13*胡蘿卜先生的長胡子 教學目標 1.會認本課5個生字。 2.在觀察、想象、發現中，讓學生享受閱讀的情趣。 3.以故事的形式引領孩子們豐富的情感世界，讓他們體會幫助別人，快樂自己。 4.以讀寫繪的方式引領學生續編故事或創編故事。 重點難點 重點：會認本課生字，讓學生在閱讀中體會幫助別人，快樂自己的情感。 難點：引導學生續編故事或編創故事。 教學準備 生字卡片，多媒體課件。 課時安排 1課時 教學
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我的伯父魯迅先生 教學目標 1會寫本課的生字 2有感情地朗讀課文，理解含義深刻的句子。 3.理解課文的內容，懂得魯迅先生是一位關心愛護青少年成長，熱愛勞動人民，為自己想得少，為別人想得多，深受廣大人民群眾愛戴的人。學習魯迅先生關心他人、愛憎分明的高尚品質。 4學習抓住語言、動作、神態來表現人物品質的方法。 教學重難點 1理解含義深刻的句子。懂得魯迅先生是一位關心愛護青少年成長，熱愛勞動人民，為自
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小班藝術教案“蜘蛛先生造房子”（放射線和小短線來造型） 活動目標 1、 學習用放射線和小短線來表現蜘蛛網的造型。 2、 在故事和兒歌的幫助下，理解蜘蛛網的基本構造。 3、 體驗幫助他人的快樂。 活動準備 課
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26* 我的伯父魯迅先生 一、在正確讀音后打“”。 女傭（yng yng）追悼（do dio）嚼飯（jio ju） 怒號（ho ho） 敷藥（f f） 繃帶（bng bng） 三更（gng gng）淌血（xi xu） 逝世（sh sh） 二、反義詞連線。 囫圇吞棗 張冠李戴 恍然大悟 飽經風霜 百思不解 養尊處優 細嚼慢咽 對號入座 三、選詞填空。 愛撫 愛戴 愛憐 1.周恩來是一位
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13* 胡蘿卜先生的長胡子 、看拼音，寫詞語。 f chu nn m jn sh j x ( ) ( ) ( ) ( ) ji ku fn zhn lo pio dn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、組詞。 愁( ) 近( ) 曬( ) 繼( ) 箏( ) 秋( )
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設計意圖 這學期我們班的幼兒升了中一班，根據園內的園本教研課題和我班幼兒依賴思想很重的特點，我們選定了本班的教研主題培養幼兒的獨立性，激發幼兒的自信心。 興趣從哪來興趣能誘發幼兒學習的動機，調動幼
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一、活動主題我在馬路邊 二、設計思路“兔子先生去散步”這個故事，如果我們只看文字，它是一本討論標志的書，由許多個標志串成的一個故事，有些是我們常見的，有些是從來沒有見過的，可是只要稍稍用心去體會，便
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活動目標 1幫助幼兒理解故事中的情節和人物的心理變化。 2讓幼兒知道看過的舊報紙還有多種用途，培養幼兒節約資源、減少浪費的意識。 3豐富詞匯“丟棄”“信箱”“清晨”“急促”。 4發展幼兒發
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活動目標1、通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。2、能根據標志聯想故事的情節，指導幼兒用完整的語言表述。3、體會獲得完成任務的成就感。活動準備1、自制的標志若干、故事兔子先生去散步中的圖卡2
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