第二單元演練 (時間:60分鐘分數:) 一、填空題。(18分) 1.兩個兩位數相乘,積可能是()位數,也可能是()位數。 2.在一個乘法算式中,積是其中一個因數的12倍,另一個因數是()。 3.一個數比最小的三位數小2,乘一個比最大的一位數大2的數,積是()。 4.在估算3180時,可以把31看成(),乘80得()。 5.某棟樓有15層,每層有12戶,這棟樓有()戶。 6.計算3812時,用第二個
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第二學期期末測試卷 一、選擇題(每題3分，共24分) 1下列四個圖案既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是() 2函數y的自變量x的取值范圍是() Ax2 Bx2 Cx2 Dx2 3某校有500名學生參加外語口語考試，考試成績在7085分之間的有120人，則這個分數段的頻率是() A0.2 B0.12 C0.24 D0.25 4如圖，PDAB，PEAC，垂足分別為D，E，且
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22 真分數、假分數 u 教學內容 教材第23-26頁“真分數，假分數的認識，假分數與整數的互化及分數的大小比較”。課堂活動和練習七的相關內容。 u 教材提示 本節課是在學生學習了分數的意義和分數與除法的關系后
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2.4 約分、通分 u 教學內容 教材第30-32頁“約分和通分”，課堂活動和練習九的相關內容。 u 教材提示 本節課的主要內容是約分和通分，是在學生已經探索了分數的基本性質和最大公因數和最小公倍數的基礎上進行的深
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3 第二單元測試卷（A） 1、 填一填。（共19分） 1、 的分數單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數單位。分數單位是的最大真分數是（ ），最小假分數是（ ），這個最小假分數又等于（ ）。 2、 在這些分數中，（
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2.11 通分 1.判斷題 （1）一個分數的分子擴大到原來的4倍，分母縮小到原來的，則這個分數就擴大到原來的4倍。（ ） （2）擴大到后分數擴大2倍。（ ） （3）的分子擴大到原來的2倍，要使分數的大小不變，分母也必
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第二單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數 一、填空題。18分 1.用分數表示涂色部分。 2.把1千克的大米平均分成5份,表示這樣的3份是 千克。 3.4個17是 ,1里面有 個16。 4.一袋大米吃去了34,是把 看作單位
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2.10 約分 1.填空。 2.判斷題。 （1） （ ） （2） （ ） （3）的分子和分母同時加上10，分數的大小不變。（ ） 3. 在 里填上“”“”或“”。 答案 1.3 5 5 5 2.（1） （2）（3） 3.
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2.5 乘法分配律 u 教學內容 知識點乘法分配律。 教材第1618頁，例4，算一算，課堂活動1，練習五1，2，4，5。 u 教學提示 例4教學乘法分配律。在素材選用、編寫思路、呈現方式上與例1、例2相似，通過生活情境圖
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第二單元測試卷（A） （時間70分鐘 總分100分） 一、把得數相等的算式用線連起來。（共5分） 72131372 48100 581376342 54100542 817125 72132 489948 584213763 5498 12581
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第二單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數 一、填空題。23分 1. 1258 150900 48 240 2.一個因數 ,被除數 ,除數 ,除法是乘法的 。 3.在一個乘法算式中積是280,一個因數不變,另一個因數擴大
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第二單元測試卷（A） 一、填空題。（30分） 1邊長1厘米的正方形，面積是（ ）；邊長1分米的正方形，面積是（ ）；邊長（ ）的正方形，面積是1平方米。 2. 我們已學過的面積單位有（ ）、（ ）和（ ），它們每相
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第二單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數 一、填空題。24分 1.在括號里填上合適的數或單位名稱。 3000cm2 dm2 6m2 dm2 餐桌桌面的面積是80 。 教室地面的面積是45 。 2.一個長方形的長是6dm,寬是4dm,面積是
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第二單元復習教案 復習內容 人教版一年級上冊教材第二單元“位置”第913頁。 知識梳理 知識點 具體內容 上下 上和下相對,兩個物體,上是指位置在高處的,下是指位置在低處的。 前后 前和后相對,前是指物體面對的方向,后是指物體背對的方向。 左右 左和右相對,左、右通過人的手來辨別,和左手對應的一邊是左,和右手對應的一邊是右。 復習目標 1.通過直觀演示和動手操作,使學生認識“上、下”“前、 后
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第2章 整式的加減單元測試卷 一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分） 1單項式3xy2z3的系數是( ) AB1C3D3 2下面計算正確的是( ) A3x2x2=3B3a2+2a3=5a5 C3+x=3xD0.25ab+ba=0 3下列運算中，正確的是( ) A3a+5b=8abB3y2y2=3 C6a3+4a3=10a6D5m2n3nm2=2m2n 4下列去括號正確的是
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七年級上整式加減測試題 一選擇題（共10小題共20分） 1（2015鎮江）計算3（x2y）+4（x2y）的結果是（） Ax2yBx+2yCx2yDx+2y 2（2015臨淄區校級模擬）若2ym+5xn+3與3x2y3是同類項，則mn=（） ABC1D2 3（2015鹽城校級三模）下列各式中，是3a2b的同類項的是（） A2x2yB2ab2Ca2bD3ab 4（2015石峰區模擬）若x3ym與xn
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第二節 氣 候 第1課時 冬季南北溫差大，夏季普遍高溫 東西干濕差異顯著 1理解我國氣溫和降水的時空分布特點及其原因，培養閱讀、分析有關等值線分布圖的能力。 2了解我國各溫度帶及干濕地區的主要分布地區和
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學數學 用數學 教材練習五的第1、第2、第4題。 1.使學生進一步懂得從數學的角度選擇合適的條件解決簡單的實際問題。 2.鞏固解答應用問題的一般方法和解題步驟。 3.初步體會數學與日常生活的密切聯系。 能夠獨立
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通分情境導入探究新知課堂小結課后作業分數課堂練習2比較下面分數的大小。情境導入15和56和828和42求下面各組數的最小公倍數。6的倍數有6，12，18，24，30，36，42，488的倍數有8，16，24，32，40，48所以6和8的
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約分情境導入探究新知課堂小結課后作業分數課堂練習22.寫出28和42的公因數和最小公因數。1.什么叫分數的基本性質3.寫出8和12的最小公倍數。情境導入彩色卡片占全部卡片的。這堆卡片有50張，其中30張是彩色卡片
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