附表1 一、基本信息 學校 課名 At the shop 教師姓名 學科(版本) 重大版小學英語5年級下 章節(jié) Unit 5(第五單元) 學時 1課時 年級 5年級 二、教學目標 知識目標:1. 能認讀、掌握新單詞money ,70,80,90,100,能知曉名詞單復數(shù)的變化一般規(guī)律。 2. 理解對話意思,并能正確流利地朗讀。 What can I do for you? I want
At,the,Shop,重大版五年級下冊英語Unit,5《At,the,Shop》第1課時教案(重慶部級優(yōu)課,重大,年級,下冊,英語,unit,at,shop,課時,教案,重慶,部級
教學設計格式 橫折 教學設計 【教學內(nèi)容】 湘美2011課標版第11課橫折 【教學目標】 1、 在觀察、比較、臨摹的基礎上,掌握橫折的寫法以及所列的漢字“口”“田”“日”字的寫法。 2、 了解橫折筆畫在不同字中的變化,提高學生會看、會記、會思、會說、會寫的技能。 3、 培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美,鑒賞美的能力。 4、 進一步培養(yǎng)學生正確的書寫“雙姿”、養(yǎng)成良好的書寫習慣。 【教學重難
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拒絕性侵害安全教育教學設計 【社會現(xiàn)狀分析】 3月2日,2017年性侵兒童案例報告在北京發(fā)布。報告顯示2017年公開報道的性侵兒童案例中,受害人超過606年。其中,女童遭遇性侵占比為90.43%、男童占比為9.57%,熟悉人作案占比高,家庭成員性侵占比上升。可很多時候?qū)W生對于自己遭受的傷害卻茫然不知,或由于羞于啟齒而隱瞞,凸顯目前青少年的性教育還存在很多不足,加強青少年的性教育已經(jīng)刻不容緩。全國婦
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Unit1Hello第二課時牛津深圳三年級上上21世紀教育網(wǎng)下精品教學資源LeadinImDollyFreetalk-HelloImMissLi.-HelloMissLi.ImGuessinggame猜猜他她是誰Guessinggame猜猜他她是誰Guessinggame猜猜他她是誰Say”Hello
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Unit1Hello第三課時牛津深圳三年級上上21世紀教育網(wǎng)下精品教學資源LeadinABCsongLetsdubbing給動畫配音AHelloIm.BHiImAGoodmorning.BGoodmorningLetsact選擇人物再表演PresentationLearnthelettersappleapple
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第九單元 溶液,課題2 溶解度第1課時,新知導入,在我國西部地區(qū)分布著許多美麗而奇特的鹽堿湖,其中蘊藏著極其豐富的食鹽和純堿。有趣的是,當?shù)厝嗽谏顚嵺`中總結(jié)了一條規(guī)律,就是“冬天撈堿,夏天曬鹽”。你知道 為什么“冬天撈堿,夏天曬鹽”嗎? 這其中蘊含著什么科學道理呢?,新知講解,一、飽和溶液,氯化鈉在水中的溶解,新知講解,一、飽和溶液,實驗探究:在室溫下,向盛有20mL水的燒杯中,加入氯化鈉,觀
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第九單元 溶液,課題2 溶解度第2課時,新知導入,家庭飼養(yǎng)金魚,常常向魚缸里通入空氣。 炎熱的夏天,特別是黎明時分,池塘里的魚大量浮到水面上(即“浮頭” ),嚴重時還造成魚群大量死亡(即“泛塘” )。 這些生活現(xiàn)象和本節(jié)課學習的物質(zhì) 溶解度有關(guān) 。,新知講解,思考1:物質(zhì)的溶解能力與什么有關(guān)?,溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)有關(guān),與溫度有關(guān),KNO3,新知講解,不行,溫度不同, 不能比較它們的溶解性大小,不行
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b ,day,birth,Unit8 Birthdays,譯林版小學英語5B,Story time, the first period,LouFeng School,Miss Wu,Birthday,things,activities,生日時用的、 吃的、喝的東西,生日時的活動,20s non-stoping talking 20秒不要停說出生日時你吃的、用的東西和做的事情,things,have
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第十章 第一節(jié) 浮力,漂浮的物體受到浮力,活動一:,試一試:取出飲料瓶中的乒乓球 要求:不能動飲料瓶,活動二:體驗下沉的物體是否受到浮力?,認識浮力,觀察和描述:浮力的方向,豎直向上,結(jié)論:浮力的方向 。,浮力的定義:浸在 中的物體都會受到 的力。,流體,豎直向上,觀察與思考,討論測浮力的方法,活動三:稱量法測浮力,觀察思考:浮力產(chǎn)生的原因,結(jié)論:浮力產(chǎn)生的原因是
浮力,人教版八,年級,下冊,物理,10.1,課件,重慶,省級
異分母分數(shù)加、減法,口算,人們在日常生活中產(chǎn)生的垃圾叫生活垃圾。,垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾,廢金屬和紙張是垃圾回收的主要對象。,我會變,我會算,( ),( ),( ),( ),我會辨,春天到了,農(nóng)民伯伯給果樹澆水。第一天澆了所有果樹的 ,第二天澆了 ,一共澆了多少?還有多少沒澆?,我會用,先計算,再想怎樣算比
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15. 古詩二首,第一課時,竟,一個小孩剛演奏完一段樂音。 (猜一個字),jng,畢竟,b,造句:,曉,xio,晌,晚,“映”字的太陽卻和時間無關(guān)。看圖猜猜它表示的意思?,yng,映,映:照射。,凈慈寺,c,曉出凈慈寺送林子方,讀題,你從題目中知道了什么?,創(chuàng)作背景:,皇帝把林子方從臨安(現(xiàn)在的杭州)調(diào)到福州去做官。升官了,林子方心里很高興。 可楊萬里卻覺得去福州不好,寫了很多首
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人教部編版語文八年級下冊,時間的腳印,“像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。” 朱自清匆匆,時間的腳印,巖石記錄時間,說明對象首先明,作者按照什么思路來組織文章內(nèi)容的?請用思維導圖的形式幫我們梳理文章思路。,尋,巖石的腳步,寫作思路:,尋,巖石的腳步,1-4 引出說明對象,巖石是大自然記錄時間的方式之一,5-29 分層詳細地說明巖石怎樣記錄時間,30-31 總
時間的腳印,部編版八,年級,下冊,語文,時間,腳印,公開,課件,重慶,部級
1、 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制: (1)背景:中共_________ 后,黨和政府實行 _________政策,改革先從____開始。 (2)先例:1978年,安徽__________村農(nóng)民實行分田________,自負盈虧。 (3)概念:在____的基礎上,把土地____各家各戶____,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本上變?yōu)開___、 ____。 (4) 推廣:到1983年,_______已基本在全國農(nóng)村普遍實行,大大
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快樂中學習!,22:40結(jié)束,求簡單的經(jīng)過時間,你知道了哪些關(guān)于時間的信息?,你能提出什么數(shù)學問題?,到奶奶家要坐多長時間的火車?,這幾種方法,你更喜歡哪種方法?為什么?,智慧樂園,1. 從上午8時到 中午11時,經(jīng)過了( )小時。 2. 從上午9時到 下午4時,經(jīng)過了( )小時。,你會填嗎?說說你的想法,3,7,11-8=3小時,下午4時=16時,16-9=7小時,亮亮共睡了多長時間?,下
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首都為巴西利亞,我來猜,是南美洲面積最大的國家,分布著世界面積最大的熱帶雨林,被稱為“咖啡王國”,曾以“天然橡膠的故鄉(xiāng)”著稱于世界,2016年舉辦了第31屆奧運會,巴 西,巴西,葡萄牙對巴西進行了長期的殖民統(tǒng)治。,2.狂歡節(jié)原是歐洲基督教的節(jié)日,卻成為巴西盛大的狂歡活動;桑巴舞有非洲的鼓樂和舞蹈,又有葡萄牙民歌音樂;現(xiàn)代足球起源于英國,在巴西卻非常盛行。 巴西為什么會形成這樣兼容并蓄的文
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親愛的同學們,請務必檢查你的“課堂四寶”,數(shù)學課本,任務單,練習本,雙色筆,請務必抖擻精神,積極向上,請務必 認真傾聽 樂于分享 勇于質(zhì)疑 敢于挑戰(zhàn),一、感受新知,新聞鏈接: 春光無限好,學子齊健身! 南山之上,涂山湖畔,眾多學子正跑步健身! 其中,小明同學選擇了沿一個五邊形廣場周圍的小路,按逆時針方向跑步,滿滿的朝氣! 引發(fā)數(shù)學愛好者提問: 小明每跑完一圈,跑步方向改變 的角是哪幾個?它們的和
多邊形的外角和,湘教版八,年級,下冊,數(shù)學,2.1,多邊形,外角,課件,重慶,部級
三年級道德與法治上冊,1.成長離不開學習,三年級道德與法治上冊,1.成長離不開學習,“學習之星” 評選活動開始啦,第一關(guān):我學習,我成長,第一關(guān):我學習、我成長,我學本領(lǐng)的故事: 1.拿著自己學本領(lǐng)的照片向同桌介紹。 2.可以學著童童姐姐的格式來介紹。,第一關(guān):我學習、我成長,我在學習中獲得本領(lǐng)有 。我最厲害的本領(lǐng)是 ,這個本領(lǐng)是我 學來的。,闖關(guān)成功,第二關(guān):關(guān)鍵期,好好
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芬 芳 茉 莉,每一組選擇你們喜歡的那個樂句進行識譜視唱。,演唱時請揮拍注意音準和節(jié)奏。,展示時選擇你們喜歡的方式展示。,小組合作要求
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NO!,性侵害,壞人?,小雨的遭遇,說說片中的叔叔有什么不良企圖?,性騷擾,拒絕!,性侵害,一、辨別性騷擾,性騷擾還有其他形式,語言、文字 ,說說片中的小雨又有哪些不當行為?,1.保持警惕; 2.不貪小便宜; 3.言行舉止要得體; 4.保守必要的秘密。,二、預防性騷擾,小雨的遭遇,如果換作是你,此時此刻,我會,我會,我還會,語言:簡單直接,如“不好”、 “不行”、“走開
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