第5課認識棱鏡 (教材P1214) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 認識棱鏡 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道棱鏡可以改變光的傳播方向。 2.知道棱鏡是利用光的折射定律控制光的傳播線路的光學元件。 3.知道太陽光包含不同顏色的光。 科學探究目標 能通過實驗發現各種色光在不同介質中發生折射的程度不一樣。 科學態度目標 在實驗觀察中養成嚴謹、細
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2022年新教科版科學五年級上冊第一單元光1.5.認識棱鏡教學設計 【周次】第 周 【節數】1節 【時間】 【課時】1課時 教材分析 本課內容緊接著上一課的內容，繼續讓學生探索光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時，是否也能發生折射；通過觀察白光通過三棱鏡后發生的變化，進一步引導學生對折射概念進行深層次的理解，并結合生活中常見的光，發現太陽光是五顏六色的。 教學目標 1.知道光由空氣斜射入水中時，光的
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認識棱鏡 【教材簡析】 本課是五年級上冊光單元的第5課。教材在上一節課認識光由空氣斜射入水中發生折射現象的基礎上，繼續讓學生探索光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時，是否也能發生折射。進一步對折射概念進行深層次的理解，借助三棱鏡幫助學生認識太陽光的顏色是五顏六色的。 本課分為三部分。第一部分聚焦，光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體是否會發生折射，激發學生探究興趣；第二部分探索，首先認識三棱鏡的特點，觀
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教科版小學科學五上1.5認識棱鏡教案 課題 認識棱鏡 單元 一單元 學科 科學 年級 五年級 教材分析 本課是五年級上冊光單元的第5課。教材在上一節課認識光由空氣斜射入水中發生折射現象的基礎上，繼續讓學生探索光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時，是否也能發生折射。進一步對折射概念進行深層次的理解，借助三棱鏡幫助學生認識太陽光的顏色是五顏六色的。 本課分為三部分。第一部分聚焦，光由空氣斜射入玻璃等其他
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1.5認識棱鏡 練習題 一、填空題。 （1）光有空氣斜射入玻璃等其他 中時也能發生折射現象。 （2）光有空氣斜射入水中時，光的路線發生的變化，叫 現象。 （3）白光（太陽光）是 （填“單純色光”或“成分復雜的光”）。 （4）三棱鏡是由 （如玻璃、水晶等）做成的，可以改變光的傳播方向。 （5）紅、綠、藍三種光按不同的比例混合可以產生各種不同的光，紅、綠
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教科五年級上冊,大家知道什么情況下可能出現彩虹嗎？,聚 焦,光從空氣斜射入水中，會改變傳播方向，科學上把這種現象稱為光的折射。,那么光由空氣斜射入玻璃等其他材質的透明物體時，也會發生折射嗎？,探 索,探索一：觀察白光通過三棱鏡后發生的變化,實驗幫助卡,(1)關閉教室中所有的燈,拉上窗簾。 (2)手拿三棱鏡的兩端,將其移至豎立的白紙前,打開手電筒,調整角度使手電筒的白光通過三棱鏡。 (3)觀察白紙上
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1.5 認識棱鏡,科學科教版 五年級上冊,劉老師 工作室,科學聚焦,猜謎語,謎底：彩虹,一座弧形橋，頂著藍天造； 赤橙黃綠青藍紫，只能仰望摸不到。,科學聚焦,大家知道什么情況下可能出現彩虹嗎？,科學聚焦,光從空氣斜射入水中，會改變傳播方向，科學上把這種現象稱為光的折射。,那么光由空氣斜射入玻璃等其他材質的透明物體時，也會發生折射嗎？,科學探索,探索一：觀察白光通過三棱鏡后發生的變化。,實驗材料
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第一單元 光,第5課時 認識棱鏡,聽音樂七色光,你在平時的生活中有見過“七色光”嗎？都是在什么場景下見到的？,生活中的“七色光”,光由空氣斜射入水中時，光的路線發生的變化，叫作光的折射現象。想一想：光由空氣斜射進入玻璃等其他透明物體時也能發生折射嗎？,三棱鏡結構特點： 截面是三角形 具有三條棱 透明的玻璃,認識三棱鏡的結構,光由空氣斜射入三棱鏡會出現什么現象？,牛頓：三棱鏡分光實驗,觀察白光通
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第一單元,5.認識棱鏡,光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時也能發生折射嗎？,聚 焦,認識棱鏡,觀察白光通過三棱鏡后發生的變化。,關閉教室中所有的燈，拉上窗簾，讓一束強光(白光)通過三棱鏡。你看到了什么？怎么描述你看到的現象？,觀察白光通過三棱鏡后發生的變化。,白光通過三棱鏡后變成了七種顏色的光。,盡管太陽光用肉眼看上去幾乎 是白色的，但它是由許多不同顏色 的光組成的。當
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第一單元 光,5.認識棱鏡,一、聚焦,一座弧形橋，頂著藍天造； 赤橙黃綠青藍紫，只能仰望摸不到。,彩虹,二、探索,三棱鏡,制作人工彩虹,白光通過三棱鏡之后被分成了七種顏色。,有同學能解釋一下為什么會發生這樣的現象嗎？,紅 橙 黃 綠 藍 靛 紫,光的色散,太陽光是由許多不同顏色的光組成的。 當白光進入棱鏡時由于不同顏色的光發生折射的程度不一樣，就出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等各種顏色的光。,白
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