比和比例 教材第84、第85頁。 1. 使學生進一步理解比和比例的含義及性質(zhì),會判斷兩種量成什么比例關系。 2. 提高學生歸納整理、靈活運用知識的能力。 3. 引導學生探索知識間的聯(lián)系,激發(fā)學生的學習興趣。 重點整理
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5 綜合與實踐 第一課時 通過小組合作交流,培養(yǎng)團結友愛的精神品質(zhì);在活動中體驗數(shù)學的價值,激發(fā)學生喜愛數(shù)學的情感,并有機地滲透環(huán)保意識和愛國主義情感。在比較、分析和觀察等活動中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和多角
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學會購物 教材第12頁。 1. 結合具體事例,經(jīng)歷綜合運用所學知識解決合理購物問題的過程。 2. 了解合理購物的意義,能自己做出購物方案,并對方案的合理性做出充分的解釋。 3. 體驗數(shù)學在解決現(xiàn)實問題中的價值,豐富
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第4課時 練習課 1.選擇題。把正確答案的序號填在括號里 1下面求圓柱側面積的方法不正確的是 。 A.底面周長高 B.圓周率底面的直徑高 C.圓周率底面的半徑高 2一個圓柱的底面半徑是1厘米,高是2厘米,它的側面積是
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1 圓柱的認識 1. 圓柱是繼長方體、正方體之后,我們學習的一種新的立體圖形。但是,在小學低年級時,學生就有所接觸,學生對其有著濃厚的興趣。 2. 在實際生活中,學生對圓柱的認識都是感性的,而課堂教學是對圓柱進行
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圓錐的體積 教材第3336頁。 1. 理解并掌握圓錐的體積的計算方法,能運用公式解決簡單的實際問題。 2. 提高學生解決實際問題的能力。 3. 培養(yǎng)學生樂于學習、勇于探索的精神。 重點圓錐的體積公式的推導過程。 難點
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1 數(shù)與代數(shù) 第三課時 1. 突出了復習的整體結構。復習中采用提綱的方式,突出了復習內(nèi)容的整體結構。這個整體結構不但呈現(xiàn)了復習的全部內(nèi)容,而且體現(xiàn)了這些內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,使復習的內(nèi)容更加系統(tǒng)化。提綱還反映了知
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統(tǒng)計與概率檢測卷（2） 1.我會填。 1扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是可以清楚地表示出 與 的關系。 2 統(tǒng)計圖是用長直條表示數(shù)量的,從圖中很容易看出 。 3要記錄一個病人一天的體溫變化情況,應選用 統(tǒng)計圖。 4盒子里
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第四單元檢測卷（1） 一、填空題。 1. 1218 6 0.75 2.把比例84126寫成分數(shù)的形式是 ,根據(jù)比例的基本性質(zhì),寫成乘法等式是 。 3.A1321BA0,B0,則A和B成 比例。 4.在一個比例中,兩個內(nèi)項的
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自行車里的數(shù)學 教材第67頁。 1. 運用所學的圓、比例等知識解決問題;了解普通自行車和變速自行車的速度與其內(nèi)在結構的關系,知道變速自行車能變化出多少種速度。 2. 通過解決生活中常見的有關自行車的問題,提高學
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自行車里的數(shù)學 1. 本節(jié)課最主要的目的是讓學生運用所學的知識解決生活中的實際問題,通過已學習過的圓和比例的知識,解決生活中不可缺少的交通工具自行車中的數(shù)學,體會數(shù)學知識與生活的緊密聯(lián)系性。 2. 在這節(jié)課
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數(shù)學思考檢測卷（2） 1.我會填。 1找規(guī)律填數(shù)。 0,1,1,2,3,5,8,13, , 。 10,14,22,38,70,134, , 。 12,25,38,411,514, , 。 23個點最多可以連 條線段,4個點最多可以連 條線段,7個點最多可以連 條
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4 數(shù)學思考 1. 多鉆研教材,讓數(shù)學與生活緊密聯(lián)系。為每一個知識的學習創(chuàng)設有效的教學情境,在課堂上組織好學習活動,讓枯燥的課堂通過活動活躍起來,不斷增強學生學習數(shù)學的積極性。 2. 充分體現(xiàn)了濃濃的“數(shù)學味
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數(shù)學思考 教材第100104頁。 1. 通過畫圖、列表等直觀手段,使學生能進行推理、判斷并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結規(guī)律,進而得出結論。 2. 進一步鞏固、發(fā)展學生找規(guī)律的能力,體會找規(guī)律對解決問題的重要性。初步培養(yǎng)學生有
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數(shù)學思考檢測卷（1） 一、填空題。 1.在一個三位數(shù)中,個位、十位、百位都是一個數(shù)的平方的共有 個。 2.已知三位數(shù)的各位數(shù)字之積等于10,則這樣的三位數(shù)共有 個。 3.某個自然數(shù)被187除余52,被188除也余52,那么這
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活動課 1.用5,2,15,6這四個數(shù)組成兩個比例 、 。 2.因為 一定,所以前齒輪齒數(shù)前齒輪轉數(shù)后齒輪齒數(shù)后齒輪轉數(shù)。 3.一輛自行車,前齒輪的齒數(shù)是26個, 后齒輪的齒數(shù)是16個,車輪直徑是66厘米,要前進336.765
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12 自行車里的數(shù)學 項目 內(nèi) 容 1.說一說下列每題中的兩種量成什么比例關系。 1口袋中的錢一定,買的蘋果質(zhì)量與單價成 比例關系。 2車速一定時,行駛的路程和行駛的時間成 比例關系。 2.蹬一圈,自行車能行多遠。
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幼兒園數(shù)學文化活動策劃方案五篇 數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，教學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。以下是小編為大家精心準備的幼兒園數(shù)學文化活動方案五篇，歡迎閱讀。 幼兒園數(shù)學文化活動方案1 活動目標： 1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學習6的加法。 2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。 3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、發(fā)
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