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課程基本信息課例編號3學科科學年級五年級學期第一學期課題誰沉誰浮教學目標教學目標：1.科學知識知道物體放在水中出現(xiàn)沉、浮現(xiàn)象。知道漂浮的物體漂浮能力有強弱區(qū)分。2.科學探究漂浮的物體，它們在水面上部的體積與浸沒在水中的體積不同，做出假設：水面上體積大的(相對就是水面下體積小的)漂浮能力強。實驗方案設[ Tag ]
課程基本信息 課例編號 3 學科 科學 年級 五年級 學期 第一學期 課題 誰沉誰浮 教學目標 教學目標： 1.科學知識 知道物體放在水中出現(xiàn)沉、浮現(xiàn)象。知道漂浮的物體漂浮能力有強弱區(qū)分。 2.科學探究 漂浮的物體，它們在水面上部的體積與浸沒在水中的體積不同，做出假設：水面上體積大的(相對就是水面下體積小的)漂浮能力強。 實驗方案設計：采用同樣形狀和體積的不同材料的物體，比較它們液面上下的體積
1,誰沉誰浮,一物沉于水,一物水中浮,二物捆,kn,一體,是沉還是浮,朗讀,物體放入水中,有的沉,有的浮,觀察不同物體的沉與浮,圖中的物體在水中是沉還是浮,預測并作出記錄,將物體放入水中后再松開,不觸底就算浮,逐一實驗,擦干水跡,做好記錄
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