第2課時(shí)去括號(hào) 1掌握去括號(hào)法則，能準(zhǔn)確進(jìn)行去括號(hào) 2掌握利用去括號(hào)法則將整式化簡(jiǎn)的方法 重點(diǎn) 會(huì)利用去括號(hào)法則正確地對(duì)整式進(jìn)行化簡(jiǎn) 難點(diǎn) 括號(hào)前面是“”號(hào)時(shí)，注意括號(hào)中各項(xiàng)都要與“”號(hào)相乘 活動(dòng)1新課導(dǎo)入 利用乘法分配律計(jì)算： (1)12__1212286__,；) (2)12__12(12)286__,.) 活動(dòng)2探究新知 教材P6566部分內(nèi)容 提出問(wèn)題： (1)格爾木到拉薩的鐵路全長(zhǎng)可以
人教版七,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,2.2,課時(shí),括號(hào)
人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)（共219頁(yè)） 第1課時(shí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 人教版六年級(jí)上冊(cè)教材第2頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)。 內(nèi)容簡(jiǎn)析 例1在“分蛋糕”的具體情景中，引導(dǎo)學(xué)生求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)相加之和是多少，從而理解這與求幾個(gè)相同整數(shù)相加之和的意義是完全相同的，再引導(dǎo)學(xué)生自主歸納出分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。 教學(xué)目標(biāo) 1.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論、比較、驗(yàn)證等環(huán)節(jié)探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義
人教版,六年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,219
人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)（總254頁(yè)） 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)1.分?jǐn)?shù)乘法 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)2.位置與方向(二) 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3.分?jǐn)?shù)除法 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)4.六年級(jí)數(shù)學(xué)上 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)5.圓 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)6.百分?jǐn)?shù)(一) 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)7.扇形統(tǒng)計(jì)圖 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)8.數(shù)學(xué)廣角-數(shù)與形 教案 人教版六年級(jí)上冊(cè)
人教版,六年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,254
人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)（共62頁(yè)） 人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)1.長(zhǎng)度單位 教案 人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)2.100以內(nèi)的加法和減法二 教案 人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3.角的初步認(rèn)識(shí) 教案 人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)4.表內(nèi)乘法（一） 教案 人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)5.觀察物體一 教案 人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)6.表內(nèi)乘法二 教案 人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)7.認(rèn)識(shí)時(shí)間 教案 人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)8.數(shù)學(xué)廣角搭配一 教案 人
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,62
人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)（共137頁(yè)） 人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)1.小數(shù)乘法 教案 人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)2.位置 教案 人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3.小數(shù)除法 教案 人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)4.可能性 教案 人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)5.簡(jiǎn)易方程 教案 人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)6.多邊形的面積 教案 人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)7.數(shù)學(xué)廣角植樹(shù)問(wèn)題 教案 人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)8.總復(fù)習(xí) 教案 一、小數(shù)乘法 第1課時(shí)小數(shù)乘整
人教版五,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,137
人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)（共139頁(yè)） 人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)1.大數(shù)的認(rèn)識(shí) 教案 人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)2.公頃和平方千米 教案 人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3.角的度量 教案 人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)4.三位數(shù)乘兩位數(shù) 教案 人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)5.平行四邊形和梯形 教案 人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)6.除數(shù)是兩位數(shù)的除法 教案 人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)7.條形統(tǒng)計(jì)圖 教案 人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)8.數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化 教案
人教版,四年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,139
人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)（共96頁(yè)） 人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)1.時(shí)、分、秒 教案 人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)2.萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一） 教案 人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3.測(cè)量 教案 人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)4.萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二） 教案 人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)5.倍的認(rèn)識(shí) 教案 人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)6.多位數(shù)乘一位數(shù) 教案 人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)7.長(zhǎng)方形和正方形 教案 人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)8.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)
人教版,三年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,96
人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)（共106頁(yè)） 人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)1、準(zhǔn)備課 教案 人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)2、位置 教案 人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3、1-5的認(rèn)識(shí)和加減法 教案 人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)4、認(rèn)識(shí)圖形一 教案 人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)5、6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 教案 人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)6、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 教案 人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)7、認(rèn)識(shí)鐘表 教案 人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)8、20以內(nèi)的進(jìn)位加
人教版,一年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,106
第7課時(shí)10 的 認(rèn) 識(shí) 教學(xué)內(nèi)容 人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第59、60頁(yè)內(nèi)容及第6264頁(yè)練習(xí)十三的第13小題。 內(nèi)容簡(jiǎn)析 體會(huì)10的基數(shù)含義,能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是10的物體的個(gè)數(shù),會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)數(shù)字10;能比較10以內(nèi)數(shù)的大小,學(xué)生自己總結(jié)出10的組成。 教學(xué)目標(biāo) 1.能正確地認(rèn)、讀、寫(xiě)10,并能用10表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序。 2.使學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小,并掌握10的組成
人教版,一年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,課時(shí),10,認(rèn)識(shí)
第8課時(shí)10的加減法 教學(xué)內(nèi)容 人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第61頁(yè)內(nèi)容及第6264頁(yè)練習(xí)十三的第413小題。 內(nèi)容簡(jiǎn)析 對(duì)照點(diǎn)子圖,直接利用10的組成計(jì)算有關(guān)10的加法和減法。 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠準(zhǔn)確、熟練地計(jì)算有關(guān)10的加減法,提高學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思考能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 教學(xué)重難點(diǎn) 把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,使學(xué)生能夠熟練計(jì)算10以內(nèi)的加減法
人教版,一年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,課時(shí),10,加減法
第9課時(shí)連加 連減 教學(xué)內(nèi)容 人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第65頁(yè)內(nèi)容及第66頁(yè)練習(xí)十四。 內(nèi)容簡(jiǎn)析 教材先安排一幅生動(dòng)的插圖,用小雞走來(lái)和離去的過(guò)程生動(dòng)地反映出連加、連減的意義和計(jì)算方法;然后在算式中用線標(biāo)明計(jì)算順序,以幫助學(xué)生掌握計(jì)算順序。 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握連加、連減算式的運(yùn)算順序。 2.能正確地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的連加、連減的計(jì)算。 3.用連加、連減解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解并說(shuō)出連加
人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第9課時(shí) 連加,連減,人教版,一年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,課時(shí)
第6課時(shí)減法 教學(xué)內(nèi)容 人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第26、27頁(yè)內(nèi)容及第28、29頁(yè)練習(xí)五的第39小題。 內(nèi)容簡(jiǎn)析 本課通過(guò)氣球、小松鼠創(chuàng)設(shè)豐富有趣的情景,讓學(xué)生理解減法的含義,掌握5以內(nèi)數(shù)的減法的計(jì)算方法。通過(guò)動(dòng)手操作,來(lái)加深對(duì)減法的理解,使學(xué)生掌握“-”的讀法和寫(xiě)法。 教學(xué)目標(biāo) 1. 在具體情景中理解減法的含義。 2. 認(rèn)識(shí)“-”號(hào), 正確讀出減法算式。 3. 能正確計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的減法。 教學(xué)重難點(diǎn)
人教版,一年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,課時(shí),減法
第10課時(shí)加 減 混 合 教學(xué)內(nèi)容 人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第67頁(yè)內(nèi)容及第68頁(yè)練習(xí)十五。 內(nèi)容簡(jiǎn)析 學(xué)習(xí)有關(guān)10以內(nèi)數(shù)的加減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及計(jì)算方法。加減混合運(yùn)算的含義:在一個(gè)算式里既有加法,又有減法,稱為加減混合算式,計(jì)算時(shí)按從左往右的順序計(jì)算。 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算。 2.運(yùn)用加減混合運(yùn)算解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 教學(xué)重難點(diǎn) 根
人教版,一年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,10,課時(shí),加減,混合
第5課時(shí)加法 教學(xué)內(nèi)容 人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第24、25頁(yè)內(nèi)容及第28頁(yè)練習(xí)五的第1、2小題。 內(nèi)容簡(jiǎn)析 本課通過(guò)氣球、小松鼠創(chuàng)設(shè)豐富有趣的情景,讓學(xué)生理解加法的含義,掌握5以內(nèi)數(shù)的加法的計(jì)算方法。并通過(guò)動(dòng)手操作,來(lái)加深對(duì)加法的理解;使學(xué)生掌握“+”的讀法和寫(xiě)法。 教學(xué)目標(biāo) 1. 在具體情景中初步理解加法的含義,感知加法與生活的聯(lián)系。 2. 探索5以內(nèi)數(shù)的加法的計(jì)算方法并能正確進(jìn)行計(jì)算。 3. 能
人教版,一年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,課時(shí),加法
第7課時(shí)0 教學(xué)內(nèi)容 人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第30頁(yè)內(nèi)容及第31頁(yè)的練習(xí)六。 內(nèi)容簡(jiǎn)析 本課主要認(rèn)識(shí)0,并知道0的含義,學(xué)習(xí)有關(guān)0的計(jì)算。主要依據(jù)0可以表示“沒(méi)有”來(lái)進(jìn)行0的計(jì)算。 教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”,掌握“0”的讀寫(xiě)方法。 2. 理解“0”的兩種含義,即表示“沒(méi)有”和“起點(diǎn)”。 3. 會(huì)計(jì)算有關(guān)“0”的加減法。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解0的含義,體會(huì)相同的兩個(gè)數(shù)相減得0的道理。 教法與學(xué)法 1
人教版,一年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,課時(shí)
第5課時(shí)解決問(wèn)題 (2) 教學(xué)內(nèi)容 人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第98頁(yè)內(nèi)容及第99100頁(yè)練習(xí)二十三的第58小題。 內(nèi)容簡(jiǎn)析 本課時(shí)主要學(xué)習(xí)用加法計(jì)算“求原來(lái)有多少”的實(shí)際問(wèn)題。由于這些問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)背景稍微復(fù)雜一些,條件和問(wèn)題的敘述順序與學(xué)生的思路不太一致,數(shù)量關(guān)系也比較隱蔽,因此,無(wú)論是理解題意,還是尋找數(shù)量關(guān)系,確定解題方法都有一定的難度。這部分內(nèi)容一方面教學(xué)“逆向”地用加法解決的問(wèn)題,另一方面教學(xué)用
人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第5課時(shí) 解決問(wèn)題,2,人教版,一年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,課時(shí),解決問(wèn)題
第3課時(shí)解 決 問(wèn) 題 教學(xué)內(nèi)容 人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第79頁(yè)內(nèi)容及第8081頁(yè)練習(xí)十八的第57小題。 內(nèi)容簡(jiǎn)析 用數(shù)數(shù)的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題兩數(shù)間隔幾,使學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的一般過(guò)程。 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生能夠用不同的方法解決兩數(shù)之間間隔幾的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 2.提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 兩數(shù)之間的間隔數(shù)比兩數(shù)的差少1。 教法與學(xué)法 1.教師在解決兩數(shù)之間間隔幾的實(shí)際問(wèn)題時(shí),重點(diǎn)是指
人教版,一年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,課時(shí),解決問(wèn)題
第4課時(shí)8和9的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容 人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第50、51、52頁(yè)內(nèi)容及第5456頁(yè)練習(xí)十一的第15小題。 內(nèi)容簡(jiǎn)析 學(xué)生在學(xué)習(xí)了6和7的認(rèn)識(shí)后,對(duì)8和9的認(rèn)識(shí)會(huì)容易些。要求學(xué)生能在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是8和9的物體,體會(huì)8和9的基數(shù)含義;會(huì)比較09各數(shù)的大小;知道8和9的寫(xiě)法及8和9的組成。 教學(xué)目標(biāo) 1.能正確數(shù)出數(shù)量是8和9的物體個(gè)數(shù),會(huì)讀、寫(xiě)數(shù)字8和9。 2.使學(xué)生掌握9以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)
人教版,一年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,課時(shí),認(rèn)識(shí)
第3課時(shí) 比一比和認(rèn)識(shí)鐘表 知識(shí)板塊 要點(diǎn)梳理 具體內(nèi)容 比一比 同樣多 含義:用一一對(duì)應(yīng)的方法,一種物體對(duì)應(yīng)另一種物體,沒(méi)有多余的,就說(shuō)兩種物體同樣多。 比多少 含義:用一一對(duì)應(yīng)的方法,一種物體對(duì)應(yīng)另一種物體,有多余的,就說(shuō)一種物體多,或者另一種物體比這一種物體少。 方法:采用一一對(duì)應(yīng)的方法比較。 認(rèn)識(shí)鐘表 認(rèn)識(shí)鐘面 (1)細(xì)長(zhǎng)的針叫分針。(2)短粗的針叫時(shí)針。 認(rèn)識(shí)整時(shí) 分針指向12,時(shí)針指向
人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第3課時(shí),比一比和認(rèn)識(shí)鐘表,人教版,一年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,課時(shí),認(rèn)識(shí),鐘表
第2課時(shí) 位置和認(rèn)識(shí)圖形 知識(shí)板塊 要點(diǎn)梳理 具體內(nèi)容 位置 上、下的關(guān)系 (1)確定上下的標(biāo)準(zhǔn):上是指位置在高處,跟下相對(duì);下是指位置在低處,跟上相對(duì)。 (2)判斷方法:以參照物為目標(biāo),來(lái)確定所描述的物體是在參照物的上面還是下面。 前、后的關(guān)系 (1)確定前、后關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn):一般是面對(duì)的方向是前,背對(duì)的方向是后。 (2)判斷方法:以參照物為標(biāo)準(zhǔn),參照物面對(duì)的方向是前,參照物背對(duì)的方向是后。 左、右
人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第2課時(shí),位置和認(rèn)識(shí)圖形,人教版,一年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教案,課時(shí),位置,認(rèn)識(shí),圖形
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
