江蘇鳳凰少年兒童出版社書法練習(xí)指導(dǎo)五年級下冊 學(xué)習(xí)與運用（一） 書寫座右銘 教學(xué)目標： 1.認知目標：欣賞不同形式作品，增強對作品的了解。 2.技能目標：進一步培養(yǎng)學(xué)生的的書寫習(xí)慣，在練習(xí)體驗中提高書寫水平；基本領(lǐng)會橫幅、條幅、斗方三種幅式的創(chuàng)作方法。 3.情感目標：通過勵志故事的感悟，培養(yǎng)學(xué)生勤奮堅強的意志品格，樹立正確的人生觀；通過創(chuàng)作、評價提高學(xué)生的書法鑒賞能力，以促進學(xué)生取長補短，激發(fā)學(xué)生
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第一課 斜鉤 教學(xué)目標： 1、掌握斜鉤的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤筆畫的漢字。 教學(xué)重點： 掌握斜鉤的寫法。 教學(xué)難點： 正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤筆畫的漢字。 教學(xué)過程： 一、 講故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 王羲之是1600年前我國晉朝的一位大書法家，被人們譽為“書圣”，他7歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏
第1課 斜鉤,北師大版三年級下冊書法《第1課,斜鉤》教學(xué)設(shè)計,北師大,三年級,下冊,書法,斜鉤,教學(xué),設(shè)計
第六課 豎提 教學(xué)設(shè)計 一、 教學(xué)目標： 1、 認識豎提的形態(tài)。 2、 掌握豎提的起筆、行筆與收筆方法。 3、 認識豎提的形態(tài)與其在字中的關(guān)系。 4、 初步掌握教材中范字的書寫方法。 5、 了解提高臨帖效率的意義和方法。 二、 教學(xué)重點 1豎提及相應(yīng)范字的書寫方法。 2、提高臨帖效率的意義和方法。 三、教學(xué)難點 1、豎提轉(zhuǎn)折處的書寫方法。 2、“以”字中左右部件之間的呼應(yīng)關(guān)系。 3、認識豎提的形態(tài)
第6課 豎提,北師大版三年級下冊書法《第6課,豎提》教學(xué)設(shè)計,北師大,三年級,下冊,書法,豎提,教學(xué),設(shè)計
臥鉤的寫法教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1、學(xué)習(xí)臥鉤寫法，掌握“心”字和“心”字底的結(jié)構(gòu)。 2、通過觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)和“心”字底結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。 教學(xué)重難點： 重點 長學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法。 難點 臥鉤的弧度把握，“心”字底結(jié)構(gòu)的字教學(xué)。 教學(xué)準備：實物投影儀、多媒體課件、田字格作業(yè)紙。 教學(xué)過程：
第2課 臥鉤,北師大版三年級下冊書法《第2課,臥鉤》教學(xué)設(shè)計,北師大,三年級,下冊,書法,臥鉤,教學(xué),設(shè)計
撇點教學(xué)設(shè)計 【學(xué)科】：書法 【版本】：北師大2011課標版 【年級】：三年級下冊 【課題】：撇點 【授課教師】： 【教學(xué)目標】： 1. 知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能熟練掌握撇點的書寫及其撇點在漢字中的應(yīng)用。 2. 過程與方法：通過猜字、講解、示范等方法讓學(xué)生逐漸加深知識點的印象。 3. 情感態(tài)度價值感：學(xué)生在學(xué)習(xí)漢字的過程中，感受中國書法獨特的魅力。 【教學(xué)重點】：1.撇點在行筆過程中的輕
第7課 撇點,北師大版三年級下冊書法《第7課,撇點》教學(xué)設(shè)計,北師大,三年級,下冊,書法,教學(xué),設(shè)計
北師大版小學(xué)三下書法第5課 提教案 一、 教學(xué)目的： 1、掌握歐體“提”畫的基本寫法； 2、初步臨摹帶“提”畫的歐體字（ “物、如” ），抓住特點，把字寫美； 3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考和動手實踐的能力，進一步提高學(xué)生讀貼、臨寫歐體字的能力。 二、教學(xué)重點：掌握歐體“提”畫的基本寫法；初步臨摹帶“提”畫的歐體字（ “物、如” ），抓住特點，把字寫美。 三、教學(xué)難點：寫好歐體字中的“提”畫。培養(yǎng)學(xué)生
第5課 提,北師大版三年級下冊書法《第5課,提》教學(xué)設(shè)計,北師大,三年級,下冊,書法,教學(xué),設(shè)計
橫豎組合教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級下冊P23頁 11.橫豎組合 教學(xué)目標： 1.掌握橫、豎的筆畫寫法，學(xué)會運用橫豎組合筆畫的特點； 2.學(xué)會讀帖，會寫“上”，“士”，“王”歐體楷書例字，繼續(xù)鞏固正確書寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 3.培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。 教學(xué)重難點： 重點 讀帖及占位臨寫 難點 學(xué)會讀帖，會寫“上”，“士”，“王”歐體楷書例字，繼續(xù)鞏固
第11課 橫豎組合,北師大版三年級下冊書法《第11課,橫豎組合》教學(xué)設(shè)計,北師大,三年級,下冊,書法,11,橫豎,組合,教學(xué),設(shè)計
第7課 人字頭 教材分析： 人字頭是人民美術(shù)出版社義務(wù)教育三至六年級書法練習(xí)指導(dǎo)用書五年級下冊第七課的內(nèi)容。主要讓學(xué)生掌握人字頭的寫法及各筆畫的組合特點。 本課中的四個欄目貫穿了觀察、分析、練習(xí)、評價依次推進教學(xué)環(huán)節(jié)。“我來讀帖”以觀察為主，重點在于引導(dǎo)學(xué)生直觀感受人字頭的特點，以此養(yǎng)成細微、深入觀察的讀帖習(xí)慣。“我來分析”偏重理性思考，讓學(xué)生開動腦筋去想本課例字的書寫方法，怎樣用筆表現(xiàn)出來。“我
第7課 人字頭,人美版五年級下冊書法《第7課,人字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,人字頭,教學(xué),設(shè)計
基本信息 教材版本 人民美術(shù)出版社 年級冊課 第10冊 課 題 漢隸書簽（二） 授課教師 課時 第2課時 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 1指導(dǎo)思想： 依據(jù)北京對中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要的理解：“中小學(xué)書法教育必須以中國傳統(tǒng)經(jīng)典碑帖為基本內(nèi)容，加強對祖國文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術(shù)審美能力為基本目標，以課堂教學(xué)與課外實踐為基本途徑，適當融入中國其它傳統(tǒng)文化教育。” 遵循“軟筆適古，硬筆適今
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羊字頭教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 1、使學(xué)生正確掌握羊字頭的寫法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。 二、教學(xué)重點和難點 （一）教學(xué)重點 掌握羊字頭的寫法，比較羊字頭與“羊”字的區(qū)別。 （二）教學(xué)難點 掌握羊字頭各筆畫的組合特點。 三、教學(xué)過程 （一）課程導(dǎo)入： 大家猜一猜這幾個字是什么字？（出示課件：甲骨文、金文、大篆、小篆等字體的羊字。通過觀察羊字頭的演變，讓學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容更有興趣
第6課 羊字頭,人美版五年級下冊書法《第6課,羊字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,羊字頭,教學(xué),設(shè)計
人美版義務(wù)教育三至六年級書法練習(xí)指導(dǎo)（實驗）五年級下冊 15 白字頭教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1、初步掌握白字頭的書寫要領(lǐng)，感受漢字的形體美。 2、了解帶有白字頭的字的一般書寫規(guī)律，能夠規(guī)范、端正、整潔的書寫。 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)重點：初步掌握白字頭的書寫要領(lǐng)，感受漢字的形體美。 教學(xué)難點：了解帶有白字頭的字的一般書寫規(guī)律，能夠規(guī)范、端正、整潔的書寫。 教學(xué)過程：
第15課 白字頭,人美版五年級下冊書法《第15課,白字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,15,白字,教學(xué),設(shè)計
草字頭教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握草字頭的書寫方法。體會這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 2、通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點： 學(xué)會草字頭的寫法 教學(xué)難點： 體會草字頭的結(jié)字規(guī)律 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)草字頭的寫法。 二、觀察分析 1、出示草字頭 （1）師：同學(xué)們仔細觀察，在毛筆字中，草字頭的寫法和我
第9課 草字頭,人美版五年級下冊書法《第9課,草字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,草字頭,教學(xué),設(shè)計
第四課 小字頭 教學(xué)目標： 掌握小字頭的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點、難點： 重點 掌握小字頭的寫法。 難點 掌握小字頭各筆畫的組合特點。 教學(xué)過程： 一、課程導(dǎo)入 同學(xué)們，上課之前先讓我們來看一個勵志學(xué)習(xí)書法的視頻王羲之吃墨汁。 從視頻中你了解到了哪些信息？ 上課之前我們還要強調(diào)一下坐姿喲，一起來讀讀坐姿歌：頭正肩平挺起胸，雙腿并排腳放平。身子稍微向前傾，自然大方坐端正。
第4課 小字頭,人美版五年級下冊書法《第4課,小字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,小字,教學(xué),設(shè)計
教學(xué)基本信息 課 題 13、口字頭 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學(xué) 科 學(xué)段：如：五六年級學(xué)段 年 級 五年級 相 關(guān) 領(lǐng) 域 造型表現(xiàn) 教 材 書名：書法練習(xí)指導(dǎo) 出版社： 人民美術(shù)出版社 出版日期：2 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 總綱：“中小學(xué)書法教育，必須以中國傳統(tǒng)經(jīng)典碑帖與漢字文化為基本內(nèi)容，加強對祖國文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術(shù)審美能力為基本目標，以課堂教學(xué)與課外實
第13課 口字頭,人美版五年級下冊書法《第13課,口字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,13,口字頭,教學(xué),設(shè)計
第一課 京字頭 一、教學(xué)目標 1、 認識京字頭的形態(tài)特征。 2、 掌握京字頭的寫法。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。 二、教學(xué)重點和難點 （一） 教學(xué)重點 掌握京字頭的寫法 （二） 教學(xué)難點 掌握京字頭兩個筆畫的組合特點和第一筆“點”的變化寫法。 3、 教學(xué)資源 毛筆、毛邊紙、墨汁及課件等 四、教學(xué)方法 欣賞、演練法等 五、教學(xué)過程 （一） 課程導(dǎo)入 一點一橫長，一口在小上。請同學(xué)猜一下
第1課 京字頭,人美版五年級下冊書法《第1課,京字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,京字頭,教學(xué),設(shè)計
第8課 春字頭 1、 教學(xué)目標： 掌握“春”字頭的寫法以及“春”字的文字發(fā)展、釋義。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。 2、 教學(xué)重難點： 重點 掌握“春”字頭的寫法。 難點 掌握“春”字頭各筆畫的組合特點。 3、 教學(xué)過程設(shè)計： （1） 課程導(dǎo)入 同學(xué)們，現(xiàn)在老師背誦一首古詩，你們說說古詩描繪了什么季節(jié)。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。” 生：春天。 師；這節(jié)課
第8課 春字頭,人美版五年級下冊書法《第8課,春字頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,春字頭,教學(xué),設(shè)計
寶蓋頭 教學(xué)目標 1、認識寶蓋頭的基本形態(tài)，初步掌握書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法，把握帶有寶蓋頭的字的外形特征并能正確表現(xiàn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生具有繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。 教學(xué)重點 認識寶蓋頭的基本形態(tài)，寶蓋頭的形態(tài)及書寫要領(lǐng)。 教學(xué)難點 帶有寶蓋頭的字的形態(tài)特征及寶蓋頭的細微差別。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法，把握帶有寶蓋頭的字的外形特征并能正確表現(xiàn)。 教具準備 筆、墨、紙、硯、課件
第2課 寶蓋頭,人美版五年級下冊書法《第2課,寶蓋頭》教學(xué)設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,寶蓋頭,教學(xué),設(shè)計
第15課：草字頭 教學(xué)目標： 知識目標：了解草字頭的結(jié)構(gòu)特點，掌握草字頭結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，寫好例字：華、花。 能力目標：能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美能力。 情感態(tài)度價值觀目標：繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。 教學(xué)重點：草字頭的寫法 教學(xué)難點：草字頭在字
第15課 草字頭,西泠印社版四年級下冊書法《第15課,草字頭》教學(xué)設(shè)計,西泠印社版,四年級,下冊,書法,15,草字頭,教學(xué),設(shè)計
書法幅式教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1、通過本課學(xué)習(xí)，了解書法幅式的概念，認識書法幅式的種類及特點，知道不同書法幅式的書寫方法。 2、學(xué)習(xí)用對聯(lián)幅式創(chuàng)作“山間明月，江上清風(fēng)”作品。 3、培養(yǎng)仔細觀察、認真分析、書寫端正的良好書寫習(xí)慣。 教學(xué)重點 幅式的種類和特點 教學(xué)難點 根據(jù)作品內(nèi)容選擇合適的幅式 教具準備 筆、墨、紙、硯、毛氈墊、各種幅式的書法作品圖片、對聯(lián)紙等。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 出示多種
第8課 書法幅式,西泠印社版六年級下冊書法《第8課,書法幅式》教案,西泠印社版,六年級,下冊,書法,教案
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