4.13冷水和熱水習(xí)題 一、填空題 1、物體的冷熱程度叫 。 2、 可以準(zhǔn)確測量出物體的 。以 、 為單位。 3、一般情況下，人體的溫度是 ，水燒開時的溫度是 ， 冰水混合物的溫度是 。 4、一杯熱水的降溫規(guī)律是 。 5
冷水和熱水,冀人版五,年級,科學(xué),上冊,一課一練,4.13,冷水,熱水,習(xí)題,答案
4.14 傳熱比賽習(xí)題 第一課時 一、填空題 1、金屬、陶瓷等物體傳熱能力強(qiáng)，稱為 ，塑料、橡膠、木頭等物體傳熱能力弱，稱為 ，適合做隔熱材料。 2、在熱的傳遞中，放在火上的鍋，一會兒就熱了，屬于 ，壺里的水燒
傳熱比賽,冀人版五年級科學(xué)上冊一課一練4.14《,傳熱比賽》習(xí)題無答案,冀人版五,年級,科學(xué),上冊,一課一練,4.14,傳熱,比賽,習(xí)題,答案
1.4 根和莖習(xí)題 第一課時 一、填空題 1、構(gòu)成植物種子的六大主要器官是 、 、 、 、 、 。 2、 、 和 是植物從外界獲取營養(yǎng)的重要器官。 3、按植物根的特點，可以把植物分為 和 兩大類。 4、我們大家的結(jié)論
根和莖,冀人版五年級科學(xué)上冊一課一練1.4《,根和莖》習(xí)題含答案,冀人版五,年級,科學(xué),上冊,一課一練,1.4,習(xí)題,答案
4.17 保溫和散熱習(xí)題 一、填空題 1、 色物體比 色物體吸熱和散熱都快。 2、在獲得相同熱量的情況下，油的升溫速度比水 ；在同時停止加熱的情況下，油的降溫速度比水 。 3、在生產(chǎn)和生活中，常用的保溫方法有 、
保溫和散熱,冀人版五年級科學(xué)上冊一課一練4.17《,保溫和散熱》習(xí)題無答案,冀人版五,年級,科學(xué),上冊,一課一練,4.17,溫和,散熱,習(xí)題,答案
3.11 人對環(huán)境的影響習(xí)題 第一課時 1、下列哪種生物，其生命活動能達(dá)到生物圈的各個圈層（ ）。 A.人類 B.鳥類 C.魚類 D.藻類 2、近幾年來，反常天氣紛現(xiàn)世界各地，凸顯了嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢，其主要原因與碳
人對環(huán)境的影響,冀人版五年級科學(xué)上冊一課一練3.11《,人對環(huán)境的影響》習(xí)題無答案,冀人版五,年級,科學(xué),上冊,一課一練,3.11,環(huán)境,影響,習(xí)題,答案
1.5 動物的食物習(xí)題 第一課時 一、填空 1、根據(jù)動物的食性可以把動物分為 、 、 。 2、有些動物只以植物為食物，叫 ，有些動物以其他動物為食物，叫 ，有些動物既吃植物也吃動物，叫 。 3、植物能夠 。動物需要
動物的食物,冀人版五年級科學(xué)上冊一課一練1.5《,動物的食物》習(xí)題含答案,冀人版五,年級,科學(xué),上冊,一課一練,1.5,動物,食物,習(xí)題,答案
3.10人對環(huán)境的需求習(xí)題 第一課時 一、判斷題 1、人類對環(huán)境的開發(fā)和利用是為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不會威脅到人類的生存。（ ） 2、人類對自然環(huán)境的影響越大，自然環(huán)境對人類的反作用就越大。（ ） 3、隨著人口數(shù)量的增
人對環(huán)境的需求,冀人版五,年級,科學(xué),上冊,一課一練,3.10,環(huán)境,需求,習(xí)題,答案
五年級下冊道德與法治一課一練 （版權(quán)所有 盜版必究） 第一課 讀懂彼此的心 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)生能夠意識到自己在成長過程中心理發(fā)生的變化，認(rèn)識自己與家人之間在一些方面的不同，學(xué)會透過家人各種不同愛的方式，體
部編版五,年級,下冊,道德,法治,全冊一課一練,答案
部編四下道德與法治全冊一課一練 （版權(quán)所有 盜版必究） 第一課 我們的好朋友 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、讓學(xué)生感受友誼的美好，珍惜同學(xué)之間的友誼 2、理解真正的友誼，區(qū)分益友和損友 3、學(xué)會結(jié)交朋友并維護(hù)友情 學(xué)習(xí)重點知
部編人教版,四年級,下冊,道德,法治,全冊一課一練,答案
二年級上冊數(shù)學(xué)一課一練-去游樂園 一、單選題 1.在游樂場門口停放小汽車，第一小時需付款3元，以后每小時付款2元。張師傅停了一輛小汽車，付了13元錢。請問張師傅停了多久（ ） A. 5
北京版二年級上冊數(shù)學(xué)一課一練-去游樂園,含答案,北京,年級,上冊,數(shù)學(xué),一課一練,游樂園,答案
4.3 平行線的性質(zhì) 一、選擇題 12017邵陽如圖1所示，已知ABCD，下列結(jié)論正確的是 A12 B23 C14 D34 圖1 圖2 2如圖2，ABCD，直線EF與AB，CD分別交于點M，N，過點
湘教版七,年級,數(shù)學(xué),下冊,同步,訓(xùn)練,4.3,平行線,性質(zhì)
5.2 旋轉(zhuǎn) 一、選擇題 12017棗莊將數(shù)字“6”旋轉(zhuǎn)180，得到數(shù)字“9”；將數(shù)字“9”旋轉(zhuǎn)180，得到數(shù)字“6”現(xiàn)將數(shù)“69”旋轉(zhuǎn)180，得到的數(shù)是 A96 B69 C66 D99 2如圖1，將正方形ABCD中的陰
湘教版七,年級,數(shù)學(xué),下冊,同步,訓(xùn)練,5.2,旋轉(zhuǎn)
4.2 平移 一、選擇題 1下列現(xiàn)象不屬于平移的是 A小華乘電梯從一樓到三樓 B足球在操場上沿直線滾動 C一個鐵球從高處自由落下 D小朋友坐滑梯下滑 2在圖2中的四幅圖案中，能通過圖K241平移得到的
湘教版七,年級,數(shù)學(xué),下冊,同步,練習(xí),4.2,平移
第1單元總結(jié) 智慧小錦囊 因數(shù)與倍數(shù)的意義 1226,2和6是12的因數(shù),12是2和6的倍數(shù) 倍數(shù)與因數(shù)的意義自然數(shù)aa0乘自然數(shù)bb0所得的積是自然數(shù)c,那么a和b就是c的因數(shù),c就是a和b的倍數(shù) 求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù) 12的因
師大,年級,下冊,數(shù)學(xué),知識點,復(fù)習(xí),清單
知識清單（總） 第一單元 第二單元 知識點 舉例說明 金點子 表 內(nèi) 除 法 一 平均分 意義 把12個桃子平均分成4份,每份是3個 把一些物品分成幾份,每份分得同樣多,叫平均分 方法 把一些物品平均分時,可以一個一個地
人教版二年級下冊數(shù)學(xué)全冊,知識清單總,人教版二,年級,下冊,數(shù)學(xué),知識,清單
第一單元總結(jié) 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1物體的位置關(guān)系是相對的。 誤區(qū)點撥 1以不同的物體為參照物,位置關(guān)系也不一樣。如甲在乙上面,乙在甲下面,前半句是以乙為參照物,后半句是以甲為參照物。 2物體的位置關(guān)系
冀教版,一年級,下冊,數(shù)學(xué),知識點
第一單元總結(jié) 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1厘米、分米和米三個單位大小分不清楚。 誤區(qū)點撥 1描述物體的長度時,不能選擇合適的長度單位。 2在實際生活中,一根手指的寬度大約是1厘米,手掌的寬度大約是1分米,課桌的
冀教版二年級下冊數(shù)學(xué),知識點,復(fù)習(xí)資料
一數(shù) 與 代 數(shù) 一、自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)以及正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識 1.自然數(shù)數(shù)物體的時候,用來表示物體個數(shù)的數(shù)0,1,2,3叫做自然數(shù)。一個物體也沒有,用0表示,0也是自然數(shù)。 2.小數(shù)把單位“1”平均分成10份、100份
冀教版,六年級,下冊,數(shù)學(xué),知識點,清單
一 圖形的運(yùn)動二 一、軸對稱圖形 要點提示 平行四邊形不是軸對稱圖形。 1. 軸對稱圖形如果把一個圖形沿一條直線對折,折痕兩旁的部分能夠完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形,這條折痕所在的直線就是它的對稱軸。
冀教版五年級下冊數(shù)學(xué),知識點,復(fù)習(xí)資料,五年級下冊數(shù)學(xué)知識點,五年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
