第12課 集字臨摹練習 教學設計 一、教材分析: 1、了解橫幅的章法特點。 2、臨寫集字作品“天行健”，把“天行健”三字寫得正確、端正、整潔，章法合理，布局完整。 初步感受書法集字臨摹中文字內容與形式相結合的藝術之美。 二、教學目標： 1、了解橫幅和扇面這兩種幅式的章法。 2、臨寫集字作品“天行健”，把“天行健”三字寫得正確、端正、整潔，章法合理，布局完整。 3、初步感受書法集字臨摹中文
西泠印社版三年級下冊書法教案,集字臨摹練習教案
第一課 斜鉤 教學目標： 1、掌握斜鉤的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤筆畫的漢字。 教學重點： 掌握斜鉤的寫法。 教學難點： 正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤筆畫的漢字。 教學過程： 一、 講故事，激發(fā)學習興趣 王羲之是1600年前我國晉朝的一位大書法家，被人們譽為“書圣”，他7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏
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第六課 豎提 教學設計 一、 教學目標： 1、 認識豎提的形態(tài)。 2、 掌握豎提的起筆、行筆與收筆方法。 3、 認識豎提的形態(tài)與其在字中的關系。 4、 初步掌握教材中范字的書寫方法。 5、 了解提高臨帖效率的意義和方法。 二、 教學重點 1豎提及相應范字的書寫方法。 2、提高臨帖效率的意義和方法。 三、教學難點 1、豎提轉折處的書寫方法。 2、“以”字中左右部件之間的呼應關系。 3、認識豎提的形態(tài)
第6課 豎提,北師大版三年級下冊書法《第6課,豎提》教學設計,北師大,三年級,下冊,書法,豎提,教學,設計
臥鉤的寫法教學設計 教學目標： 1、學習臥鉤寫法，掌握“心”字和“心”字底的結構。 2、通過觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結構和“心”字底結構，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和模仿能力。 教學重難點： 重點 長學習臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法。 難點 臥鉤的弧度把握，“心”字底結構的字教學。 教學準備：實物投影儀、多媒體課件、田字格作業(yè)紙。 教學過程：
第2課 臥鉤,北師大版三年級下冊書法《第2課,臥鉤》教學設計,北師大,三年級,下冊,書法,臥鉤,教學,設計
撇點教學設計 【學科】：書法 【版本】：北師大2011課標版 【年級】：三年級下冊 【課題】：撇點 【授課教師】： 【教學目標】： 1. 知識與技能：通過本節(jié)課的學習，能熟練掌握撇點的書寫及其撇點在漢字中的應用。 2. 過程與方法：通過猜字、講解、示范等方法讓學生逐漸加深知識點的印象。 3. 情感態(tài)度價值感：學生在學習漢字的過程中，感受中國書法獨特的魅力。 【教學重點】：1.撇點在行筆過程中的輕
第7課 撇點,北師大版三年級下冊書法《第7課,撇點》教學設計,北師大,三年級,下冊,書法,教學,設計
北師大版小學三下書法第5課 提教案 一、 教學目的： 1、掌握歐體“提”畫的基本寫法； 2、初步臨摹帶“提”畫的歐體字（ “物、如” ），抓住特點，把字寫美； 3、培養(yǎng)學生善于觀察、思考和動手實踐的能力，進一步提高學生讀貼、臨寫歐體字的能力。 二、教學重點：掌握歐體“提”畫的基本寫法；初步臨摹帶“提”畫的歐體字（ “物、如” ），抓住特點，把字寫美。 三、教學難點：寫好歐體字中的“提”畫。培養(yǎng)學生
第5課 提,北師大版三年級下冊書法《第5課,提》教學設計,北師大,三年級,下冊,書法,教學,設計
西泠印社出版社 三年級下冊 第4課 集字臨摹（一） 教材分析：集字臨摹練習（一）是三年級下冊第一單元的第四課。本課板塊包括了“集字解讀”、“章法分析”、“作品展示”、“寫法指導”和“課外拓展”五個部分，要求學生臨寫作品“墨香”。 1、 學情分析：三年級下學期，學生已經學習了一段時間的書法，也初步掌握一些基本的用筆方法，通過集字臨摹練習，可以幫助他們進一步理解、認識書法作品的章法，及不同形式書法作品
西泠印社版三年級下冊書法教案－4集字臨摹練習一,西泠印社版,三年級,下冊,書法,教案,臨摹,練習
第9課 斜鉤和臥鉤 教學目標 1.使學生認識斜鉤和臥鉤，能分辨斜鉤和臥鉤的形態(tài)特征，并掌握其寫法。 2.引導學生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻和嘗試練習等方法，逐步學會書寫“氏、我、式、志”四個例字。 3.培養(yǎng)良好的書寫習慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。 教學分析 1. 教材編寫分析 斜鉤和臥鉤是三年級下冊第三單元的第一課。 本課分為五個板塊，分別是“試一試”、“看一看”、“練一練”、“找一找
西泠印社版三年級下冊書法教案－9斜鉤和臥鉤,西泠印社版,三年級,下冊,書法,教案
豎鉤和彎鉤教學設計 教學目標： 1. 能分辨豎鉤和彎鉤的形態(tài)特征并掌握其書寫要領。使學生認識豎鉤和彎鉤. 2.引導學生通過觀察圖解、觀看老師示范書寫、嘗試練習、小組討論等方法，逐步學會書寫“來、手”兩個例字。 3.培養(yǎng)良好的書寫習慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。培養(yǎng)學生書法愛好和勤奮創(chuàng)新精神，使其上完本課還有拿筆寫書法的沖動。 教材分析: 1. 教材編寫分析： 本課是三年級下冊二單元的第七課，本
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課題 16集字臨摹練習（四） 教材簡析 集字臨摹練習四是三年級下冊第四單元第四課。本課板塊包括了“集字解讀、臨習指導、作品展示、書寫要點和課外拓展”五部分，要求學生臨寫作品“有容乃大”。 教學目標 1. 了解橫幅和團扇這兩種幅式的章法。 2. 臨寫集字作品“有容乃大”，把“有容乃大”四字寫得正確、端正、整潔，章法合理，布局完整。 3. 初步感受書法集字臨摹中文字內容與形式相結合的藝術之美。 教學重
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第五課 橫折折撇 教學目標：1.使學生掌握橫折折撇這種筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2.學習書寫帶此筆畫的漢字“建、庭、及、道”。3.培養(yǎng)學生細心觀察的品質，良好規(guī)范的書寫習慣，在習字中滲透審美教育。4.通過千字文激發(fā)學生對書法的熱愛和興趣。 教學重點：橫折折撇這種筆畫的書寫方法。 教學難點：含此筆畫漢字的書寫。 教具準備：筆墨紙硯 教學課時：一課時 教學過程： 一、課前準備： 1.組織課堂
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豎彎鉤教學設計 一、教材與學情分析 三年級整個一學年，學生主要要掌握的內容是歐體楷書的基本筆畫。學生在上學期每周一次的寫字正課上已系統(tǒng)學習了橫、豎、撇、捺、點、橫折、豎折、豎鉤、斜鉤等九種基本筆畫的寫法。隨著臨摹的不斷增加，豎彎鉤這個筆畫使用的頻率越來越高，所以，有必要在教學中引導學生掌握其書寫要領和技巧，寫好這個筆畫，進而寫好帶有“乚”筆畫的字。 二、教學目標 新課標實施后，對小學低年級寫字教
西泠印社版三年級下冊書法教案－10豎彎鉤,西泠印社版,三年級,下冊,書法,教案,10,豎彎鉤
第十四課 橫折彎鉤 年級：三年級 教學目標 1.使學生認識橫折彎鉤，能分辨橫折彎鉤的形態(tài)特征并掌握其寫法。 2.引導學生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習、小組討論等方法，逐步學會書寫“乙、凡、氣、珮”四個字。 3.培養(yǎng)良好的書寫習慣，力求把字寫規(guī)范、端正、整潔。 教材分析 1. 教材編寫分析 橫折彎鉤是三年級下冊第四單元第二課，橫折彎鉤是一個復合筆畫。本課包括“ 看一看、練一練、”兩個部分
西泠印社版三年級下冊書法教案－14橫折彎鉤,西泠印社版,三年級,下冊,書法,教案,14,折彎
橫折教學設計 【教材及學情分析】 橫折是三年級下冊第一單元的第三課。主要是通過看、練、分析，讓學生認識橫折，書寫橫折，并通過臨摹更有效地掌握橫折的寫法。 三年級的孩子寫軟筆字的時間還很短，部分學生的坐姿與執(zhí)筆姿勢都不規(guī)范，這就影響了書寫效果，所以課堂上正確規(guī)范書寫姿勢非常重要，同時孩子們對筆畫與字形的分析還需具體引導，還應重點培養(yǎng)孩子們的欣賞與評價能力，以提高他們的書寫能力。 【教學目標】 1
西泠印社版三年級下冊書法教案－3橫折,西泠印社版,三年級,下冊,書法,教案,橫折
第8課集字臨摹練習（二）教案 教學目標： 1. 復習基本筆畫的寫法，感受體驗傳統(tǒng)書法和現(xiàn)代信息技術相結合的書寫方式，提高學生對書法的興趣。 2. 在觀察、分析、實踐、反思的過程中，體會“師”“造”“化”的筆畫與結構特點，臨摹好這三個字。 3.了解書法作品的章法要領，在臨摹的基礎上，完成集字書法作品，初步感受書法集字臨摹中文字內容與形式相結合的藝術之美。 4.繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習慣，鞏固良好
西泠印社版三年級下冊書法教案－8集字臨摹練習二,西泠印社版,三年級,下冊,書法,教案,臨摹,練習
第11課 橫折鉤 教學目標： 1.通過觀察、比較認識兩種橫折鉤的形態(tài)特征，并掌握其寫法。 2.通過觀看范字書寫示范，嘗試練習并寫好“用、身、內、力”四個例字， 培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。 3.通過欣賞名家作品，感受書法的魅力。講解小故事，培養(yǎng)學生堅持練字的習慣。 教學分析： 橫折鉤是三年級下冊第三單元的第三課。本課板塊包括“試一試、看一看練一練、找一找和知識鏈接”五個部分，要求學校通過學習和
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撇折和撇點 教學設計 教學目標: 1、使學生認識撇折和撇點，能分辨這兩個筆畫的形態(tài)特征并掌握其寫法。 2、引導學生通過觀察圖解觀看教師示范、嘗試練習、小組討論等方法逐漸學會書寫“至、去、女、如”四個例字。 3、培養(yǎng)良好的書寫習慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。 教學重點: 掌握撇折和撇點的書寫。 教學難點: 在書寫中注意字形不同，撇折和撇點的角度變化有所不同。 教具準備：筆、墨、紙、硯、毛
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集字練習學以致用教學目標,1,理解,學以致用,的意思,掌握,學,以,致,用,四個字的書寫要點,2,通過,學以致用,進行歐體集字條幅創(chuàng)作,學會楷書條幅作品的布局特征,3,通過集字練習,激發(fā)學生學習書法的興趣,提高學生審美情趣,感受傳統(tǒng)文化的博
北師大版,書法四年級上冊,16.集字練習,教案,北師大,書法,四年級,上冊,16.,練習
寶蓋頭一,學情分析,在經過前幾周的學習,學生們對簡單的基礎筆畫有了基本的認識和寫法的熟悉,所以本節(jié)課進行楷書的結構分析,將簡單的筆畫融入進偏旁部首的學習中去,進而將簡單字例利用偏旁部首的寫法讓所寫筆畫達到應有的效果是本節(jié)課的目的,二,教學目
北師大版,書法四年級上冊,11.寶蓋頭,教案,北師大,書法,四年級,上冊,11.,寶蓋頭
四年級上冊雨字頭教學設計一,教學目標,1,掌握雨字頭的書寫方法,認識雨字頭的形態(tài)特點,2,通過對范字的學習,理解并掌握帶雨字頭的字的寫法,3,了解雨字頭在篆,隸,草,楷,行五體中的不同形態(tài),二,教學重點,雨字頭的書寫方法,三,教學難點,懂得
北師大版,書法四年級上冊,15.雨字頭,教案,北師大,書法,四年級,上冊,15.,雨字頭
書法作品的幅式,什么是幅式,幅式：也可稱為“款式”、“格式，指作品的尺幅樣式。 想一想，你都知道哪些書法作品的幅式？ （斗方、條幅、橫幅、中堂、對聯(lián)、扇面、手卷、冊頁）,幅式的發(fā)展,元代以前：卷軸和見冊頁 明代開始幅式發(fā)展起來，人們創(chuàng)造出了許多新的幅式，一直流傳到今天。 現(xiàn)代隨著書寫工具的改變，又出現(xiàn)了硬筆書法，硬筆書法的格式與毛筆書法又稍有變化。,認識幅式,斗方：接近正方形，長寬比為1：1。內容
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王字旁,健康坐姿操,扭扭頭,伸伸肩,挺挺背,展展臂,并并足,做到頭正,肩平,背直,臂開,足安,看字識體,比較一下,有什么不同,自讀書寫要點,左右穿插避讓有禮突出豎彎鉤,左低右高突出主體橫畫平行步調一致,主次分明左收右放,書法園地,趙孟頫的謙
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全稱漢武都太守漢陽阿陽李翕西狹頌,亦稱李翕頌,黃龍碑,在甘肅成縣天井山,距今已有1800多年歷史,它刻在一塊崖體凹進,表面平整的石壁上,寬340厘米,高220厘米,上有,惠安西表,四字篆額,正文陰刻20行,385字,每字約4厘米見方,碑文除
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集字練習,學以致用,最早出自漢書河間獻王劉德傳,大意,從客觀事實中去研究,得出規(guī)律,學習探究,一,怎樣寫好,學以致用,中難寫的字,自學要求,1,看,觀察教材第34頁,學以致用,四個字的書寫要點,2,寫,按照條幅的書寫形式從上往下書寫學以致用
北師大版,書法四年級上冊,16.集字練習,課件25張PPT,北師大,書法,四年級,上冊,16.,練習,課件,25,PPT
提手旁,追溯字體演變,提手旁,小組討論,觀察提手旁有什么特點,呈長形橫短,豎鉤長左放右收,我觀察我分析,我發(fā)現(xiàn)我學習,穿插,避讓,我觀察我學習,我學習我書空,我觀察我對比,謙讓包容,避讓穿插,謝謝
北師大版,書法四年級上冊,6.提手旁,課件10張PPT,北師大,書法,四年級,上冊,提手旁,課件,10,PPT
單人旁,四年級上冊,日,月,口,目,木,火,禾,羊,垂露豎練習歌,筆尖橫切起,筆鋒向下行,筆毫略提豎漸細,末端回鋒再收起,頭正身直肩開足安,左右結構,左高右低,左低右高,左窄右寬,看一看,說一說,練一練,評一評,篆書,隸書,楷書,行書,草書
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第九課禾木旁1,篆書西周金文2,隸書漢西狹頌3,草書明文彭4,楷書唐,顏真卿5,行書宋蘇軾禾木旁書寫要點1,筆尖斜切寫撇,向左下行筆,同時慢慢起筆,筆畫漸漸變細收筆,短撇較平,2,橫畫向右上傾斜,3,豎畫是整個禾木旁的支撐點,因此筆形沉穩(wěn)堅
北師大版,書法四年級上冊,9.禾木旁,課件15張PPT,北師大,書法,四年級,上冊,禾木旁,課件,15,PPT
大篆,漢西峽頌,唐懷素,元鮮于樞,唐褚遂良,木字旁,第課,一看看帖仔細二寫寫字認真三對照對帖找不足,看看想想,寫好這三個字,應該注意什么呢,左長右短,動作相諧,并列咬合,相背相諧,一看二寫三對照看帖仔細寫字認真對帖找不足,很滿意,三顆星滿意
北師大版,書法四年級上冊,7.木字旁,課件16張PPT,北師大,書法,四年級,上冊,木字旁,課件,16,PPT
春風白居易,唐,春風先發(fā)苑中梅,櫻杏桃梨次第開,薺花榆莢深村里,亦道春風為我來,春風白居易,唐,春風先發(fā)苑中梅,櫻杏桃梨次第開,薺花榆莢深村里,亦道春風為我來,杏,桃,梨看看這些字有什么相似的地方,木字旁,木字的演變,甲骨文,金文,小篆,楷
北師大版,書法四年級上冊,7.木字旁,課件12張PPT,北師大,書法,四年級,上冊,木字旁,課件,12,PPT
單人旁,字游戲,人,從,北,單人旁的字,九成宮醴泉銘,單人旁,1,撇為斜撇,稍短,2,豎為垂露,豎落撇中,左窄右寬,學會觀察,當右側有向下伸展的筆畫時,單人旁要寫短,當右側有向右伸展的筆畫時,單人旁要寫長,舉一反三,我們在新學過的生字中,同
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中國的漢字書法是一門古老的獨特的表現(xiàn)藝術,它有著悠久的歷史,它不僅是中華民族的文化瑰寶,而且在世界藝術寶庫中獨放異彩,因為沒有哪一個國家的文字可以當做藝術來書寫,唯獨我們的漢子,無形的舞,日字頭,書寫姿勢,頭正身直臂開足安,書寫要點,日字底
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王字旁,我來熱身,王,我的發(fā)現(xiàn),王,王字最后一橫變?yōu)樘?像我們把腳往上踢,怎樣才能寫好含有王字旁的字呢,王字旁的字左窄右寬,左短右長,王字旁好似風衣的袖子,不能比衣服長,字中有了王字旁,王字在左不要寬,底橫變提不寫長,左右穿插要和諧,斑,玩
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寫字兒歌,頭要正,肩要平,背要直,足要安,眼離書本一尺遠,手離筆尖一寸遠,胸離桌面一拳遠,兩棵小樹十個杈不長葉子不開花,能寫會算還會畫,天天干活不說話,猜謎語,答案,手,金文,篆書,隸書,第一步,看,二筆豎勾先頓筆,根據(jù)橫的位置稍靠右起筆
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看一看,你覺得哪個寫的最好,1,1,3,2,豎心旁以中豎為主體,兩點附于左右,說一說豎心旁的書寫方法,左側點附于豎的中部,行筆方向與豎較為一致,右側點附于豎的上部,略小,斜向,意愿,漂亮,篆書,心,青,造字本意,癡心,美意,借助內心的感受
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提手旁的字,書法課,冰凍三尺非一日之寒練就好字非一時之功,提手旁,扌,橫,書寫,頓行按,提手旁,豎鉤,書寫,頓行頓鉤,提,書寫,頓提,扌,練字手法一,指臨,橫,書寫,頓行按,提手旁,豎鉤,書寫,頓行頓鉤,提,書寫,頓提,扌,田字格里的提手旁
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晉代王羲之蘭亭序行書,玄秘塔碑唐代柳公權楷書,顏真卿多寶塔碑行書,方正包圍結構,外框是長方形,橫平豎直,內,包,古,字結構要居中,大小,與外框適宜,橫畫與外框的橫,畫平行,空白均勻,田字格,禾木旁,觀察,結構重點筆畫的位置,禾,科,種,觀察
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