第二節(jié)汽化和液化 一、指導思想與理論依據(jù) (1)充分體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學理念 本課時主要介紹汽化的概念。這節(jié)課的教學內(nèi)容與日常生活聯(lián)系緊密，學生體驗非常豐富，所以在教學過程中始終將生活和自然界中的一些物理現(xiàn)象與汽化聯(lián)系起來，讓學生進一步感受到物理就在我們的身邊。物理不僅有趣，而且非常有用，從而激發(fā)學生求知欲望，培養(yǎng)學生的學習興趣。 (2)注重科學探究，注意教學方式的多樣化
蘇科版八年級上冊物理2.2汽化和液化,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,2.2,汽化,液化
五、望遠鏡與顯微鏡教案 一、教學目標 （一）知識與技能 通過活動，了解望遠鏡和顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與工作原理。 （二）過程與方法 1、學習從物理現(xiàn)象中歸納科學規(guī)律的方法，通過兩個透鏡的組合，培養(yǎng)發(fā)散思維的能力。 2、嘗試應用已知的科學規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀。 1、通過探索活動，體驗探究的樂趣，培養(yǎng)實驗的興趣。 2、了解望遠鏡和顯微鏡的發(fā)展歷程，初步認識科學技
蘇科版八年級上冊物理4.5望遠鏡與顯微鏡,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,4.5,望遠鏡,顯微鏡
學科：物理 年級：八年級 主備人： 課題：光的色彩 顏色 熔化和凝固 課型：新課 課時安排：1 【教學目標】 1.知識與技能： 了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。 了解光的色散現(xiàn)象，知道白光可分解為七種色光。 了解光的三原色和顏料的三原色，以及色光的混合與顏料的混合是不同的。 了解光具有能量，以及生產(chǎn)、生活中的應用。 2.過程與方法： 通過實驗探究、觀察太陽光的色散現(xiàn)象，了解實
蘇科版八年級上冊物理3.1光的色彩,顏色,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,3.1,色彩
長度與時間測量教學設計 教學目標 1、知識與技能 會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間和長度 知道測量有誤差,誤差和錯誤有區(qū)別 2、過程與方法 體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法 3、情感、態(tài)度與價值觀 認識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程,培養(yǎng)對科學技術(shù)的熱愛 教學重難點 1、重點:使用適當工具測量時間和長度 2、難點:誤差的產(chǎn)生。誤差與錯誤的區(qū)別 教學方法設計 從以下5個方面進行教學
蘇科版八年級上冊物理5.1長度與時間測量,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,5.1,長度,時間,測量
聲音是什么教案 教學目標 1、知識與技能目標： 知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的；通過多種實驗培養(yǎng)學生 的探究能力，創(chuàng)新能力； 知道固體、液體、氣體能傳 聲，在真空中不能傳播，通過對實驗的觀察與分析，培養(yǎng)學生初步的觀察能力和分析能力； 了解聲音是以聲波的形式向遠處傳播的和聲波的應用，通過演示實驗，培養(yǎng)學生由個體到共性的分析概括能力。 2、過程與方法目標： 通過觀察實驗，從關(guān)鍵現(xiàn)象中分析，找出共性的東西
蘇科版八年級上冊物理1.1聲音是什么,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,1.1,聲音,是什么
4.2透鏡 一、教學目標 1.認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用，認識透鏡的焦點和焦距。 2.經(jīng)歷用多種方法辨別凸透鏡和凹透鏡的過程，并嘗試對各種方法的優(yōu)劣做初步評估。 3.了解透鏡對光具有會聚或發(fā)散作用的原因。 二、教學重點 1.了解什么是凸透鏡和凹透鏡。 2.了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。 三、教學難點 觀察凸透鏡和凹透鏡的實驗，能通過分析概況得出結(jié)論。 四、教學過程 （一）新課引入 師
蘇科版八年級上冊物理4.2透鏡,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,4.2,透鏡
熔化和凝固 教學設計 教學內(nèi)容 探究固體熔化時溫度變化規(guī)律，熔點和凝固點，區(qū)別晶體和非晶體。 課型：探究課 課時：1課時 教學目標 知識與技能 1理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)的三種形態(tài)。 2了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。 3了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。 4了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。 過程和方法 1通過探究固體熔化時溫度變化規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。 2了解有沒有
蘇科版八年級上冊物理2.3熔化和凝固,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,2.3,熔化,凝固
引言-奇妙的物理現(xiàn)象 一、教學設計思路： 奇妙的物理現(xiàn)象是學生學習物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學習讓學生們初步了解有趣的物理現(xiàn)象、學會觀察生活和提出科學問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產(chǎn)生學習物理的濃厚興趣。 本節(jié)課采用演示實驗及學生分組實驗相結(jié)合的方法，觀察和實驗是學生認識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發(fā)展學生智
蘇科版八年級上冊物理引言-奇妙的物理現(xiàn)象,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,引言,奇妙,現(xiàn)象
光現(xiàn)象復習教學設計 一、教學目標 1、通過實驗，探究并了解光的反射定律。 2、探究并了解光的折射現(xiàn)象及其特點。 3、通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系。 4、知道平面鏡成像的特點及應用。 5、通過實驗，了解白光的組成和不同色光混合的現(xiàn)象。 6、知道波長、頻率和波速。 教學重難點 教學重點：光的反射和折射規(guī)律；光路的可逆性、平面鏡成像的特點。 教學難點：平面鏡成像特點；用光現(xiàn)象知識解釋自然現(xiàn)象
蘇科版八年級上冊物理3.6綜合實踐與復習,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,3.6,綜合,實踐,復習
直線運動（教學設計） 探究教學就是以學生的主動探索為中心，以教師指導下的觀察、實驗、分析、歸納為主要途徑，把傳授基礎知識，訓練基本技能和培養(yǎng)學生能力三者統(tǒng)一起來，注重有效提問與有效訓練，提高學生質(zhì)量。 一、教學目標的確定 1、知識與技能目標 通過探究活動，認識勻速直線運動及其規(guī)律。 了解變速直線運動定義及其判斷方法。 能用（平均）速度公式進行簡單計算。 2、過程與方法目標 使學生經(jīng)歷“充水玻璃管
蘇科版八年級上冊物理5.3直線運動,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,5.3,直線運動
蘇科版物理八年級上冊 5.4運動的相對性 1、 設計思路 1.教材分析：本節(jié)課教材通過圖片從微觀粒子，宏觀宇宙，火箭發(fā)射三個角度向?qū)W生介紹了我們處在一個不斷運動和變化的世界中。并給出了機械運動的概念，通過運動與靜止，運動的相對性兩大板塊進一步闡釋機械運動，引導學生進一步理解運動及運動的相對性，通過生活、物理、社會欄目讓學生將所學知識與生活世界相聯(lián)系。通過WWW的課后練習進一步鞏固學生對運動及其相對
蘇科版八年級上冊物理5.4運動的相對性,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,5.4,運動,相對性
水循環(huán)教學設計 一、教學目標： （1）知識與技能目標：通過自主學習物態(tài)變化，學生能夠牢固掌握物態(tài)變化的過程。 （2）過程與方法目標：通過合作學習小雨滴的產(chǎn)生，學生能夠更好的了解到自然界的物態(tài)變化過程形成的水循環(huán)。 （3）情感、態(tài)度、價值觀：通過探究學習學生能夠感受到水資源的緊缺和節(jié)約用水的緊迫性。 二、教學的重點和難點： 教學重點：水循環(huán)的過程、節(jié)約用水的意識。 教學難點：物態(tài)變化的過程。 三、教
蘇科版八年級上冊物理2.5水循環(huán),教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,2.5,水循環(huán)
蘇科版八年級物理上第五章 物體的運動5.2速度教學設計 教學目標 (一)知識目標: 1.知道速度是描述物體運動快慢的物理量; 2.理解速度定義和單位; 3.掌握測量速度基本方法; 4.初步學會用速度公式進行簡單的計算。 (二)能力目標:通過實驗探究過程,培養(yǎng)學生探究、觀察實驗,分析、歸納、總結(jié)物理規(guī)律的能力;培養(yǎng)學生運用物理規(guī)律解決實際問題的能力。 (三)情感態(tài)度價值觀目標:通過教學活動和學生探究
蘇科版八年級上冊物理5.2速度,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,5.2,速度
凸透鏡成像的規(guī)律教學設計 【設計思路】 探究凸透鏡成像的規(guī)律是初中物理教學的一個難點,教學的策略,不在于有沒有講清、講透,而是看教師有沒有引導學生參與教學過程,主動獲取知識,樂于探究,所以教師應想方設法把課堂活動權(quán)交給學生,把發(fā)言權(quán)留給學生。基于此,教學中,一方面注意問題情境的創(chuàng)設,激發(fā)學生的學習興趣,主動探究,使學生形成積極主動的學習態(tài)度;另一方面也注意科學研究方法的滲透,引導學生動口、動手
蘇科版八年級上冊物理4.3凸透鏡成像的規(guī)律,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,4.3,凸透鏡,成像,規(guī)律
第3節(jié) 平面鏡 教學目標確立 （一）知識與技能： 1.了解平面鏡成像的特點. 2.了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的. 3.理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象. （二）過程與方法 1.經(jīng)歷“平面鏡成像特點”的探究，學習對實驗過程中信息的記錄. 2.觀察實驗現(xiàn)象，感知虛像的含意. （三）情感、態(tài)度、價值觀 1.在探究“平面鏡成像特點”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙和和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)
蘇科版八年級上冊物理3.4平面鏡,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,3.4,平面鏡
第五節(jié) 光的反射 一、教學目標： （一）知識與技能 （1）了解光的反射現(xiàn)象。 （2）了解反射定律，知道法線、反射光線、入射光線、反射角和入射角的含義。 （二）過程與方法 經(jīng)歷“探究光的反射定律”的活動，從而獲得比較全面的對探究活動的體驗。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 （1）在探究活動中培養(yǎng)科學態(tài)度，提高將科學技術(shù)應用于日常生活和社會的意識。 （2）培養(yǎng)參與科學探究的興趣，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活
蘇科版八年級上冊物理3.5光的反射,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,3.5,反射
執(zhí)教者： 班級： 課題： 光的直線傳播 授課內(nèi)容： 授課時間： 總課時: 學習目標： 1.知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 2.知道光在真空中的傳播速度。C=3108m/s。 3.會解釋影子、小孔成像、日食月食等現(xiàn)象的成因。 4.用光的直線傳播知識，解釋一些相關(guān)的現(xiàn)象。 學習重點：理解光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播 學習難點：會解釋光的直線傳播的現(xiàn)象 教、學具準備：ppt、激光筆、水、透明皂、蚊
蘇科版八年級上冊物理3.3光的直線傳播,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,3.3,直線,傳播
升華和凝華教學設計 一教學目標： 知識與技能： 1.知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱。 2.了解生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理語言進行解釋。 過程與方法： 1.通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力。 2.通過日常生活中實例的解釋培養(yǎng)學生用物理知識解決問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 通過小組實驗，小組討論，探究學習等形式激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生的合作精神和自主學習的能力。
蘇科版八年級上冊物理2.4升華和凝華,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,2.4,升華,凝華
蘇科版八下11.1反比例函數(shù)教學設計 教學目標：1、理解反比例函數(shù)的概念，會求比例系數(shù)。 2、感受反比例函數(shù)是刻畫世界數(shù)量關(guān)系的一種有效模型，能夠列出實際問題中的反比例函數(shù)關(guān)系. 教學重點：理解反比例函數(shù)的概念。. 教學難點：感受反比例函數(shù)是刻畫世界數(shù)量關(guān)系的一種有效模型. 教學過程： 一、情境創(chuàng)設： 風和日暖，正是春游好時節(jié)。我們學校素來有“四季八節(jié)”的活動傳統(tǒng)，所以，前一階段，我們舉
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