神奇的果樹教案 教學目標： 1、在學習和感知活動中，體會和表現物體的特征、形狀、色彩帶給個人不同的感受。 2、學會大膽地用線條和色彩進行表現活動，培養學生初步的造型能力。 3、體驗人與自然界的依存關系。培養學生親近大自然、關愛生活的情感以及與人合作的團隊意識。 教學重、難點： 重點：認識常見水果的外形和色彩特征，學會表現自己喜歡的水果。 難點：掌握一兩種水果的形狀和色彩特征的造型表現方法。 教學過
神奇的果樹,桂美版,一年級,上冊,美術,神奇,果樹,教案
范文一： 荒島探險記 遠處，一個巨大漩渦正快速向我們的輪船席卷而來。“是龍卷風！大家”船長的聲音被淹沒在龍卷風中，我們的船被龍卷風瞬間掀翻，我也失去了意識。 “小明，超超，你們快醒醒。”不知過了多久，我才被呼喊聲叫醒，原來是大鵬在叫我們。大鵬、表哥和我約好了一起乘船去太平洋探險，沒想到卻在中途遇上了龍卷風，輪船翻了，我們被海水沖到了這里一個無名荒島。 令人絕望的是，我們所有的行李都掉在海里了，而
五年級下冊,習作范文
9.4 神奇的升力 1、 教學理念： 以素質教育為前提，通過生活中的例子和現象誘發學生的好奇心和求知欲，進而激發學生學習物理的興趣。本節內容中神奇的升力中介紹到飛機為什么能飛上天，車站為什么要設置1m左右的安全線等等現象促發學生對本節課的探討，是學生主動投入學習，學習知識并加以應用。 二、教學分析： （一）教材分析： 本章節的主要知識點：根據生活中的現象進行實驗探究流體壓強與流速之
滬粵版八年級下冊物理9.4,神奇的升力,教案,滬粵版八,年級,下冊,物理,9.4,神奇,升力
第一節 走進神奇 教材分析 課標要求：通過典型的事例，讓學生體會到自然界中的神奇。通過生活中的一些不起眼的小事，讓學生感到生活中的神奇。通過解釋一些現象，讓學生知道通過學習科學，這些神奇是可以得到解釋的。 重點：展示在自然界和生活中的神奇現象，滲透從生活走向物理概念 難點：展示在自然界和生活中的神奇現象，滲透從生活走向物理概念 學情分析 學生對物理比較陌生，學生還不能理解生活中的自然現
滬科版八年級上冊物理1.1走進神奇,教案,滬科版八,年級,上冊,物理,1.1,走進,神奇
第6節 神奇的眼睛 札記 教學目標： （一）、知識與技能 1.了解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的. 2.了解眼鏡是怎樣矯正視力的. （二）、過程與方法 通過觀察教學掛圖、投影和模型，培養學生的觀察能力 （三）、情感態度與價值觀 1.通過活動，培養學生珍惜生命，關愛健康的意識，使其能自覺注意保護視力. 2.通過活動，培養學生將科學技術應用于日常生活的意識. 教學重點：眼睛是怎樣看見物體的，眼鏡
滬科版八年級上冊物理4.6神奇的眼睛,教案,滬科版八,年級,上冊,物理,4.6,神奇,眼睛
10.1 神奇的電磁波 教學目標 1認識到電磁波是一種波；知道光是電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速度。 2通過動手做，體會探究過程和科學方法的重要性；通過觀察，體會人類對電磁波的利用。 3通過動手做，體會探究過程和科學方法的重要性；通過觀察，體會人類對電磁波的利用。 4在實際操作過程中，培養學生觀察與嘗試操作的科學學習興趣。 5通過觀察與動手做，使學生認識到物理世界的神奇，進一步了解物理應用于
教科版九年級下冊物理10.1,神奇的電磁波,教案,教科版,九年級,下冊,物理,10.1,神奇,電磁波
神奇的眼睛 【教學目標】 一、知識與技能 1、了解眼睛的結構，知道眼睛的成像原理。 2、了解近視眼、遠視眼的成因，知道近視、遠視眼是怎樣矯正的。 二、過程與方法 1、通過演示眼睛成像實驗和探究眼睛看遠近不同物體晶狀體厚度的變化，認識眼睛的成像原理。 2、經歷探究實驗，提高學生動手能力，并對眼睛有更直觀的認識。 三、情感、態度與價值觀 1、通過制作水透鏡，提高學生廢物利用意識。 2、通過
教科版八年級上冊物理4.6神奇的眼睛,教案,教科版八,年級,上冊,物理,4.6,神奇,眼睛
神奇的七巧板 教材解析： 數學課程標準指出，數學學習必須從學生的生活情境和感興趣的事物出發，為他們提供參與的機會，使他們感到數學就在身邊，對數學產生親切感。本課時是在動手做(一)的基礎上安排的，學生已經能夠用正方形、長方形、三角形、半圓等形狀的紙拼出一些簡單的、有趣的圖形。在本課時中，首先安排了讓學生認識“七巧板”。(包括七巧板是由哪些平面圖形組成的，比較圖形的大小)在認識的基礎上，能夠利用“七
神奇的七巧板,北京,改版,一下,數學,5.4,神奇,七巧板,教案,師公,開課
全國互動反饋教學設計 教材分析： 神奇的七巧板內容隸屬于“圖形與幾何”中的“圖形的認識”。本單元是學習平面圖形的開始。在一年級上冊學生已經認識了立體圖形并且初步感知了立體圖形的特征。在本單元教學中已經初步認識了平面圖形，并經歷過相同圖形的簡單拼擺。本課是，讓學生在想象和動手拼擺中，進一步感知圖形的特征和體會圖形之間的關系，從而發展空間觀念。另外，利用七巧板進行教學，除了感受其千變萬化的神奇，又將
神奇的七巧板,北京,改版,一下,數學,5.4,神奇,七巧板,教案,師公,開課
課題：找規律 教材分析： 找規律是北京版教材一年級下冊的教學內容，它是根據課程標準，改革理念新增加的內容。主要內容是讓學生自主探索圖形間的規律。讓學生經歷觀察、操作、猜測、分析、推理等活動過程，從而發現規律。本節課是找規律這一單元的第一節課，主要是介紹一些圖形簡單的變化規律，培養學生用數學觀點發現規律的意識,為進一步學習有關數字的排列規律作好準備。 學生分析： 對本節課內容
神奇的七巧板,北京,改版,一下,數學,5.4,神奇,七巧板,教案,師公,開課
七巧板 教學目標： 1、 通過七巧板拼圖活動，進一步熟悉平面圖形。 2、 通過拼擺活動，體會圖形的變換，發展空間觀念。 3、 在學習活動中培養對數學的興趣，培養與同學的交往、合作意識，在動手動腦的過程中訓練想象力，培養創新意識。 教學重、難點：培養學生的動手操作能力，發展學生的空間觀念、協作精神。 教學過程： 一、欣賞圖案 ：是由什么拼成的？七巧板 二、初步感知和認識七巧板 1、借助PPT介紹七
神奇的七巧板,北京,改版,一下,數學,5.4,神奇,七巧板,教案,師公,開課
找規律教學設計 教學目標： 1、 理解規律的含義，能描述和表示規律。能根據發現的規律進行推理，確定后續事物的排列方式。 2、 發現簡單事物的排列規律。 3、 感受數學規律在實際生活中的應用，發現和欣賞數學的美。 重點：理解規律的含義，能發現簡單事物的排列規律。 難點：確定后續事物的變化規律。 教法：探究法 教具：ppt 一、導入新課 同學們，今天來這么多老師聽課，讓我們一起向老師們說聲“老師好”
神奇的七巧板,北京,改版,一下,數學,5.4,神奇,七巧板,教案,師公,開課
認知活動愛護牙寶寶 認知活動愛護牙寶寶 活動目標 1初步了解牙齒的特征，知道牙齒的作用。 2知道愛護牙齒的重要性，初步掌握漱口、刷牙的正確方法。 活動準備 1牙刷、茶杯、鏡子（每個小朋友
愛護牙寶寶,幼兒園小班,綜合,教學,認知,活動,愛護,寶寶,教案
小班數學教案 神奇的魔術師（圓形 方形 三角形） 活動目標 復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。 活動準備 魔術師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人
幼兒園小班數學教學：小班數學教案,神奇的魔術師,教案,幼兒園小班,數學,教學,小班,數學教案,神奇,魔術師
小班數學教案神奇的魔術師（圓形 方形 三角形） 活動目標復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。 活動準備魔術師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個
幼兒園小班數學教學：小班數學教案：神奇的魔術師圓形,方形,三角形教案,幼兒園小班,數學,教學,小班,數學教案,神奇,魔術師,圓形,三角形,教案
神奇的果樹神奇的果樹 看一看看一看 說一說：說一說：你最喜歡哪種水果？你最喜歡哪種水果？ 觀察觀察觀察觀察 ：大師：大師 筆下的筆下的 水果水果 與現實中的有何不同與現實中的有何不同 ? 討論一下 ：齊白石的 荔枝蜂蜜 是用什么表現方法畫的？ 1.用筆 中鋒、側鋒 2.用墨 墨的干濕濃淡變化 3.畫法 雙鉤、沒骨 4.構圖 大小適中、主題突出 學習內容： 看一看：墨的濃淡變化 想一想：好想一想
神奇的果樹,桂美版,一年級,上冊,美術,神奇,果樹,課件
神奇的紙,聚焦知識點,普通的紙有什么特點？我們能讓它有更多神奇的本領嗎？,防感冒紙,發光紙,石頭紙,去污紙,隔熱紙,隔熱紙：03毫米厚的隔熱紙糊在墻板上，保溫效果相當于27毫米厚的磚墻。,去污紙：當衣物被弄臟，一時來不及清洗時，可以按衣服臟的面積貼上相應的去污紙，一會兒就可去掉臟痕，用起來十分方便。,防感冒紙：這種紙為三層，中間一層帶檸檬酸和蘋果酸，約6cm大小的這種紙，在不到1分鐘內即可殺
教科版二年級上冊科學2.4、神奇的紙,教學課件,教科版二,年級,上冊,科學,2.4,神奇,教學,課件
1.神奇的顯微鏡,大樹下面小草立， 大象腳邊小螞蟻， 生命紛繁又復雜， 基本結構無大異？ 顯微鏡下瞧仔細， 深入觀察來學習。,采集水樣要注意安全！,分組觀察自然水域中的一滴水。,觀察自然水域(y)中的一滴水,任 務,猜一猜，一滴水里有什么？,1.用滴管在水樣中取一滴水，然后將這滴水放置于載玻片上。,實驗步驟,2.分別用肉眼和放大鏡觀察這滴水，將觀察結果記錄在活動手冊上。,3.用顯微鏡觀察這滴水，將
2022湘科版五年級下冊科學1.1,神奇的顯微鏡,課件,2022,湘科版五,年級,下冊,科學,1.1,神奇,顯微鏡
10.1 神奇的電磁波,1認識到電磁波是一種波。 2知道光是電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速度。 3通過動手做，體會探究過程和科學方法的重要性。 4通過觀察，體會人類對電磁波的利用。,以上信息的傳遞都是通過電磁波進行的。電磁波能傳播聲音、文字和圖像，還能進行各種遠距離控制。那么，電磁波是如何產生的呢？,一、認識電磁波,想一想：電磁波看不見（可見光除外）、摸不著，如何感覺它的存在呢？,我們可通過實
教科版九年級下冊物理10.1,神奇的電磁波,課件,教科版,九年級,下冊,物理,10.1,神奇,電磁波
新大象版科學五年級上冊,1.感官、大腦與認知,第二單元,人體司令部,問題導入,你能分辨出哪一束花是真花嗎？,樣本1,樣本2,比較分析,利用不同的感官對真花和假花進行觀察，對觀察的結果進行對比，并作出自己的判斷。,提出問題,在利用感官識別假花的過程中，我們有哪些問題？,人體通過眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官來感知世界。,搜集證據,大腦是如何把不同感官感覺到的信息匯集起來并認識事物的？,物體反射的光
大象版五年級上冊科學2.1感官、大腦與認知,教學課件,大象,年級,上冊,科學,2.1,感官,大腦,認知,教學,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
