改變,教案,北師大,年級,心理健康,教育,適應,環境,學會,改變
我是中學生-順利適應初中生活教學設計 教學目標 1. 讓學生了解初中階段相對于小學階段課程難度大幅提高，作為一名中學生，學習的態度和習慣也應轉變，要認識到主動學習的重要性。 2.為了更好的適應初中學習生活，不僅要有主動學習的態度和習慣，還要使用科學的學習方法。 教學內容分析 “我是一名中學生”這次心理健康活動課的主要內容是引導學生更好的由小學生活過渡到初中生活
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樊城區2017年九年級生物中考適應性測試題 選擇題 1、右圖中箭頭所示的是所要觀察的洋蔥細胞，要使圖中A細胞位于視野的中央，應向 方向移動玻片標本。 A左上方 B左下方 C右上方 D右下方 2、昆蟲體表能防
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棗陽市生物適應性考試題（共30分） 一、選擇題（每題1分，共6分） 1.學完生物學知識后，加深了我們對自身的了解。下列解釋錯誤的是 A.正常的男性和女性，體細胞中都只有一對性染色體 B.青春期，男孩出現遺精
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棗陽市2016年中考適應性考試理綜生物試題 17. 初中階段正處于人生中最美好的時期青春期。對初中生活,下列觀點你贊同的是 A.提高成績，徹夜學習B.男孩遺精，定不正常 C.何以解憂，唯有煙酒D.互聯網絡，合理利用 1
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2017年南平市初中畢業班適應性檢測 生 物 試 題 （滿分100分； 考試時間60分鐘） 友情提示所有答案都必須填涂在答題卡相應的位置，答在本試卷上一律無效。 一、選擇題（每題2分，共50分）在每小題列出的四個選
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江西省贛州市2016年中考適應性考試 地理生物試題卷（合卷） 生 物 部 分 一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，多選、錯選、不選均不得分
12.,江西省,贛州市,中考,適應性,考試,生物試題
課程基本信息 學科 小學科學 年級 六 學期 春季 課題 2動物對環境的適應 教學人員 姓名 單位 授課教師 指導教師 教學目標 【科學知識】 1.知道動物對環境有適應能力，蚯蚓等常見動物為適應環境變化和維持個體生存逐漸形成的獨有形態特征和自我保護方式。 2.能舉例說出蚯蚓等動物在氣候、食物、空氣和水源等環境變化時的行為。 【科學探究
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第2課動物對環境的適應教學設計 教學目標： 【科學知識】1.知道動物對環境有適應能力，蚯蚓等常見動物為適應環境變化和維持個體生存逐漸形成的獨有形態特征和自我保護方式。2.能舉例說出蚯蚓等動物在氣候、食物、空氣和水源等環境變化時的行為。 【科學探究】能通過改變環境的干濕、明暗條件，觀察、描述蚯蚓的反應行為，培養開展對比實驗的能力及分析問題的能力。 【科學態度】能在實驗過程中準確描述、如實記錄。并在了
動物對環境的適應,六年級,學期,動物,環境,適應,教學,設計
第二節 自然環境 2課時,第六章 我們生活的大洲亞洲,學 習 目 標,1.能通過亞洲的氣候類型圖等相關資料，分析亞洲的氣候特點。 2.簡要了解影響亞洲氣候的因素及氣候對農業的影響。 3.通過對亞洲氣候的學習，初步了解北美洲氣候的情況。,為什么亞洲各地的自然景觀會有這么大的差異呢？,導 入 新 課,活動規則： 1.請選擇你喜歡的線路進行觀察總結： 線路一：上海拉薩利雅得； 線路二：雅加達孟買北京；
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第二單元,8.適應生存的本領,每年春季，遷徙到頤和園昆明湖畔的鳳頭開始成雙成對地筑巢繁殖下一代。,秋去冬來,氣溫逐漸降低，大雁從西伯利亞一帶成群結隊地飛到南方過冬。,銀鮭魚生活在海洋中,但在繁殖期，它們會洄游到自己出生時的淡水河中產卵。卵孵化成幼魚后，在淡水中生活一年或數年，再回到海洋。,東非大草原有旱季和雨季兩個季節。每年六七月,角馬、水牛等就開始浩浩蕩蕩地從塞倫蓋蒂野生動物保護
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1.4 動物的適應能力,閱讀資料,小魚和螞蟻是怎么感知天要下雨的？,閱讀資料,小魚和螞蟻是怎么感知天要下雨的？,實驗探究,逃出包圍圈,在螞蟻的周圍用樟腦丸畫一個圈，看螞蟻會逃出這個圈嗎？,螞蟻碰到圈后就馬上掉頭了，再次碰到圈后再改變方向，連續試了好多次，最后實在沒辦法了，奮力沖了出去。,螞蟻能爬出去嗎？,實驗探究,逃出包圍圈,增加螞蟻周圍的樟腦丸圈數，螞蟻會怎樣？,螞蟻逃出第一層包圍圈廢了不
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1.2 動物對環境的適應,草原上的長頸鹿和斑馬,在沙漠中的蜥蜴,海洋中的蝴蝶魚,山地中的山羊,下雨后，一些蚯蚓會從土壤中鉆出來，這是為什么呢？,下雨后，一些蚯蚓會從土壤中鉆出來，這是為什么呢？,說一說在什么地方可以找到蚯蚓，這些地方有什么特點？,你認為適合蚯蚓生存的環境有什么特點呢？,你認為適合蚯蚓生存的環境有什么特點呢？,蚯蚓喜歡什么樣的土壤呢？,蚯蚓為什么喜歡陰暗潮濕的土壤呢 ？與它的形
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