第3課時第幾 教學內容 人教版一年級上冊教材第20頁內容及第23頁練習四的第1、2小題。 內容簡析 本節內容是在學生已經初步理解了基數的含義,知道物體數量的多少可以用1、2、3等這樣的數來表示的基礎上學習自然數的序數含意,使學生初步感知并理解序數含義,并能在生活中加以運用。 教學目標 1. 通過排隊買票這類熟悉的事件,理解“幾”“第幾”的含義。 2. 區分數字序數和基數的含義。 3. 感受數學與生
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第2課時左、右 教學內容 人教版一年級上冊教材第10頁內容及第1113頁練習二的第2、46小題。 內容簡析 教材分兩個方面的內容:一是通過讓學生模仿教師舉右手,觀察自己的左、右手;二是讓學生說一說左、右兩只手的習慣性分工,在此基礎上建立起左、右的標準。 教學目標 1.結合具體情景認識“左、右”的基本含義。 2.會用“左、右”描述物體的相對位置,初步感受它們的相對性。 3.聯系生活實際,能解決生活中
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第1課時數一數 教學內容 人教版一年級上冊教材第25頁內容及第8頁練習一的第1、2小題。 內容簡析 按順序數數，數出不同物體的個數。 教學目標 1.能按一定順序數出物體的數量，會認、讀10以內的數。 2.初步掌握用不同的方法數數的過程。 3.初步感受數的規律，感受生活中處處有數學。 教學重難點 掌握數數的方法，能按一定的順序數數。 教法與學法 1.教學本課時，教師可以把“美麗的校園”的情景圖制作成
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第三單元 時間的初步認識 教學目標 1、能準確地讀出幾時幾分幾秒；認識時間單位分、秒。理解1時 60分，1分 60秒的關系。 2、初步建立時、分、秒的量感，養成遵守和愛惜時間的良好習慣。 教學重難點 重點能準確
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第二單元 千以內數的認識與表達 教學目標 1、借助千數圖感知千的實際數量，知道千位，認識千以內的數。正確讀、寫千以內的數，并在數位表中表示出來。發展學生的數感。 2、將數進行分拆，培養學生對數的多種表達
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萬以內數的讀寫及大小比較 教學內容P61-62，萬以內數的讀寫及大小比較。 教學目標1、熟練掌握萬以內數的讀與寫。 2、掌握萬以內數的組成，并能正確地將萬以內的數分拆。 教學重點熟練掌握萬以內數的讀與寫 教學難
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正 比 例 應 用 題 教學目標 1、認識正比例應用題的特點，理解、掌握用比例知識解答應用題的解題思路和解題方法。 2、通過解答應用題使學生熟練地判斷兩種相關聯的量是否能構組成比例，從而加深對比例意義的理解
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復習圓柱和圓錐教學設計 教學目標 知識目標引導學生通過回憶、整理、拓展等實踐活動，掌握圓柱與圓錐的相關特點與特征，并能熟練地運用公式進行圓柱、圓錐表面積或體積的計算。 能力目標通過讓學生對知道的整理提
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三位數加減法的估算（二） 教學內容書P39 三位數加法的估算 教學目標 1、認知目標知道計算策略估算。即通過容易的題推算出難的題。 知道精確計算與估算。 能用整十數、整百數進行三位數加減法的估算。 2、情感目
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總復習比例尺教學設計 教學目標 1、 通過復習使學生進一步掌握比例尺的意義及分類，能根據比例尺中的兩種量求第三種量。 2、 通過小組合作整理知識框架，使所學知識系統化，培養學生歸納、總結等自我復習能力及
北京版六年級下冊數學教案-4.4比和比例,教學設計,北京,六年級,下冊,數學教案,4.4,比例,教學,設計
解決問題（一） 教學內容p6465 連加 教學目標 1.經歷自主探索三個數連加計算方法的過程，掌握三個三位數連加的計算方法。 2.通過利用所學知識解決簡單實際問題，逐步養成應用的意識和解決問題的能力。 3.培養自
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年級 六年級 學科 數學 課題 3、比例尺 課時 1課時 備課人 張淑萍 學校 郭平店學校 學情分析 學生已經學習了比以及比例的有關知識，而比例尺這一內容對學生來說比較陌生，它離實際生活較遠，不易讓學生直觀理解
北京版六年級下冊數學教案-2.4比例尺,教學設計,北京,六年級,下冊,數學教案,2.4,比例尺,教學,設計
比的應用教學設計 教學目的使學生學會并掌握按比例分配應用題的解答方法，能運用這個知識來解決一些日常工作、生活中的實際問題。 教學重、難點按比例分配的實際應用。 教學過程 一、導入 1、情境導
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時、分、秒（二） 教學內容p22-23 教學目標 1使學生認識時間單位“秒”，知道1小時60分（鐘），1分鐘60秒。 2使學生初步建立1分（鐘）、1秒的時間觀念。 3培養學生遵守和愛惜時間的意識和習慣。 教學重點
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三角形的分類 教學內容P5657 教學目標1、認識和辨別銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。 2、知道三角形可以按角分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。 3、通過操作、觀察、比較、分類等數學活動培養學生
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千以內數的認識與表達（四） 教學內容p13-15 千以內數的認識與表達（小探究） 教學目標 1、知道一個個地數，10個一是十，十個十個地數，10個十是百，一百一百地數，十個百是千。 2、借助千數圖直觀認識千以內的數
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數射線（千） 教學內容P1617 數射線（千） 教學目標 1、會在數射線上讀、寫千以內的數；會找相鄰數和相鄰的整十數。 2、培養學生知識遷移的能力。 3、體驗學習新知識的快樂。 教學重點 會在數射線上讀、寫千以內
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克、千克與計算 【教學內容】九年制義務教育課本數學二年級第四冊 P47克、千克與計算 【教學目標】 1、能正確地讀出秤的刻度，正確地測量物體的輕重。 2、并進行簡單的質量單位之間的換算。 3、培養估量物體輕重
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第六單元 幾何小實踐 教學目標 1、 能對東南西北方位進行識別，學習在街區圖上進行簡單的定位， 能對東、南、西、北的行走路線進行描繪。 2、 通過觀察、動手制作（折疊、畫、剪），學會制造簡單的軸對稱圖 形的
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在算盤上表示千以內的數 教學內容小學數學第四冊第10頁 教學目標1、讓學生知道算盤是我國古代的偉大發明之一，是中華民族對人類文化的一大貢獻，從而增強民族自豪感。 2、讓學生認識算盤，學會讀寫算盤上的數。 3
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