人教版小學數(shù)學一年級上冊核心素養(yǎng)導學案4,1,4數(shù)的排序,教材分析,教材中通過安排例3,讓學生先進行排序,再觀察直尺來了解數(shù)的先后順序,比較直觀,使學生在獨立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律,培養(yǎng)自主探索和創(chuàng)新意識,并進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感,素
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