小班數學領域 認識長方形 【活動目標】 1、在活動中初步感知長方形的外形特征。 2、能在生活中找到像長方形的物品，能區別長方形和正方形。 3、培養幼兒的觀察能力和動手操作能力。 【活動準備】
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小班數學區案例分析及指導策略給小動物喂餅干 【案例】 情景一剛開始五分鐘。沈燁和費帥認真的“給小動物喂餅干”，他們拿著餅干一片片的送到與餅干相對應小動物嘴里，而且嘴里還念念有詞
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小班數學教案我會放玩具（分類） 活動目標 1會找玩具的共同點和不同點，能將具有相同特點的玩具擺放在一起。 2有參與活動的興趣，并愿意用語言講述。 活動準備 1玩具柜1-2個。 2玩具若干（長毛
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小班數學教案甜甜的水果（3以內數量） 活動目標 1、能給3以內數量的物體排序，初步體驗數序。 2、鞏固按物體的數量匹配相應的點卡。 3、在教師的引導下，理解活動操作過程，能正確地進行操作。 活
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小班數學教案香香的餅干（圓形三角形方形） 活動目標 1、初步感知圓形、三角形、正方形的餅干，正確講述形狀的名稱。 2、通過品嘗餅干、觀察餅干、觸摸餅干，感知形狀的基本特征，大膽想象其他圓形、正方形
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小班數學教案 神奇的魔術師（圓形 方形 三角形） 活動目標 復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。 活動準備 魔術師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人
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小班數學教案蝴蝶找花 （認識顏色） 活動目標 1、引導幼兒學習分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。 2、教幼兒學習把相同顏色的不同物體放在一起。 3、激發幼兒參與活動的興趣，培養幼兒講述操作過
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小班數學活動五彩石頭路 教學目標 1、樂意參與活動，體驗玩石頭的樂趣 2、學習按石頭的特征有規律的進行排序 3、發展幼兒的數數和分類、排序的能力 教學準備 石頭若干，每人一只筐 教學過程 （一）引題 回憶故事
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小班數學教案 玩筷子 玩筷子 活動目標 、 通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應，并進行分類。 、 在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食 物。 、 激發幼兒使用筷子
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小班數學活動 感知4以內的數量 活動內容數學感知4以內的數量 活動目的 1、引導幼兒在游戲活動中感知4以內的數量，能按數取物。 2、培養幼兒具有初步的分類能力。 活動準備透明的袋子若干個（貼有2-4的圓點）；紅
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小班數學活動鞋子對對碰 小班數學活動鞋子對對碰 中泰中心幼兒園 俞水萍 設計意圖 我班幼兒午睡起床，常有小朋友把鞋子拿錯、穿錯，根據小班幼兒年齡特點，我設計了鞋子對對碰的活動，引導孩子在原有的生活經驗
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小班數學 學習1至5的按量排序 活動目標 1使幼兒感知5以內的數量，并說出總數。 2學習按數量的多少排序，并匹配相應數量的物體。 3學習正確使甩單位量詞“匹”。 4會用印章制作實物卡。 活動
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小班數學活動 逛商店 小班數學活動逛商店 倡幼 王偉芳 小班幼兒活動范圍，知識經驗相對中大班幼兒要窄和貧乏，所在數學活動中材料的選擇上要貼近他們平時的生活，應是幼兒所熟悉的，也是他們所理解的。逛商店
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小班數學 看電影 班 級小班 領 域科學 作 者陳霞 方案名稱看電影 活動目標復習“1”和“許多”，鞏固認識“許多”可以分成若干個“1”，許多個“1”合起來是“許多”。 活動準備 1、掛圖一幅草地上一只母雞帶
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幼兒園小班數學教案 認識三角形 幼兒園小班數學教案認識三角形 來源山東省蓬萊市教委幼兒園 張巖巖 【設計意圖】 認識三角形是幼兒幾何形體教育的內容之一，幼兒的幾何形體教育是幼兒數學教育的重點內容
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綜合與實踐-美化我們的小天地 n 活動內容 教材第46-47頁綜合與實踐美化我們的小天地 n 活動目標 知識與能力 1復習鞏固長方形和正方形的周長、面積等相關知識，培養綜合運用測量、計算等知識的能力。 過程與方
西師大版三年級下冊數學教案
2.13 美化我們的小天地 1、每平方米種花4株，這個花壇一共可以種花多少株 2.王叔叔要把校園邊的一條人行道鋪上地磚。 （1）用邊長3分米的正方形地磚鋪人行道，需要多少塊 （2）如果每塊地磚的價錢為8元，一共要花
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12盤古開天地 教學目標 1.通過朗讀、品味、想象，讀懂課文內容，感受盤古的獻身精神，激發閱讀神話故事的興趣。 2.學習本課的生字新詞，理解字詞在語言環境中的意思，積累好詞佳句。 3.有感情地朗讀課文，能用自己的話復述課文。 教學重難點 激發學生主動探究，讓學生在反復誦讀中積累語言，感受人物形象，培養豐富的想象力，珍視學生獨特的閱讀感受，激發閱讀興趣。培養學生口頭表達能力，學習用自己的話復述課文
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識字 1天地人 教學目標 1.會認“天、地、人、你、我、他”6個生字。 2.讀準字音，認清字形。 3.結合漢字演變課件，引導學生了解漢字的發展演變，學習漢字。 重點難點 會認本課6個生字，讀準字音，認清字形。 教學準備 多媒體課件、字卡、與本課生字相關的圖片。 教學課時 1課時 教學步驟 教學內容 一、創設情境，導入新課 1.中國漢字發展源遠流長，漢字文化對周邊國家(如：韓國、日本等)的文化發展也
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