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三年級上冊第八課01信息技術大世界02走進計算機樂園03小小鼠標動起來04一起玩轉小鼠標05我和鍵盤手拉手06手指鍵盤對對碰CONTENT目錄07手指鍵盤來挑戰08鍵盤操作小能手09一起上網游故宮10我的世界（1）11我的世界（2）CONTENT目錄01第1課時第1頁第8課鍵盤操作小能手01第1課時[ Tag ]
第3課時 計算經過的時間 課題 計算經過的時間 新授課 教學目標 1引導學生通過觀察、思考、歸納、總結等方法，掌握簡單的時間單位的換算。 2引導學生從圖片中獲取有意義的數學信息，找出要解決的問題，通過獨立思考、小組合作等方式解決問題，掌握解學問題的基本方法。 3通過教學，使學生體驗數學與生活的密切聯系，在運用所學知識解決問題的過程中，體驗數學學習的樂趣。 教學重點 時間的
第1單元 大數的認識 第10課時 計算工具的認識 課題 計算工具的認識 新授課 教學目標 1.了解計算工具的發展和現狀，了解算盤發明的意義和作用，能用算盤記數。利用生活情境引入計算器。認識計算器各鍵的功能。 2.通過了解計算工具發展的簡單歷史，展示人類偉大的創造過程和聰明才智，體會創造源于需要，激發學生的探索精神和創造欲望。 教學重點 了解計算工具的發展和現狀，認識計算器各鍵
第1單元 大數的認識 第11課時 用計算器計算 課題 用計算器計算 新授課 教學目標 1.會正確運用計算器進行四則運算，解決簡單的實際問題；會借助計算器探索簡單的數與運算的規律。 2.在利用計算工具探究規律的過程中，培養學生觀察推理的能力，體驗轉化思想方法。 3.在探索知識過程中， 激發探索數學奧妙的情趣，培養學生樂于思考，實事求是，勇于質疑的良好品質。 教學重點 正確運用
題型突破卷3計算題 專項1：求最大公因數和最小公倍數 1倍數關系。 15和7548和12 2公因數只有1。 7和8 17和13 3一般題型。 42和56 24和32 4較難找出公因數。 26和39 51和85 5求三個數的最大公因數和最小公倍數。 12、16和
題型突破卷2 計算題（一） 專項1：20以內的退位減法的口算) 1. 115126135147 149 169 127 148 179 189 168 156 117 129 134 118 158 178 159 116 專項2：100以內整十數加
題型突破卷3 計算題（二） 專項8：兩位數加兩位數（不進位）的筆算 10. 1721 4422 6534 7215 1851 2761 4435 8117 專項9：兩位數減兩位數（不退位）的筆算 11. 5846 7262 8433 6655 6830
農莊小能手（搭架） 讓學生了解蔬菜農作物需要搭架立柱，并掌握搭架立柱的方法和技巧，培養學生熱愛勞動的習慣，體驗勞動的快樂。 引入話題 放錄像，為各種各樣的蔬菜搭架立柱。你家菜園蔬菜的架子和柱子，是誰搭建的
農莊小能手（清理雜物） 認識生活中常見的農具及其用途，學會清理農田雜物，培養學生養成愛勞動的好習慣，并體會勞動帶來的樂趣。 引入話題 1. 放錄像，各種各樣的農田雜物。平時這些雜物，是怎么清理的? 2. 總結出：田里的雜物真多啊！都要把莊稼掩蓋住了。可以用農具進行清理，還可以打除草藥。 3. 為什么要清理農田雜物
農莊小能手（捉害蟲） 為了保證農作物的產量和質量，防除地下害蟲的工作必不可少。通過本節課的學習，讓學生認識小農莊種植蔬菜時常見的害蟲，了解如何防止農作物被害蟲侵害和如何防治害蟲，強化他們心中保護農田環境的意識。 引入話題 1.大家知道哪些小動物是專門吃害蟲的嗎？ 2.同學相互交流 3.出示圖片 4.指出吃害蟲的的動物有蜻蜓、燕子、青蛙、貓頭鷹
農莊小能手（積肥） 認識常用的糞筐、積肥桶，學會使用糞筐、積肥桶給土壤積肥，培養學生良好的勞動習慣，提高動腦動手和保護環境整潔的意識。 引入話題 1. 放錄像，各種各樣的肥料。平時這些肥料，你在哪些地方能看到? 2.討論：什么是積肥？（提示：積肥，就是把一切可以腐蝕、發酵的物質，腐蝕、發酵后產生的生物菌肥。可提供所有植物生長所需的養分。
農場小能手（打頭） 1.學會西紅柿打頭方法。 2.體會勞動的快樂，學習勞動技能。 引入話題 由于西紅柿這種植物是一邊生長一邊掛果的，如果不打頭，確實是可以讓西紅柿植株長高，但是卻會將營養物質都運輸到頂部，供應頂芽的生長，從而削弱了果實的營養積累。對于西紅柿的打頭，只是對于無限生長的類型，對于有限生長的類型不需要。在栽培番茄的過程
分數的簡單計算,第八單元 分數的初步認識,一、復習舊知，引入新課,任意說出幾個分數。,二、動手操作，探索交流,（一）提出問題,從下面的圖中，你知道了什么？,你能提出什么數學問題？,二、動手操作，探索交流,（二）探究同分母分數的加法,2,1,3,2,8,1,8,二、動手操作，探索交流,（二）探究同分母分數的加法,二、動手操作，探索交流,（三）探究同分母分數的減法,一個西瓜，哥哥吃了
計算工具的認識,第一單元：大數的認識,一、認識算籌,二千多年前，中國人用算籌計算,（一）談話引入,一、認識算籌,（二）用算籌記數,古代的算籌實際上是一根根同樣長短和粗細的小棍子，一般長為13-14cm，徑粗23mm，多用竹子制成，也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料制成的。,一、認識算籌,6,7,8,9,（二）用算籌記數,一、認識算籌,（二）用算籌記數,用算籌記數有兩種擺法,用算籌表示大數時
用計算器計算,第一單元：大數的認識,一、復習引入,顯示屏,開關及清除屏鍵,清除鍵,數字鍵,運算符號鍵,二、用計算器進行四則計算,（一）用計算器進行四則計算,386179,565,二、用計算器進行四則計算,（一）用計算器進行四則計算,386179,565,687,1014,825138,2639,3128,39,二、用計算器進行四則計算,203413689,（二）用“M”“MR”進行四則計算,二
農莊小能手（捉害蟲）,【二年級】,謝 謝
農莊小能手（清理雜物）,【二年級】,三、思維創新,1.平時是不是只需要給農田清理雜物就可以了呢？ 2.在家還要主動幫助父母清理農田雜物。 3.除了鐮刀，你還知道哪些農具可以用來清理雜物？互相討論，說一說。 4.清理的雜物怎么處理?學生主動提出處理雜物的方法。,四、我的收獲,溫馨提示： 給農田清理雜物的時候，一定要注意安全小心使用農具，要區分雜物和莊稼，別把莊稼破壞清理了哦！,通過今天的活動，你學會
農場小能手（積肥）,1.放錄像，各種各樣的肥料。平時這些肥料，你在哪些地方能看到?,一、引入話題,2.討論：什么是積肥？（提示：積肥，就是把一切可以腐蝕、發酵的物質，腐蝕、發酵后產生的生物菌肥。可提供所有植物生長所需的養分。）,一、引入話題,2.討論：什么是積肥？（提示：積肥，就是把一切可以腐蝕、發酵的物質，腐蝕、發酵后產生的生物菌肥。可提供所有植物生長所需的養分。）,一、引入話題
農場小能手（打頭）,由于西紅柿這種植物是一邊生長一邊掛果的，如果不打頭，確實是可以讓西紅柿植株長高，但是卻會將營養物質都運輸到頂部，供應頂芽的生長，從而削弱了果實的營養積累。對于西紅柿的打頭，只是對于無限生長的類型，對于有限生長的類型不需要。在栽培番茄的過程中，也需要去掉側芽，防止植株生長過密。,一、引入話題,同學們想學習西紅柿打頭技術嗎？,二、說說議議,三、打頭技術,1.一般西紅柿打
三年級上冊,第八課,01,信息技術大世界,02,走進計算機樂園,03,小小鼠標動起來,04,一起玩轉小鼠標,05,我和鍵盤手拉手,06,手指鍵盤對對碰,CONTENT,目錄,07,手指鍵盤來挑戰,08,鍵盤操作小能手,09,一起上網游故宮,10,我的世界（1）,11,我的世界（2）,CONTENT,目錄,01,第1課時,第1頁,第8課 鍵盤操作小能手,01,第1課時,第2頁,鍵盤手指分工圖
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