第三節 材料的開發和利用 第1課時 材料與社會以及材料的導電性 【教學目標】 一、知識與技能 1.常識性了解人類社會發展中人們對材料的認識、開發和利用情況. 2.知道材料的分類. 3.知道導體、半導體及絕緣體的性能和用途. 二、過程與方法 1.通過看書、查資料、上網了解人類社會發展中人們對材料的認識、開發和利用情況，讓學生有初步的信息收集能力 2.通過實驗探究判斷導體和絕緣體，初步認識科學研究方
滬科版九年級全一冊物理第20章第3節第1課時,材料與社會以及材料的導電性,教案含教學反思,滬科版,九年級,一冊,物理,20,課時,材料,社會,以及,導電性,教案,教學,反思
粵教粵科版科學四年級下冊第一單元第5課時教學設計 課題 睡蓮和荷花 單元 一 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1.初步認識睡蓮和荷花的各部分組成的特征。 2.初步認識水生植物適應環境的的形態特征。 科學
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我愛雪蓮花教學設計 教學目標： 1、能準確的打節拍，唱準xxxxx|xx0| 2、能用歡快的情緒、活潑有彈性的聲音完整、準確的演唱歌曲。 3、通過對歌曲的創編激發學生敬愛邊防軍叔叔，學習他們不怕嚴寒、保家衛國、堅強不屈的精神。 教學重點： 能夠用歡快、熱情的情緒，活潑、有彈性的聲音正確演唱歌曲。 教學難點： 通過對歌曲的創編激發學生敬
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我愛雪蓮花 教學目標： 1、指導學生用熱烈歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。激發學生喜愛民族音樂的情趣，增強學生的民族自豪感，教育學生熱愛祖國。 2、根據歌曲表現的情緒，用通過音樂活動伴奏，鼓勵學生創造性地參與等。培養學生的合作意識，提高學生的創編能力。 教學重點：感受歌曲的民族風格 教學難點：唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感處理。 教學過程： 一、組織教學，師生
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我愛雪蓮花教學設計 教學內容： 1.學唱歌曲我愛雪蓮花 2.學會幾個新疆舞蹈基本動作。 教材分析： 我愛雪蓮花是上海教育出版社義務教育音樂課程標準實驗教材第四冊第四單元“朵朵開花”中的一個內容。 我愛雪蓮花是一首根據新疆哈薩克族民歌音調創作的兒童歌曲，由上下兩個樂句組成，2/4拍，一段體，大調式。曲調清新優美，情感真摯熱烈，突出了本歌的民族風格。歌詞
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我愛雪蓮花教學設計 教學內容： 1.學唱歌曲我愛雪蓮花 2.學會幾個新疆舞蹈基本動作。 教材分析： 我愛雪蓮花是人民音樂出版社義務教育教科書第四冊第八單元“新疆好”中的一個內容。 一、歌曲 我愛雪蓮花是一首根據新疆哈薩克族民歌音調創作的兒童歌曲，由上下兩個樂句組成，2/4拍，一段體，大調式。曲調清新優美，情感真摯熱烈，突出了本歌的民族風格。歌詞以第一人稱出現，采用借物
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小學音樂教案我愛雪蓮花教學設計 課題：歌曲我愛雪蓮花 教學內容： 1.學唱歌曲我愛雪蓮花 2.學會幾個新疆舞蹈基本動作。 教材分析： 我愛雪蓮花是人民音樂出版社，我愛雪蓮花是一首根據新疆哈薩克族民歌音調創作的兒童歌曲，由上下兩個樂句組成，2/4拍，一段體，大調式。曲調清新優美，情感真摯熱烈，突出了本歌的民族風格。歌詞以第一人稱出現，采用借物抒情的手法，表達了兒
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我愛雪蓮花教學設計 教學目標： 一、學習用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音 演唱歌曲。 二使學生感受新疆風格的音樂與舞蹈。 三、通過歌曲的學習，對學生進行思想教育。 教學重、難點： 一、感受歌曲風格。 二、表達對邊防軍的熱愛、贊美、學習邊防軍的真摯感情。 教學過程： 一、充滿童趣的導入： 1、師：同學們喜歡旅游嗎？都去過什么地方？ 生： 2、師：有個地方非常美
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音樂教學設計我愛雪蓮花 教學目標 情感態度 學習邊防軍不畏嚴寒堅守祖國邊疆的精神，教育學生熱愛祖國。 過程方法 通過各種音樂情境的創設，將學生帶入情境當中，融入到學習中去，使學生在感受音樂美的同時，去發現美、感受美和創造美。 知識技能 指導學生用熱烈歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。 學情分析 二年級的學生以形象思維為主，比較好動
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我愛雪蓮花 教學目標： 1、通過聆聽本歌曲，使學生感受新疆風格的音樂與舞蹈。并通過維吾爾族舞蹈動作的學習實踐，感受維族舞的美。 2、學習用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。 3、反復記號這一知識點認識與運用 4、認識新疆民族樂器冬不拉，并能模仿彈奏 教學重點： 1、 使學生感受新疆風格的音樂與舞蹈。并通過新疆舞蹈動作的學習實踐，感受新疆舞的美。 2、 認識、運
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我愛雪蓮花教學設計 一、教材分析 我愛雪蓮花是人民音樂出版社義務教育音樂課程標準實驗教材小學二年級第四冊第十課“跳起舞”中的一個內容。我愛雪蓮花是一首根據新疆哈薩克民族音調創作的兒童歌曲。由上下兩個樂句組成，曲調清新優美、明快活潑。歌詞以第一人稱出現，采用借物抒情的手法，表達了兒童熱愛邊防軍、贊美邊防軍、立志學習邊防軍的真摯感情。 二、學情分析 本節課的授課對象是小學二年級的學
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我愛雪蓮花教學設計 教學年級：小學二年級 教學學科：音樂 教學內容：人音版第四冊第十課我愛雪蓮花 教材分析： 我愛雪蓮花是人民音樂出版社義務教育音樂課程標準實驗教材小學二年級第四冊第十課“跳起舞”中的一個內容。是一首根據新疆哈薩克民族音調創作的兒童歌曲，由上下兩個樂句組成，24拍，曲調清新優美、明快活潑。歌詞以第一人稱出現，采用借物抒情的手法，表達了
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我愛雪蓮花教學設計 學科：音樂 年級：小學二年級（人音版） 教材簡析： 我愛雪蓮花是人民音樂出版社義務教育音樂課程標準實驗教材第四冊第八課“新疆好”中的一個內容。我愛雪蓮花是一首根據新疆哈薩克民族音調創作的兒童歌曲。曲調清新優美、明快活潑。歌詞以第一人稱出現，采用借物抒情的手法，表達了兒童熱愛邊防軍、贊美邊防軍、立志學習邊防軍的真摯感情。 學情分析： 這次是面對陌
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我愛雪蓮花教學設計 教學目標 1、指導學生用熱烈歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。激發學生喜愛民族音樂的情趣，增強學生的民族自豪感，教育學生熱愛祖國。 2、營造良好的音樂課堂氛圍，充分調動學生的學習興趣和積極性，引導學生自主、合作有創造性地參與音樂活動。 3、根據歌曲表現的情緒，用通過音樂活動伴奏，鼓勵學生創造性地參與等。培養學生的合作意識，提高學生的創編能力。 教學過程 一
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粵教粵科版科學四年級下冊 睡蓮和荷花 教學設計 課題 睡蓮和荷花 單元 1 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、初步認識睡蓮和荷花的各組成部分的特征。 2、認識水生植物適應環境的形態特征。 3、體會到環境與植
睡蓮和荷花,粵教版四年級下冊科學,1.6《睡蓮和荷花》教案,粵教版,四年級,下冊,科學,1.6,睡蓮,荷花,教案
1.6 睡蓮和荷花 1、 填空。 1、 睡蓮和荷花都屬于（ ）植物。 2、 睡蓮和荷花都有特殊的（ ）組織。 3、 “葉子有缺口，粗糙。”這是（ ）的葉子特點。 4、 “葉子有V型缺口，很光滑，個別除外。”這是（ ）的
睡蓮和荷花,粵教版四年級下冊科學,1.6《睡蓮和荷花》練習,粵教版,四年級,下冊,科學,1.6,睡蓮,荷花,練習
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