部編版三年級下冊 守株待兔 教學目標 1、 學會本課生字 2、 流利地朗讀課文，讀好停頓，讀出文言文的味道。 3、 明白其中道理。 教學課時：一課時 教學過程 一、 由兔子導入，引出故事 1、師：同學們，聽過關于兔子的故事嗎？都聽過哪些？今天學的這個故事也跟兔子有關，叫守株待兔，請大家伸出手和老師一起書空。（守，寶蓋頭，表示房子，下面是寸字，看著這小房子，守著這方寸之地就是守。但今天守得
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部編版小學語文三年級下冊第5課 守株待兔 教學目標： 1.初步感知小古文的特點，激發學生學習小古文的興趣。 2.讀通課文，讀好“因釋其耒而守株”一句。 3. 從寓言故事中明白做事要靠自己的努力，不能妄想不勞而獲的道理文。 4小組合作學習南轅北轍。 教學準備:1、PPT課件 2、教師和學生使用的平板電腦 教學過程 一、復習檢查，指導朗讀。 1.這節課我們繼續學習第5課守株待兔（齊讀課題）。 2.通過
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守株待兔教學設計 教學目標： 1、認識“宋、耕、釋、冀” 4個生字，正確流利地朗讀課文。 2、能借助注釋讀懂文言文，了解文言文大意，用自己的話講講這個故事。 3、領悟故事蘊含的道理，說說那個農夫為什么會被宋國人笑話。 教學重點：讀好文言文，理解文言文的意思。 教學難點：讀好“因釋其耒而守株”，領悟故事蘊含的道理。 教學過程： 一、 導入新課 1、導入課題 看圖說出寓言故事的名字。（課件
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課堂作業新設計】 1.看拼音，寫漢字。 shu zh di t n tin ch dn （ ） （ ）（ ） chn jn l sh hui q t （ ）（ ）（ ） 2. 讀了守株待兔這則寓言故事，我明白了 3解釋下面詞
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守株待兔教學反思 守株待兔是一則寓言故事。課文主要講的是一個種田人，偶然得到一只撞死在樹樁上的野兔，從此丟掉鋤頭，坐在樹樁旁邊等著，結果再也沒有得到野兔，地也荒了。這則寓言告訴我們不勞動不會有收獲
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守株待兔教學反思 這是一篇寓言故事，故事通過種田人因一次偶然的機會得到一只撞死的兔子，他就丟下鋤頭整天守著樹樁等待撞死的兔子的事，生動形象、深入淺出地向學生介紹了“想不勞而獲是不行的”這一比較深奧的
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課題 守株待兔 課型 講讀課文 授課 時間 1課時 教學 目標 知識與技能 1.會認本課“宋、耕”等4個字，會寫“守、株”等9個字，理解相應的詞語。 2.正確、流利、有韻味地朗讀古文，嘗試背誦。
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類文閱讀-5守 株 待 兔 爭 雁 昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰“獲則烹。”其弟爭曰“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而訟於社伯。社伯請剖雁烹、燔半焉。已而索雁，則凌空遠矣。 1.解釋下面加點詞。 （1）將援弓射之
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部編版小學語文三年級下冊,耕,井,耒,守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折 頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不 可復得，而身為宋國笑。,因釋其耒而守株，冀復得兔。,“習六書，明句讀。” （停頓）,因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。,“習六書，明句讀。” （停頓）,守株待兔 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株， 折頸/而死。 因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。 兔/不可得
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統編本小學語文三年級下冊,5 守株待兔,畫蛇添足,刻舟求劍,亡羊補牢,揠苗助長,5 守株待兔,宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。,sng,gng,sh,j,li,wi,5 守株待兔,本文選自韓非子五蠹 株樹樁。 走跑 因于是 釋放下 耒古代用來耕田的一種農具。 冀希望,宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔
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寓，寄也。以人不信己，故托之他人，十言而九信也。 【注釋】 （1）寄：寄托 （2）托：憑借 莊子：（公元前369-前286年）,寓言,寓言,亡羊補牢,自相矛盾,南轅北轍,揠苗助長,自相矛盾 亡羊補牢 南轅北轍 守株待兔 ,（1）奶奶得了肺炎，堅決不看病，以為燒香拜佛就能治好病。 （2）當出租車司機的叔叔，買彩票中了三千元，于是他就不開車了，每天只買彩票，期盼天天中獎。 （3）弟弟每天沉
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同學們，你能看圖猜猜是哪個成語嗎？,寓言故事和成語故事大多來自歷史傳統和民間故事。,寓言故事最大的特點是：小故事 大道理,5 守株待兔,人教2011課標版（部編）三年級語文下冊,守,1.樹樁，樹木露出地面的根莖部分； 2.植株：株距、幼株； 3.棵：兩株棗樹。,株,待,di(待會兒),di(等待),我國著名兒童文學家嚴文井說：“寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來。
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部編語文三年級下冊,5 守株待兔,亡羊補牢,狐假虎威,坐井觀天,揠苗助長,文言文：是中國古代的人們寫文章時使用的語言。,翼,耒,耒：古代用來耕田的一種農具。,釋,耕,宋,冀,耘 耙 耪,釋,耕,宋,冀,5 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。,5 守株待兔 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒
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義務教育教科書人教版三年級語文下冊,5.守株待兔,看圖猜故事：,龜兔賽跑,狐假虎威,揠苗助長,坐井觀天,筆 順,觀 察,描 紅,書 寫,對 照,修 改,六步識字法,四步識字法,六,五,四,三,二,一,四,三,二,一,右邊寬寬左細長，穿插避讓不能忘。,守株待兔 宋人有耕者。田中有株。 兔 觸株，折頸而死。因釋 其 而守株，冀復得兔。兔 不可復得，而身為宋國笑。,走,耒,/ / / / /
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空白演示,在此輸入您的封面副標題,宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，這頸而死。,耒,li,耒,耒,耕,因釋其耒而守株，冀復得兔。,兔不可復得，而身為宋國笑。,5 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。,合作學習：小先生法，1分鐘。,獨學： 借助注釋、插圖，默讀課文自己琢磨琢磨課文講了一個什么故事？獨立完成（1
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部編版小學語文三年級下冊,5 守株待兔,坐井觀天,揠苗助長,刻舟求劍,文言文,中國古代的書面語言寫成的文章。,白話文,守株待兔 宋代 耕種 碰觸 頸部 釋放 其實 希冀,sng,gng,sh,j,我會認,難寫字,學習提示,自由朗讀課文： 1.借助文字注釋，嘗試著讀通課文，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。 2.在不理解的地方做上標記。,守株待兔,宋人有耕者。田中有株。兔
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部編三年級語文下冊,課題：5、守株待兔,對，就是寓言。寓言都是通過一個小故事說明一個大道理，今天我們一起學習一則新的寓言。,株：露在地面上的樹的根和莖。,“株”的意思是樹樁。,“守”就是守著的意思。,“待”就是等待。,“守株待兔”：,韓非（約公元前280前233年），戰國時期韓國都城新鄭（今河南新鄭）人。杰出的思想家、哲學家和散文家。,釋放,耕牛,宋國,冀北,sng,gng,sh,j,預
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5.守株待兔情景導入看，這是什么情景導入守株待兔這就是樹樁子，樹被砍去留在地面的部分。作者簡介這是韓非子，他姓韓名非，“子”是人們對他的尊稱。世人尊稱他為韓非子。畫出文中不認識的字，借助漢語拼音品讀
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同學們，這些圖講的是什么故事對，就是寓言。寓言都是通過一個小故事說明一個大道理，今天我們一起學習一則新的寓言。語文三年級下冊第一課時第二課時5守株待兔韓非（約公元前280前233年），戰國時期韓國都城新鄭
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