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水分在莖里的運輸科學粵教版五年級上新知導入創設問題情境在小農場的絲瓜棚架子下，彬彬和波波正在用細繩固定瓜苗。波波發現其中一根絲瓜苗的莖斷了，莖的斷口處有水滴出。波波問“莖的斷口為什么會有水滴出來？”新知講解活動1：水在植物體內的流動植物的根在土壤里分布越廣，吸收水分和礦物質的能力就越強。莖是怎么把根[ Tag ]
粵教科技版科學五年級上冊教學設計3第4課,水分在莖里的運輸,教學設計一,教材分析,水分在莖里的運輸,是粵教科技版科學五年級上冊第1單元,植物的需求,的第4課,本單元的設計意圖是通過簡單的實驗,引導學生探討水,陽光,空氣,溫度等因素對植物生長
粵教版科學五年級上冊1.4水分在莖里的運輸教學設計 課題 水分在莖里的運輸 單元 1 學科 科學 年級 5 學習 目標 科學知識 1.認識莖的形態 2.了解莖的結構 3.知道莖中有導管 4.了解莖輸導作用 科學探究 1.通過切割莖的橫截面，觀察莖的結構 2.通過實驗觀察，了解導管運輸作用 科學態度 感受自然生命的神奇，尊重自然 重點 莖的輸導作用 難點 導管的運輸過程 教學過程 教學環節 教師活動
水分在莖里的運輸,科學粵教版 五年級上,新知導入,創設問題情境,在小農場的絲瓜棚架子下，彬彬和波波正在用細繩固定瓜苗。波波發現其中一根絲瓜苗的莖斷了，莖的斷口處有水滴出。波波問“莖的斷口為什么會有水滴出來？”,新知講解,活動1：水在植物體內的流動,植物的根在土壤里分布越廣，吸收水分和礦物質的能力就越強。莖是怎么把根吸收的水分和礦物質在植物體內運輸的呢？,實驗,工具與材料：開白花植物、兩個透明容器
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